1、小学作文的几种照应方式及例文赏析一、 照应的概念、目的、作用、实质。1、照应，是指文章的前后内容的相互关照和呼应。就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交待。简单地说：就是前面说的，在后面要回应一下；后面说的,在前面要先交待一下。在一篇文章中，有的内容前面讲了，后面再提及一下，与前面相呼应；有的内容，虽然主要放在后面说，但在前面先提一下，这种写法叫 “照应” 。“照应”也叫“呼应”：在行文过程中，要作必要的或明或暗的前后内容的关照和呼应,前面提到的人、事、物，在后面要再现；后面的情节，前面先作简要交待。2、 “照应”的目的。使文章前后内容，紧密地联系起来，使结构更紧凑，中心表达
2、更鲜明。更好地引起读者思考、回味，留下深刻印象。3、 “照应”的作用“照应”是对伏笔（伏笔，是对文章后面出现的人、事、物的暗示；照应，是后前面伏笔的呼应。 ）的呼应。前有伏笔，后有交待，上挂下连，针缝线缀。使文章形成首尾一体，融会贯通。4、 “照应”的实质。 “照应 ”的技巧，从根本上说，就是组织、使用、安排材料的问题，使用得体，使材料起到言简意赅，以一当十之效果。二、首尾照应1、首尾照应的概念。在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做“首尾照应” 。也就是文章的开头与结尾，紧密呼应。2、首尾照应的作用。首尾照应，既给人一种结构完整、浑然一体的感觉，又有概括全文、揭示中心的效果。例如：一件
3、小事开头：“但有一件小事，却与我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 ”结尾与开头呼应：“独有这件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增大我的勇气和希望。 ”3、对首尾照应的要求。（1） 、开头的悬念，结尾有解答；（2） 、结尾的内容，开头有交待；（3） 、开头与结尾，要紧密呼应。4、首尾照应的主要方法。（1） 、重复照应：重复的方式 ,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的一个句子，如白楊礼赞：开头：“我赞美白楊树” ；结尾：“我高声赞美白楊树” 。（2） 、首尾语言重复照应：即在题意、主旨上照应。（3） 、感情重复照应：常为抒发情怀、憎恶
4、之情的。如朱自清背影首、尾均抒发对父亲的思念之情。（4） 、问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。（5） 、景观与感情照应：如游记，开篇描写景物；结尾议论抒情，情由景生，情景交融。（6） 、物象重复照应：开头、结尾提到相同的物象。（7） 、点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。如朱德的回忆我的母亲 。（8） 、因果照应。三、前后照应前后照应，就是在文章里，前面的内容与后面的内容,互相照应。例如：意外首先写：“我的画球迷 ，在市里获得一等奖这是我做梦也没想到的。 ”接着又写到：“想起这件事，话就长了。 ”接着作者就追述了球迷的创作经过，最
5、后完成全文。又如：党员登记表中，写黄淑英给区委书记老赵一段：“刚刚走到山脚，突然听到山上响了一枪，她吃了一惊，抬头看时，白茫茫的风雪，像一团烟雾似的，遮住了半山坡，什么也看不清。紧接着，那烟雾深处，接连又响了几枪。 ”为什么打枪？究竟发生了什么事？后面写了老赵补捕，以此照应前面的悬念，使人了然于胸。四、语句相顾1、什么是语句相顾法? 语句相顾法，就是运用相关的词语和句子，以达到上下文相互呼应之目的。 语句相顾法，它也是照应的一种方法，语句相顾是前后照应的一种。2、语句相顾法的作用。 语句相顾，能帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系；同时，又可以使文章结构严谨。例如：小桔灯前第 2 小节：
