1、新疆维吾尔族自治区、新疆生产建设兵团2019年初中学业水平考试语文试题卷考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。2.满分150分，考试时间120分钟。一、基础知识与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A. 诘问（ji） 羞怯（qu） 悄然（qio） 混为一谈（hn）B. 瞥见（pi） 卑鄙（b） 两栖（q） 随声附和（h）C. 贮蓄（zh） 迸溅（bn） 拙劣（li） 参差不齐（ch）D. 恐吓（xi） 聪颖（yng） 倜傥（zhu） 信手拈来（nin）2.下列词语的书写完全正确的一项是A. 安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞B 服侍 帐蓬
2、语无伦次 眼花潦乱C. 震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒D. 妥帖 狡辨 惊慌失错 神采奕奕3.下列各句中加点成语使用不恰当一项是A. 中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。B. 当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长C. 走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡全国各地的游客接踵而至。D. 贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”4.下列句子中没有语病的一项是A. 能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B. 波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族
3、实现民族复兴。C. “一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D. 许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。空中响雷 繁星排空 远山迷蒙 夜风入怀A. B. C. D. 6.根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。（1）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A.三顾茅庐节选自罗贯中的三国演义，叙述了求贤若渴的刘备
4、寻访诸葛亮的故事。B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，社戏孔乙己藤野先生均选自他的小说集呐喊。C.我的叔叔于勒的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有项链羊脂球等。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。（2）阅读语段，完成题目。尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”文
5、段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒凡尔纳的小说海底两万里，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是甲选项中的哪一个?（ ）这艘船所使用的动力是乙选项中的哪一个?（ ）甲第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号乙核动力 生物能 水动力 电动力二、古诗文积累与阅读理解（共29分）（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）7.古诗文名句默写（1）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（2）人不知而不愠，_？（论语十二章）（3）_，山山唯落晖。（王绩野望）（4）朔气传金柝，_。（木兰诗）（5）范仲淹的岳阳楼记中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：“_，_。”（6）苏轼在江城子密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延
6、能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“_，_。”（二）古诗阅读理解（5分）8.读下面这首诗，完成小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是A. 这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。B. 诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。C. “浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。D. 诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献
7、的爱国热忱。E. 这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。（三）文言文阅读理解（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲文】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军
8、中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。9. 解释下列各句中加点词在文中的意思。（1）上自劳军（ ）（2）天子且至（ ）（3）囊者（ ）10. 用现代汉语翻译下列语句。（1）以河内守亚夫为将军，军细柳。（2）已而之细柳军，军士吏被甲。11. 对此文理解不正确的一项是A. 本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象
9、。B. 细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。C. 写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。D. 本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。【乙文】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zh）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。（选自韩非子外储说左上）【注】彘：猪。12. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是A. 母欺子子而不信其
