1、猎人海力布课题猎人海力布课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。教学难点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。第二课时教学目标 1.能复述故事。2.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、复习导入。（出示
2、课件10）同学们，上节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。（生讲述故事的起因、经过、结果。）【设计意图：设计复习的环节，能让学生再次熟悉课文，为下文的复述做准备。】新课教学（ ）分钟二、合作交流。1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？（出示课件11）生交流、总结、汇报：行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，舍己救人的人。（板书：热心助人 舍己救人）2.人们对海力布怀有什么样的感情？（出示课件12）生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊敬。当海力布变成石头后，大家
3、非常后悔、非常悲痛。通过这些重点词语和句子，可以看出人们非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人。三、讲故事，练习复述。海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故事讲给别人听？（出示课件13）1.师指导讲故事 （1）叙述要清楚，交代清楚故事的起因、经过、结果。 （2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。 （3）讲故事要有表情、有感情。 2.自由练习。 3.指名汇报，师生评点。 四、总结全文，升华情感。海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？ 【设计意图：引导学生通过把握重点词语和重点句子的方法来了解人物形象，有助于培养学生自
4、学的能力。】【设计意图：学以致用是我们的目标，设计这个环节就是让学生们把课堂所学的知识运用到实际中，以加深对所学知识的巩固，提高写作能力。】课堂小结及拓展延伸（）分钟五、拓展延伸。（课件出示15）仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。六、布置作业。（课件出示16）1.把这个故事说给别人听。2.找一找其他的民间故事读一读。3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。【设计意图：设计这个环节，能提升学生的分析、表达能力，并使学生得到情感的提升。】板书内容 【板书设计】 救白蛇 得宝石猎人海力布 听鸟语 善良 热心助人 舍己为人 救乡亲 变石头 大声朗
5、读 默读 速读课堂作业新设计【课堂作业新设计】一、选字组词。报（酬 酒） （誓 世）言二、写出下列加点词语的近义词。1. 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（ ）2. 我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。（ ）3. 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。（ ）三、选择题。选出对下列句子理解正确的一项。（ ）海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了 ！”A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。B小白蛇不希望海力布拿走宝石。C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。