6、“进到一间有方桌和几张竹凳，墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。 ”后第 3 小节：“忽然听到外屋 有人在挪动，那竹凳子，我掀开帘子，看见一个小姑娘，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。 ”前第 2 小节：“ 我的朋友临时有事出去 ， ”后第 11 小节：“我的朋友已经回来了”前第 3 小节：“（我）虽拿起一张报纸来看 ”后第 5 小节：“（我）把报纸前前后后都看完了”前第 9 小节：“她 说：不久，我爸爸一定会回来了，那时我妈妈就会好了。 我们大家也都好了！ ”后第 13 小节：“那小姑娘的爸爸一定早回来了，妈妈也一定好了吧！因为我们大家都 好了！”此文，讲究
7、语句相顾，文章结构严谨，天衣无缝，来龙去脉，清晰鲜明。语句相顾法训练（写作文）题目一、 他在我的记忆深处 。 提示：1、 写作重点：放在由他的影响，我心灵上所受到的冲出，行动上有所长进，因而，对他念念不忘。2、 可采用回忆、倒叙之手法，穿插适当抒情、与议论，突出怀念之情。题目二、 这句话给了我 。提示：1、 “这句话” ，可以是名人的话；也可以是家长、老师、同学、朋友的话；2 、 “给了我” ，可以是力量或信心；3、 要通过具体事件来写；4、 “这句话”在文中要出现两三次。五、标题照应法1、什么是标题照应法？即文章的内容与标题相互照应，标题中明显的，行文中必须有相应的文字,来照应标题。以题眼为
8、基点，写下去，使文章始终围绕中心主旨运笔。这种方法，也叫“文题照应” 。此法，还有的叫“内容与标题照应。 ”2、标题照应法的作用。有的文中，多次出现内容与题目相照应。标题是文章 “心灵的窗户” ，往往抽象概括文章的思想内容。所以，照应标题,会使主题更加突出。3、标题照应法的分类，分为三类：（1） 、首段扣题，尾段照应。（2） 、卒章显志，篇末扣题。（3） 、语意扣题，隐形照应。标题照应法之一标题照应法的分类，第一种分类法,分为三类：（1） 、首段扣题，尾段照应。此法，或段首句，开门点题；或段落的结句，直接抄题目，点题；或抓住题目中关键字句，变换语言形式，在首段中突现出来，而末段，在首段基础上，
9、适当地变换语言形式，进行呼应。（2） 、卒章显志，篇末扣题。在起笔时，宕（拖延的意思）开题目，思路由远及近，由表及里的写，达到水落石出时，揭示中心。例如：这不是一颗流星开头从未提及流星；结尾直到结尾时，才揭示其含义，点题：“我原以为孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚,更纯洁。 ”（3） 、语意扣题，隐形照应。即题意相同，而语言形式不同的照应。这种照应，使文章深沉、含蓄、艺术性高明。例如：朱自清的背影此文，是照应标题之典范。文中 4 次照应标题，写“ 背影” 。这样多次照应，突出文章重点，使文章脉络分明。照应标题，能避免离题现象出现
10、。标题照应法( 之二)标题照应法的分类，第二种分类法,分为三类:1、首段扣题，尾段照应。 （此法之论述内容与第一种分类法之一，基体相同。 ） 开门点题，可以直接抄写题目；或紧扣题目，变换语言形式，在段首中突现出来。末段在结尾处,再现文眼的本意字；或者再叙述一下首段有关题目的文字，甚至直抄题目。形成首、尾与题目呼应。2、篇末扣题，收手呼应。起笔时，于题不顾，思路由远及近，由表及里，由浅入深地写下去，达到水到渠成，篇末点题明旨。3、文中扣题，文脉缜密。 文章思路严谨，材料始终为中心服务，写作不离主航道。标题照应法的两种情况（一） 、题文照应法的两种情况：其一、标题的含义，一目了然，行文反复点题，使