10、母非以成教也B. 母欺子子而不信其母非以成教也C. 母欺子子而不信其母非以成教也D. 母欺子子而不信其母非以成教也13. 请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为_（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_。三、现代文阅读理解（共41分）阅读下文，完成下面小题。能让生命延续的色素地球上，生命经历了漫长的演变与进化，才形成了现代社会中形形色色、复杂多样的生命个体。然而，如果有人告诉你，这一切都要归功于一种拥有11亿年历史的古色素，你是否会瞪目结舌，不敢相信自己的耳朵?澳大利亚国立大学领导美国、日本及澳大利亚地球科学局的研究人员共同进行了一项研究，研究人员在西非国家毛里塔尼亚撒
11、哈拉沙漠托德利盆地的海相页岩层中，发现了一块距今已有11亿年历史的岩块。敲碎岩块后，研究人员从中提取并分析了古代生物分子，发现了一种古老的色素。这种色素没经过稀释之前，它的颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。据统计，这是迄今为止世界上最古老的完整色素那么，这种古老的亮粉色色素是怎么形成的呢?这个亮粉色色素来自于含有叶绿素的分子化石，是由住在古老海洋中的古老光合生物制造，而这片古海洋早已消失。但是，研究人员在分析这个亮粉色色素分子的结构时，竟然发现了产生这个亮粉色分子的有机体是微小的蓝绿藻。蓝绿藻是单细胞生物，没有细胞核，但是细胞中央含有核物质，呈颗粒状或网状，染色体和色素均匀地分布
12、在细胞质中。有些蓝绿藻含有较多的藻红素，藻体就多呈红色。但是，产生这种亮粉色色素的蓝绿藻对推进生命起源又有什么作用呢?研究表明，蓝绿藻处在古海洋食物链最底层，占主导地位，它是地球上出现最早的原核生物，也是最基本的生物体。蓝绿藻是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起到了巨大作用。有不少蓝绿藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产。古海洋中的蓝绿藻是简单生物的食物来源，构成了生物界简单的食物链。但是，随着地球上大型活跃生物的出现，它无法为复杂的生态系统提供更多的能量，这也是大型的复杂生物直到地球历史后期才出现的原因。约在6.5亿年前，经过地球和海洋生物的进一步演
13、变与进化，古海洋中蓝绿藻的主导地位开始消失，取而代之的是现代海洋中处于食物链最底层的微型藻类。微型藻类虽然很小，却比蓝绿藻大1000倍。这些较大微粒的藻类可以作为较大生物的食物来源，为复杂生态系统的进化提供所需的能量，让地球上包括人类在内的大型动物繁衍生息。（选自知识窗2019年04月刊）14. 下列对“蓝绿藻”表述不正确的一项是（ ）A. 蓝绿藻是没有细胞核的单细胞生物，细胞中央有呈颗粒状或网状的核物质。B. 蓝绿藻都呈红色，主要是因为含有较多的藻红素，且均匀地分布在细胞质中。C. 蓝绿藻是最早的光合放氧生物，它对地球大气环境的变迁起到了巨大作用。D. 蓝绿藻是古海洋中的简单生物的食物来源，
14、它们构成生物界简单的食物链。15. 下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）A. 现代社会能形成形形色色、复杂多样的生命体要归功于含古色素的蓝绿藻。B. 澳大利亚、美国等研究人员在托德利盆地发现了世界上最古老的完整色素。C. 岩块中的色素稀释前颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。D. 大型复杂生物的出现，导致了食物链中的比蓝绿藻大1000倍的微型藻诞生。16. 下列分析不正确的一项是（ ）A. 这是一篇科普文章，作者主要介绍了地球早期生物蓝绿藻，让我们了解它在生命的演变与进化过程中发挥的巨大作用。B. 文章从科学家发现古生物分子入手，先后介绍了古老的色素如何形成、蓝绿藻如何推进生
15、命的演化及微型藻的作用。C. 文章运用了多种说明方法，如举例子、打比方等;全文逻辑清晰，采用一问一答的方式展开，条理分明，结构严谨。D. 本文的语言通俗易懂，一方面使用严谨的科学术语，准确无误;另一方面，行文活泼，毫无艰涩之感，颇引人入胜。阅读下文，完成下面小题。雪天里的暖陈喜联几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼
16、啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了”我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气真是辛苦你了。”骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞
17、雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着:一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指
18、挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。”骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。其实，温暖的又何止是他一个人。（选自博爱）2019年第01期）17.
19、文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）雪天订外卖（ ）递毛巾擦脸（ ）（ ）骑士下楼远去18. 第段画线句子属于哪一种描写?有何作用?19. 联系上下文，请赏析第段中加点词语的表达效果。配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里20. 说说本文题目“雪天里暖”好在哪里?阅读下文，完成下面小题。不求甚解（节选）马南邨一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道:“好读书，不求
20、甚解;每有会意，便欣然忘食。”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，
21、目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解
22、经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许
23、多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。链接一:为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉;去尽肉，方见骨;去尽骨，方见髓。链接二:大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。朱熹童蒙须知21. 请简要概括选文主要观点，并阐释其具体内容。22. 第段运用了哪些论证方法?有何作用?23. 本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”，结合链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。24.请以“感恩 ，助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求:（1）请将题目补充完整（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名（3）不少于600字。（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
