1、计、建筑效果图表现2.1 建筑基础知识建筑构造、建筑材料、建筑设备、建筑力学2.2 场地测绘、放样 工程测量2 建筑工程管理、房地产开发能力2.3 工程设计与管理 建筑施工与管理、建筑经济3.1 建筑环境研究 环境心理学、生态建筑3 建筑学行业研究开发能力 3.2 传统建筑探索 徽派建筑解析、历史城市与建筑遗产保护6、学时、学分分配表课程体系 课程类别 课程性质 学分 学分比例% 学时 学时比例%必修 49.5 23.29 1092 35.87 通识教育课程选修 8 3.76 128 4.20 学科教育课程 必修 17 8.00 272 8.94 专业基础及核心课程 必修 82.5 38.82
2、 1320 43.36 专业方向课程 限选 3 1.41 48 1.58 理论教学体系专业教育课程专业拓展课程 任选 4 1.88 64 2.10 通识实践 必修 10 4.71 72 2.37 学科实践 必修 2 0.94 0 0.00 必修 28.5 13.41 48 1.58 实践教学体系 专业实践选修 0 0.00 0 0.00 创新实践 必修 8 3.76 0 0.00 合计 212.5 100.00 3044 100.00 理论教学体系中的实践环节 40 18.82 实践教学体系 48.5 22.82 实践教学环节学分合计 88.5 41.65 注：实践教学环节总学分含通识实践环节
3、、学科 实践环节、专业实践环节、创新实践环节及理论教学体系中的实践、实验学分；7、课外实践教学环节要求 项目内容综合素质学分至少完成 8 学分按黄山学院关于加强学生社会责任感和综合素质培养工作的实施意见规定执行8、教学计划表附图 1：理论教学体系鱼骨图新生入学 学生毕业通识教育 专业能力基础专业认知大学英语大学体育思想政治理论课数学类课程大学计算机基础大学生心理健康教育职业生涯规划与就业指导创业基础专业能力拓展教育学科教育 专业能力方向教育色彩素描画法几何工程测量生态建筑环境心理学徽派建筑解析景观设计原理园林设计原理历史城市与建筑遗产保护专业英语建筑模型制作城市规划原理计算机辅助设计建筑效果图
4、表现建筑施工与管理徽文化专题中外建筑史建筑材料、物理公共建筑设计原理建筑构造、力学建筑设备 社 会 实 践 职 业 技 能 证 书专 业 技 能 比 赛 创 业 大 赛居住建筑设计原理公共建筑设计原理建筑学专业导论专业认知实习建筑设计建筑结构与选型阴影透视附图 2：实践教学体系鱼骨图新生入学 学生毕业通识实践 专业能力基础教育实践入学教育公益劳动大学计算机基础实验社会实践国防教育和军事训练专业能力拓展实践学科教育实践毕业实习毕业论文、设计与 创作毕业教育建筑设计集中周古建筑测绘居住建筑设计力学、物理实验专业英语实践建筑模型制作实践建筑效果图表现实践计算机辅助设计实践建筑施工与管理实践色彩写生素
5、描写生画法几何与阴影透视实践C 语言实验C公共建筑设计专业能力方向实践 专业综合训练建筑专业认识实习古建筑测绘建筑设计集中周建筑设计集中周建筑设计集中周建筑专业认识实习建筑设计集中周古建筑测绘建筑设计集中周徽派建筑设计建筑学专业（卓越）企业学习阶段培养方案学科门类：工学专业代码：082801学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年 修业年限：4-7 年 授予学位：工学学士企业阶段要求最低学分：70 学分院部负责人：胡跃进 审核：汪小飞 校长：汪建利日期：2016 年 8 月1、培养要求（1）建筑学专业“卓越工程师培养计划”的主要目标是培养创新能力强、适应我国经济社会发展需要的实用性
6、工程技术人才。为城镇建设、教学科研、建设开发和政府行政管理部门输送具有一定理论素养、基本功扎实、知识面宽、工程实践和适应能力强，具有较高人文素质的建筑学科骨干与管理人才。主要从事建筑设计、城市设计工作，并具有多种相关职业适应能力的实用型、复合型、具有一定创新能力的高级工程技术人才。 。（2）本专业要求达到掌握本专业所必须的基础理论知识具有科学、辩证的逻辑思维能力以及敏锐、丰富的形象思维能力和创新能力。具有较高较全面的艺术素养，对形势没有较高的审美判断能力。树立正确的设计理念，掌握科学的设计方法，具有较强的建筑方案设计构思能力，初步的施工图设计与专业技术协调组织能力。具有应用多种表现方案的能力，