11、结构严谨，中心突出。例如：谁是最可爱的人 。正文与标题 4 次照应。 （每讲完一个故事，都安排了一段文字与标题照应。）其二、标题的意义含蓄，在适当的地方点题，形成正文与标题的照应。例如：小桔灯 。标题含义深刻，因此，在正文中多处点题，与题目照应。第 5 节：“我下楼在门口买了几个大红桔子 ”第 6 节：“我想起了 桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她 拿过一个最大的桔子来”第 8 节：“她把那个小桔灯四周相对的穿起来”第 10 节：“我提着这灵巧的小桔灯”第 11 节：“每逢春节，我就想起那盏小桔灯。 ”本文，由于运用了题文照应的方法，揭示了小桔灯的象征意义，主题就更加突出了。（二） 、要注意
12、：一是，题文照应法运用得好，既能使文章结构严谨，又能深化主题。二是，题文照应法，必须顺理成章，运用自然；但不要弄巧成拙。题文照应法写作训练题目一、 生活中处处有阳光 。提示： 1、 “阳光” ：比喻人与人之间的友谊（友情） 。“处处”：表示范围很广。 2、可以通过二、三件典型事例来写，穿插抒情、议论。 3、 要做到题文照应。题目二、 我敬佩的一个人 。提示：1、 要写出人物的特点，还要通过具体事例表现人物的特点。 2、事例要有代表性，有说服力。 3、还可以用人物的几大描写（叙述、描写、说明、议论、抒情） 、语言、动作等方法，增强文章的生动性。4、文中要有“我真敬佩他（她）之类的语句与题目相照应
13、。 ”六、伏笔照应法 1、什么是“伏笔照应法 ”？伏笔”：是指对将要在文中出现的人物或事件，予作提示、或暗示，以求前后呼应。所谓“伏笔照应” ，就是文章后面要写的内容，在前面先有个交待，为照应后面的内容埋下伏笔。换言之：在行文不甚引人注目处，对后面将要出现的人物或事件，予先作暗示，把尚未交待的被用为下文再呼应的话或事件,点出来埋下伏笔。当行文到需要揭示全文主旨的内容时，忽然发现前文中那个不能起眼的一笔，立即显示出了结构上的意义，令人回味无穷。2、 “伏笔照应”的实质。 “伏笔照应”是作文材料互相照应时，体现材料内在关系的深层写作技巧，有柳暗花明的醒笔作用，及浅溪明流的艺术效果。3、 “伏笔照应
14、”的作用。 “伏笔照应”运用得好，使结构严谨，前后一贯，天衣无缝；还对补充、发挥、深化思想内容,起很大作用。这种先伏后应，伏得巧妙，会推动情节发展。伏笔、照应，二者是共同起作用，谁为谁服务？很难说。4、伏笔的内容。 （1） 、景物伏笔；（2） 、人物伏笔；（3） 、语言和行动伏笔；（4） 、事件伏笔；（5） 、道具伏笔。5、巧用伏笔时，应注意两点： 一是，注意法度，恰到好处； 二是，前伏与后应，要紧密结合。伏笔照应法训练写作文题目一、 我家买了- 。 提示：1、在半命题里,填“电冰箱” 、 “新房” 、 “电脑”等。2、可写购物之背景、外观、性能等,及全家欢乐之情景. 3、运用“伏笔照应法”
15、。题目二、 这里充满了- 。提示： 1、在半命题里填“爱” 、 “欢乐” 、 “温暖”等。2、重点写人与人之间的关系，如师生或其他人相互间的关怀和帮助，表现出他们的高尚品德 ，折射出人间之真情。3、运用 “伏笔照应”技巧。七、反复照应法 1、什么是反复照应法？有的细节,在文中多次出现,反复渲染，使文章前后照应。这就是反复照应法。例如:林海初入林海，就留下 “亲切舒服 ”;到最后, 联想到兴安岭的意义(兴国安邦)则更深切感到“亲切舒服 ”了;全文反复三次出现“亲切舒服 ”。前后反复照应,主题逐渐深化。又如：朱自清的背影本文，多次照应标题。一写，背影回念往事，落笔点题；二写，背影亲子之爱，隐形照应
