1、蒙古小夜曲 教学目标1.知识与能力目标：能够完整、准确、有感情地演唱本歌曲。试着用巴乌演奏歌曲。 2.过程与方法目标：能用优美的声音有感情地演唱歌曲蒙古小夜曲。3.情感态度与价值观目标：通过对蒙古小夜曲的学习,感受蒙古族歌曲所表达的爱家乡、赞美家乡的深厚感情。教学重难点:有感情地演唱蒙古小夜曲。教学准备：电脑多媒体、钢琴、黑板、卡纸 、巴乌教学过程一、组织教学(复习)教师：我们以前学习过哪些民族的歌曲（节选音乐片段）弹起我的冬不拉（哈萨克族） 阿里郎（朝鲜族） 阿西里西（彝族） 金孔雀轻轻跳（傣族）等我们的祖国是一个疆土辽阔并且多民族的国家，每个民族都有自己悠久的历史和各具特色丰富多彩的音乐文
2、化及风俗习惯。这节课我们来认识了解民族大家庭中的一员-蒙古族！ 二、学唱歌曲蒙古小夜曲一、导入1.同学们，现在我是今天的导游,欢迎大家乘坐去往蒙古大草原的客车,让我们开始今天的快乐之行吧!首先大家看到的是蒙古大草原,这里的草原一眼望不到边,牛羊一群群,这里的人们穿着漂亮的衣服,大块吃肉,大碗喝酒,现在我们看到的是他们住的房子,叫蒙古包,他们出行主要依靠的是骑马,所以蒙古族又叫“马背上的民族”这里的人民热情好客,看他们来迎接我们了他们手里捧着洁白的哈达,端起酒杯,这是献给客人最好的礼物,这里的人民个个能歌善舞,拉起他们最喜爱的马头琴,看那边,正在给我们表演摔跤,这也是欢迎我们的一种仪式。二、创设
3、情境,故事导入教师:在一望无际的蒙古大草原上,蓝蓝的天空、洁白的云朵、一群群羊儿自由自在的吃草、远处牧民的蒙古包结实、漂亮！你听,牧羊姑娘唱着歌来了? 1、 听录音范唱教师:听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这美丽的故事的(听录音范唱)。学生闭上眼睛听,静静地听一听歌曲所表达的意境,初步感受歌曲。歌曲听完了,你听到什么了?分析歌词,太阳快要落山了,牧羊姑娘赶着群羊儿要回家,星星亮起来了,牧羊姑娘点亮了灯火,告诉小羊不要害怕！2、 再次聆听,并画出旋律线。让我们再来听一次歌曲,同学们要拿起你的右手和老师一起根据旋律的高低画出旋律线(师板书旋律线)教师:对,音乐可以带领我们翻山越岭、上下台阶3、 律
4、动表现旋律教师:请同学们跟老师一起随音乐用动作来表现这些旋律吧。(带领学生随乐做律动)教师:让我们再听一遍乐曲,用动作将它表现出来4、感受歌曲节奏并了解拍子节奏特点,让学生了解四拍节奏的强弱手拍一拍。5、找出这首歌曲里面出现的音符有哪些?并总结特点:整首歌曲都围绕6 1 2 3这一条旋律变换节奏6、模唱旋律：用l模仿牧羊女的笛声。用lu模仿牧马大叔的马头琴声7、视唱旋律, 分组演唱歌曲:教师:让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。学生有表情地演唱歌曲。8、引导学生唱 （宁静、优美地演唱)9、同学们试着用我们的民族乐器巴乌来演奏歌曲（注意呼吸）3、 课堂小结教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？（蒙古小夜曲）谁知道“夜曲”指什么？（学生自由回答）教师：同学们，今天我们的蒙古大草原之行即将结束，让我们伴随美妙的歌声和优美动听的乐器伴奏和蒙古大草原说再见，同学们再见！
