1、甘洒热血写春秋教学设计1、 学习目标：1.能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。2.能简述京剧的起源和声腔的基本分类。3.能认真聆听京剧片段，跟唱京剧甘洒热血写春秋唱段，体验京剧音乐的风格韵味，积极参与课本合唱戏韵的练习。二、教学重难点1.重点：能简述京剧的起源和声腔的基本分类2.难点：跟唱京剧甘洒热血写春秋唱段，体验京剧音乐的风格韵味，积极参与课本合唱戏韵的练习三、教学方法：讲授、启发、表演、体验四、课型：以欣赏为主的实践课五、教学过程（一）课前引入1. 师生问好！2. 教师身穿旦角戏服演唱梨花颂唱段，让学生感受京剧的魅力。（二）出示课题梨园百花（一）（三）出示学习目标，学生大
2、声朗读1.能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。2.能简述京剧的起源和声腔的基本分类。3.能认真聆听京剧片段，跟唱京剧甘洒热血写春秋唱段，体验京剧音乐的风格韵味，积极参与课本合唱戏韵的练习。（四）赏析京剧片段1.介绍京剧的起源，学生大声朗读，教师强调重点，学生自己补充做好笔记。2.介绍京剧的唱腔西皮、二黄3.赏析西皮唱段甘洒热血写春秋（1）赏析唱段，总结西皮唱腔的特点（2）教师介绍这段作品的背景资料（3）再次赏析此唱段（4）教师教唱此唱段（5）学生跟伴奏来感受京剧唱段（6）学生畅谈听后感受，描写人物怎样的情感？4.赏析西皮唱段看大王在帐中和衣睡稳（1）介绍此唱段的背景资料（2）欣赏此唱段（3）介绍京剧表演艺术家梅兰芳（4）说说剧种人物的心理情绪？（五）活动练习1.熟悉合唱戏韵的声部组成2.分声部进行演唱训练3.两个声部进行合作练习4.加入打击乐练习A一声部：X X|X X|B二声部：X|X|5. 进行完整的演奏（六）课外拓展介绍两位京剧表演者梅派第四代乾旦传人巴特尔和俞派第四代传人王佩瑜。（七）作业布置1.预习音乐知识京剧的行当、京剧的伴奏。2.每人欣赏一首京剧唱段。
