1、湘美版二年级上册第13课花格子小牛教学设计教学目标：1、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。通过画横线和竖线、斜线，锻炼手腕的灵活性。2、用不同颜色的笔画画，感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。3、培养大胆作画的习惯，享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。教学重点：花格子小牛的制作方法。教学难点：格子色彩装饰的个性表现。教学准备：教师准备：示范画、课件学生准备：铅笔、剪刀、卡纸、彩笔教学过程：一、导入1、猜猜今天的新朋友小牛。他收到了邀请函，邀请小牛参加时装周，想请大家帮忙设计一件衣裳。2、了解自然界、生活中的动物衣裳。3、欣赏美术世界中的漂亮衣裳的设计 。4、小牛
2、想要一件漂亮的花格子衣裳，跟随老师一起走进花格子小牛二、新授1、认识格子。想要设计一件漂亮的花格子衣裳，我们先来认识一下有哪些种类的格子吧。2、出示格子种类图片。介绍：横、竖格子、斜格子及不规则格子。3、想要格子变的更漂亮可以怎么做？（涂色）4、认识涂色后格子：单色格子、双色格子及多色格子。 将色彩与格子进行搭配，使花格子更漂亮。5、展示完成后的花格子小牛，发现并思考小牛为什么可以站起来。6、想要完成一只这样的花格子小牛应该怎么做呢？教师示范并讲解完整的创作过程。7、师生共同回顾创作步骤。步骤：a、对折 b、画外形 c、画格子d、涂颜色 e、剪小牛（板书步骤）一只漂亮的花格子小牛就制作完成了。三、实践1、出示作业要求。2、布置任务在优美的音乐声中开始今天的创作。3、收到邀请的同学，把小牛送到时装周的现场。四、展评1、介绍你喜欢的小牛。2、说说你喜欢小牛的哪部分设计。五、小结今天，我们不仅学会了如何制作花格子小牛，还掌握了小牛站起来的秘密，同学们真了不起！六、拓展漂亮的花格子衣裳不仅可以穿在小牛的身上，还可以穿在其他动物的身上，让我们展开想象，为其他小动物设计一件漂亮的花格子衣裳吧。板书：花格子小牛4
