1、小小鸟鸟 小小鸟鸟.同学们，你们喜欢春同学们，你们喜欢春天吗？天吗？春天里有哪些景色值得你喜爱呢？ 花花开开了了 草草绿绿了了 小鸟小鸟飞飞来来了了你知道小鸟对于我你知道小鸟对于我们的生活有哪些重们的生活有哪些重要的作用吗？要的作用吗？教学目标教学目标 教养方面：教养方面： 1 1、能、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱歌曲。唱歌曲。 2 2、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲小鸟小鸟 小鸟小鸟的第一的第一段。段。 3 3、能认真聆听小提琴独奏、能认真聆听小提琴独奏新疆之春新疆之春，感受音乐的情，感受音乐的情绪与
2、意境。绪与意境。 教育方面：教育方面： 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。热情。 发展方面：发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 学习歌曲分析歌曲分析 歌曲歌曲小鸟小鸟 小鸟小鸟原为电影原为电影苗苗苗苗的插曲。这是一首的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童的喜爱。曲目
3、，深受少年儿童的喜爱。 歌曲为歌曲为GG大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但在音调、气质上则与第一乐段保持统一。在音调、气质上则与第一乐段保持统一。所以我们该怎么做呢所以我们该怎么做呢？ 爱护鸟类，保护大自然！爱护鸟类，保护大自然！ 谢谢观赏谢谢观赏同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