16、；三写，背影离情别绪，语意扣题；四写，背影追忆往事，首尾呼应。只有过渡自然，衔接紧凑，伏笔照应合理，才能写出结构严谨的好文章。八、因果照应法1、什么是因果照应法?因果照应, 就是写作材料之间,内在逻辑照应.作者为了突出主题,在把握住材料之间的因果逻辑线索之后,按照因果照应, 在文章中对材料加以合乎因果逻辑的排列组合,从而在写作技巧上, 巧妙而艺术地予以实现.从而达到突出主题的强大逻辑性.2、因果照应的特点。它表现在语意之间、材料之间的内在照应上,一般是看不出文字标志.3、因果照应的应用。此法常用于议论文、复杂的记叙文、抒情散文中,有这种照应.例如: 驿路梨花文中叙述了几件事，这使梨花姑娘及其妹
17、妹受到感受动，她们精心地照料小屋，瑶族老人等借宿小屋受到主人公热情关照后，主动地照料小屋.这几件事之间,构成了顺承因果照应.选举几篇典型例文在体会一下照应，用题文照应法之一：是标题的含义，一目了然，行文反复点题，使结构严谨，中心突出。【文章】面对奖牌2004 年 3 月 4 日,我和老伴丁秀荣出席了朝阳市纪念“三八” 国际劳动妇女节暨表彰大会.早 7 时, 北票市妇联主席郭玉芳陪我俩专程赴朝.8 时 40 分,大会在朝阳市妇联活动中心开幕了.9 时,在一片掌声中 ,老伴健步走到主席台前,朝阳市委付书记、纪检委书记康捷同志把奖牌郑重地交给老伴,全场又一次响起了热烈的掌声.面对这块新颖、精致的奖牌
18、,我仔细端详, 只见“第四届全国五好文明家庭”的 11 个大红字在银白色的衬地映照下,格外醒目.下面还有“全国五好文明家庭创建活动协调小组”和“2003 年 10 月”的字样. 这是一块“含金量”较高的奖牌,怪不得在主席台上就座的几位朝阳市委、市政府的领导同志一致意味深长地叮嘱我们：“你们可要好好地保存它呀！”朝阳市妇联主席徐树范也说：“多少年才有这么一回,这可是咱们地区唯一的一块呀！”面对奖牌,我想了许多许多.首先想到的是上个世纪五、六十年代我和老伴分别在鲜红的党旗下宣誓时的誓词：“为实现共产主义而奋斗终生.”而今我俩都步入了古稀之年,我们将更加珍惜这块规格很高的奖牌.面对奖牌,我又联想到
19、1993 年 7 月 1 日, 朝阳市人民政府给我颁发的荣誉证书上的那句评语：“史振声同志长期在朝阳地区,为支援和建设朝阳做出了贡献.”这块奖牌,就是一个加油站, 她将激励我和我的家人加倍努力, 为建设美好家园 ,为建设新北票再创佳绩, 再立新功.（2004 年 3 月 19 日北票通讯 ） 语句相顾法的例文语句相顾法，就是运用相关的词语和句子，以达到上下文相互呼应之目的。语句相顾法，它也是照应的一种方法，语句相顾是前后照应的一种。【文章】心怀大目标,足下为人民我和爱人丁秀荣分别于五、六十年代在鲜红的党旗下举起右手庄严宣誓：“为实现共产主义而奋斗终生！”几十年,在我俩工作的历程上, 留下了我们
20、共产党员为实现共产主义而奋斗在足迹.在世纪之交,我俩虽退休回家, 但又选择了继续为党工作的新岗位.从 1956 年起,为落实国家全民健身计划纲要,我俩主动组建了“全民健身活动站”.八年来,我俩一心扑在中老年健身活动上.白天,在家一起排练具有时代气息的健身操（午）,晚上,到健身活动站, 开动我俩自带的音响设备,带领众多居民, 伴随欢快的乐曲,尽情地跳起深受人们欢迎的健身午.八个春秋, 寒来暑往.每天人们都能见到我俩和广大居民在一起开展健身活动的身影.在北票这块热土上,又留下了我们全心全意为人民服务的足迹.我和老伴虽已进入古稀之年,但带领群众搞健身的决心有增无减.最近,我俩已排练好一套甜甜的歌儿,
21、甜甜的笑中老年健美操, 向建党 82 周年献礼.我和老伴的头脑里时刻回响着一个共同的声音：“生命不熄,健身不止”.做为一名共产党员永不褪色！（2003 年 7 月 16 日,北票市报 ）运用标题照应法的例文* 标题与内容相照应.【文章】老伴，你真好！2 月 23 日,是我老伴丁秀荣 66 岁生日.上午, 家里座满前来祝贺的亲友.中午 12 点,宴席开始了. 我站起来,郑重地对家人和亲友们说：“我的礼物不是生日蛋糕,是啥？看谁能猜到？”说着,我拿出来事先准备好了的稿子,作表情朗读：秀荣咱们结婚快半个世纪了,有些心底话还未跟你说. 说实在的“老伴,你真好, 我爱你！” （她笑了,在场的人也都笑了.