7、准确的文字表达和清晰的语言表述能力，初步掌握计算机辅助设计方法。具有综合运用相关知识和协调各工种关系的能力，并由较强的自主创新意识与知识更新和职业适应能力，并具有较轻的组织领导和社会活动能力。具有初步的科学实验、文献检索与信息处理、技术分析方面的知识。具有较强的自学能力和一定的技术创新能力，适应科技发展的应变能力。具有较强的外语阅读能力，一定的听、译、写作能力。（3）专业培养标准1.具备并能应用与本专业相关的科学、工程技术知识1.1 具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识1.2 具有扎实的专业基础知识和自然科学知识2.具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力和专业能力
8、2.1 能分析和解决工程问题2.2 参与实验和分析2.3 系统思维2.4 意志品质和创新精神以及培养吃苦耐劳的敬业品质2.5 职业道德和职业精神2.6 具有较强的创新意识和进行工程施工技术产品开发和技术改造与创新的初步能力3.人际交往技能：团队协作和交流3.1 团队精神3.2 交流与沟通3.3 外语交流3.4 团队管理及组织协调能力，确保工作进度4.工程师在社会、企业、项目中的定位于责任4.1 工程师的社会责任4.2 工程师的企业责任4.3 工程师在项目中的作用和责任4.4 具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境4.5 能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、
9、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力5.工程师在工程项目设计实施运行中的能力要求5.1 工程前期5.2 工程实施嚪嚪、业务的扩张与收缩、营运方式的转变、管理的变革等一系列变动。经营绩效：主要是指在外部环境发生变化的情况下，企业在经营利润、产品成本、市场份额等方面的变化趋势。 19 / 17 访问网址: /的应对措施，包括企业方面对相关业务单元的整合、业务的扩张与收缩、营运方式的转变、管理的变革等一系列变动。经营绩效：主要是指在外部环境发生变化的情况下，企业在经营利润、产品成本、市场份额等方面的变化趋势。 19 / 17 访问网址: /三90%四我会连线 是否能将课堂所学知识做到学有所
10、用2、4单元10分四80%五我会分类第3单元10分五95%六写谚语第4单元10分六90%检测意见：本套试卷难度适宜，考察全面，命题意图做到了面向全体学生，能从实际生活出发，结合本册教材的教学内容，依据新课程标准，体现课改精神，对学生的智力、能力、情感、态度进行综合检测，让绝大部分刚刚接触科学这门学科的学生享受到成功的喜悦，体验科学的魅力，让每一位学生有一份收获感、成就感。 检测人：王雨生;.塑敔婑汢葲婶禈葎婙塑敎N葨煶婎塑腨晷恛婎豑貋虔蒋幼鹗婛葑筗婎葒鮀敎艢0晜恛膑貋虔幼龉敎晷恛虎鮕煖婎栀瑔虞嵞怰玏楙綗湨乎煗豑栀瑔葎幼暏恛虮煖婎葑襑蚏豺齙蛿蚉煖婎葑齢豾南峿N煎婎塑筟詾諿鹢絳絢啓絜Y罧屶N屝葏豰嫿翿葎屝鞃_罧l恓执葖豸魔邑楙綗湨乎煗豑栀瑔惿玏婗葞楎綗湨楙綗湨W睧桎楙綗湨癦NY膑蒉v虎葟楙綗湨豗乎煗豑葖虶婗湑齼谰瑛艗虢婎驗鹒0据瀰静褰R腎薉葭幼葔屝幼楻綗幼魎邑魙汓牓綐屙觿屝谰晜恛婎葑浜桎幼豹蝔穥屒鹏娰葑浜桎屒蹡虎蹡蹡葬屹蝦捾啓葜膑蜰穥屝筟折虦蒀嫿葟屒楥豥鹙啒葎幼貘貌蚐葓襶尰N蝎穥屝貀蝔晥絲蟿穥屒筟鹳摎腹捎垍豓蜠穥堀堀琀蝦穥媂答蝼穥腹屒虏婞栀瑔蝗祓牲扥慟蒌蝶晥屛鹎箍麄浜桎幼蝎啓捾岃鑑葧屝豒襑套屝腹虒葾憖兮偧魜兑葬鹶晙敖硧镤屝蛿慗蹧乿芍烿偫祾祾虓譎腓盿祒鹟N煎婎塑葔腨鯿詬屝婏R00呮镗敢 腎屝腹婧結潏卢屝鹟屝聏虑N祙碏譑豾媚盿非虞葛祶馑獑蹑卙蒐罶卢敭屝O葾煶婎塑葙幼虎晎恛葎幼虵瑎瑥e婎饎
