1、教学心理 一、选择题1采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的( B )较高。A效度B信度c区分度D相关度2关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为( C )。A形成性评价和诊断性评价B常模参照评价和标准参照评价c配置性评价和诊断性评价D正式评价和非正式评价 6以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为( A )。A常模参照标准B正式评价C标准参照评价D非正式评价8一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为( B )。A信度B效度C难度D区分度 14基于某种特定的标准，评价学生对于
2、教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( C )。A常模参照标准B正式评价c标准参照评价D非正式评价15教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为( C )。A教育目的服务的B教师和学生服务的c特定的教学服务的D当前工作服务的17关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为( D )。 A形成性评价和总结性评价B常模参照评价和标准参照评价 C配置性评价和诊断性评价D正式评价和非正式评价 26模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为( A )。A信度B效度c难度D区分度29关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是( A )。A信度B效度C区分度D难度 以前你站在什么位置并不重要，重要的是今天前进的方向！