22、）在职时,我长期工作在外 ,家务重担全都落在你的肩上 ,三个子女我从未抱过, 是在你的亲手栽培下,两个子女大学毕业 ,一个女儿中专毕业 ,现都在各自的岗位上工作.我的八旬老母，是你陪伴她走完人生之路.亲爱的老伴,我谢谢您！在那特殊的年代里,我六次被游街.你深知我的苦衷, 您劝我可别走“那条路”,是你从死神那里把我拉了回来.你入党比我早,政治上比我更成熟, 你始终是我立身的榜样.老伴，我敬佩您！退休后,我跳午 ,你相伴；我打台球 ,你操杆；扭秧歌,我饰女你扮男；我组织健身活动站 ,你主动当教练.去年秋天,我用千元购买音响供人们享用, 你欣然同意.人家都夸咱俩是“夫唱夫随”.前半生,咱俩没打过仗,
23、 没吵过架.咱俩晚年生活更潇洒,更快乐.千言万语汇成一句话：“老伴,我爱你！”我斟满两个酒杯双手送给老伴一杯,她兴奋地说：“那就碰杯吧！”满满一杯原汁原味的野山葡萄酒,幸福地滋润着我俩的心田.我说：“老伴, 祝你健康长寿！”她说：“老头,咱俩都活一百年！” （2003 年 3 月 5 日,北票市报 ）运用前后照应法的例文前后照应，就是在文章里，前面的内容与后面的内容互相照应 。【文章】孩子们圆了我的大学梦上大学一直是我的梦想,但未能如愿.不过, 我的子孙们却圆了我的大学梦.上个世纪八十年代初,我的大儿子和小女儿分别于大连工学院和上海铁道学院毕业,现在,一个任总工程师、一个任讲师,均在各自的岗位
24、上为国家的现代化建设做贡献.日前,我的双胞胎孙女 ,一个被鲁迅美术学院、 、一个被大连职业技术学院录取,对她俩念大学我和老伴将全力支持.我年逾七旬,上大学是不可能的了, 但我还可以为想上大学的人助一臂之力.退休后,一直在攻克“作文难”的问题,现对中、高考作文规律和写作方法等基本掌握,今后,若有问及中、高考作文者,我会有求必应 ,且免费辅导 . （2004 年 9 月 24 日,北票通讯 ）运用反复照应法的例文反复照应法,就是有的细节, 在文中多次出现,反复渲染，使文章前后照应。这就是反复照应法。【文章】小小针线包我的一对双生孙女就要上大学了,给她们带点啥呢？经深思熟虑针线包.解放初,我进城念书
25、时 ,我妈给我带上一个针线包 ,不仅在校时用它缝补,直到现在 ,我还在使用 .这是我的老母给我留下的宝贵财富.9 月 1 日,一大早我把俩个孙女叫到身边,边递给她俩每人一个事先准备好了的小小针线包,边说：“春子、会子 ,爷爷给你们的礼物就是这个针线包,里边装着七种不同颜色的线团，还有一个圆形钢针盒,衣物坏了, 常缝补,可不能浪费呀！”我又问“你俩愿意要吗？”老大笑着说：“愿意要,”老二点点头, 并说“谢谢爷爷！”俭朴, 是一切美德之源, 俭朴,可抵御贪欲之心.因为节俭是穷人的财富, 是富人的智慧.节俭是你一生享用不完的美羹.最后, 我叮嘱说：“在大学里,一要入党, 二要成才.”她俩欣然同意.（
26、2004 年 9 月 30 日,北票通讯 ）运用首尾照应法的例文首尾照应法: 就是在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做“首尾照应” 。也就是文章的开头与结尾，紧密呼应。【文章】冲浪我从小就喜欢“冲浪”.我是在距白石水库下游几公里的大凌河畔的杨家岭长大的.少年时期,每当炎热的中午,我们便跟随大人跳进凌河里去“冲浪”.特别是大雨过后,随着河水的涨落,在水中“乘风破浪”, 更有一番别样的乐趣.2003 年 8 月 8 日中午,北票市南山管理区的 19 位离退休老干部,组团到葫芦岛龙港海湾观光游览.区委付书记林凤霞说：“大家可以下海游泳了！”我便迅速地换上了从家带去的游泳短裤,扒开海滩上的游客
27、 ,迫不及待地跳进大海的怀抱 .在那广阔的碧波里我熟练地重复着童年在河里“冲浪”时的各种动作：“踩水” 、 “扛水” 、 “漂洋”,当海浪涌来时,便顺势奋力向上跳,以避免浪头的冲击.当浪头下降时, 则顺势自然下落,以保持身体平稳.这样, 随着海浪的升降而起伏,就不会被浪头打得东倒西歪了.海浪消失时,就改成“蛙泳”或“仰泳”,这乃是海泳中的休息.一不小心,呛在鼻口里的海水, 让你尝尝咸、苦、涩的滋味.忽然,在我的脑海里闪出个信号：“你是个年逾七旬的老人了！可不要忘记游泳的险敌是腿肚子抽筋.”啊, 我该 “打马回山了 .”当我从大海的深处游回岸边时,便听到了林付书记的赞扬：“你们看, 老史头游戏得
28、多洒！”冲浪的经历,使我懂得了一个道理：凡事必须按照事物的规律办，你会从中感悟到人生的乐趣. 否则,违背客观事物的发展规律, 那你必将受到它的 “惩罚”,得到的只能是“遗憾”.（2003 年 11 月 5 日,北票市报 ）运用伏笔照应法的例文“ 伏笔 ”：是指对将要在文中出现的人物或事件，予作提示、或暗示，以求前后呼应。所谓“伏笔照应” ，就是文章后面要写的内容，在前面先有个交待，为照应后面的内容埋下伏笔。换言之：在行文不甚引人注目处，对后面将要出现的人物或事件，予先作暗示，把尚未交待的被用为下文再呼应的话或事件,点出来埋下伏笔。当行文到需要揭示全文主旨的内容时，忽然发现前文中那个不能起眼的一
29、笔，立即显示出了结构上的意义，令人回味无穷。【文章】引狼入室5 月 3 日上午 9 时许，南山街道办事处门前，随着“吱嘎”一声响,一辆警车仃下来了。在警察的押送下，一个面色苍白、双手扣着明光铮亮手铐的女盗窃犯，向南山派出所走去。4 月 30 日上午 9 时许，南山街某委居民、青年职工 A 在街里蓝天商场门前，遇上了几年前相识的妙龄女郎 B 。“A 哥你不认识我了？”眉清目秀的首先搭话。“挺熟悉的” 。说 。 “我不是在你那儿干过临时工吗！”“是啊，想起来了。 ”“A 哥,你干啥呢？”“我打算租床卖服装” 。“你做买卖，我给你卖衣服好吗？” “你给我看床子，我可得多给你点钱” 。俩人的脸上现出了
30、得意地微笑，并约定两天后，在预定的时间、地点会面。月日上午时，在市百货商场门前，从环路汽车来了。遵守承诺的，热情地将接到家中，家里暂无他人，亲自炒菜做饭。二人用过午餐，边看电视，边谈生意和工薪等事宜。抬头看去，时针已指向晚时，忙说：“我得值班打更去！”道：“你不在家，今晚我就在这儿住！”以诚相待的顺手将开门用的钥匙交给放心地上班去了。(伏笔)人在班上，心在家。晚时半，把留宿女人的事,向老更夫吐了出来。老者提醒他：“你家里还没有别人，让一个不很熟悉的女人住宿，一旦她喝药死了，或是把东西拿走了怎么办？”一听，忙向家里跑去。穿过敞开着的大门，直奔自已的房间，急促地敲门，叫喊：“小，你在屋吗？仍无回音
31、。 ”他一进屋，眼冒金花，头脑发胀，吃惊地凝视着被洗劫的空房：彩电，洗衣机，收录机等高档家用设备都不见了。(照应)A 到公安机关报案。南山公安派出所的马指导员闻讯后,立刻组织公安干警连夜侦破。次日清晨,就在市内一家窝主处, 起出了价值数千元的全部赃物。接着,又从 10 公里外的郊区某厂家属院, 将女盗窃犯 B 捉拿归案。目前,此案正在审理中。 （史振声）本文于 1993年 6 月 10 日发表在北票市报第 4 版家庭档案给我带来了幸福和快乐 （因果照应法）*因果照应法 : 因果照应,就是写作材料之间, 内在逻辑照应.作者为了突出主题,在把握住材料之间的因果逻辑线索之后,按照因果照应, 在文章中对材料加以合乎因果逻辑的排列组合,从而在写作技巧上,巧妙而艺术地予以实现.从而达到突出主题的强大逻辑性.
