1、小升初数学模拟试卷及解析（20）|人教新课标（2014秋）一、判断题（每小题1分共6分）1小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是10（判断对错）2方程一定是等式，但等式不一定是方程（判断对错）3（1分）常用的统计图有：条形统计图，折线统计图，扇形统计图（判断对错）4从直线外一点到这条直线所画线段中，以和这条直线垂直的线段为最短5正方形、长方形、三角形、梯形和圆都是轴对称图形（判断对错）6（1分）甲、乙两数的比是3：8，乙数是甲数的62.5%（判断对错）二、单选题（每小题1分共4分）7在除法里，0不能作为（） A 被除数 B 除数 C 商8（1分）一个棱长是6厘米的正方体，它的表面积和
2、体积（） A 不能比较大小 B 同样大 C 体积大于表面积 9约分和通分的根据是（） A 分数的意义 B 分数与除法的关系 C 分数的基本性质 10（1分）把，33.3%，33.4%，0.34按从大到小依次排列起来是（） A 33.3%33.4%0.34 B 0.3433.4%33.3% C 0.3433.4%33.3% 三、填空题（1-9每题1分，10-13每题2分，14-15每题3分，共23分）11（1分）不改变数的大小，把8.4改写成小数部分是三位的小数是12用a表示梯形的上底，b表示下底，h表示高，S表示面积梯形面积的计算公式是13星期六，李红到相距1.3的超级市场购物，她买了600的
3、河虾，买了一瓶2.5的可口可乐，一共花了35.5钱14线段比例尺改写成数值比例尺是，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是千米15六年级一班男生人数的正好和女生的相等，男生和女生的人数比是：，已知男生32人，女生人16（1分）1117把210分解质因数是18（1分）a+a+a+a+a用乘法表示应写成19（1分）甲仓存有大米m袋，乙仓存有大米的袋数是甲仓的3倍，式子m+3m表示的意思是20（2分）2的分数单位是，它有个这样的分数单位21一个圆的半径为2厘米，它的周长是，面积是22（2分）20074300.21读作，省略万后面尾数约是万23（2分）0.46里有个，小数点
4、右边第一位的计数单位是24（3分）5平方米40平方分米=平方米25（3分）2.08吨=千克；2分24秒=秒；：8=616=%四、解答题（共3小题，满分34分）26（4分）口算题20087= 405+95= 71.8= 03.14= 30= 77= 0.625=27（6分）简算题（）7； 82+128（24分）计算题 1.252x=0 6：x=3：4 224来源:学,科,网（2）+2 41（1.2+31） 2+（5.42）12七、文字叙述题（第1小题1分，第2小题2分，共3分）29（1分）18加上20后，再除以4，商是多少？30（2分）5.4除以3的商，加上某数与0.4的积，和是4.2求某数（列
5、方程）八、应用题（每道小题5分共30分）31（5分）拖拉机厂计划生产拖拉机3600台，已经生产了，生产了多少台？32TCL电脑公司计划加工电脑零件1070个，已经加工了5天，平均每天加工130个，剩下的要3天做完，平均每天加工零件多少个？33小明问叔叔今年多少岁，叔叔说：“当我像你这么大时，你刚5岁，当你像我这么大时，我已经41岁”小明今年多少岁？34（5分）红星食堂四月份前8天用了2.4吨，照这样计算，这个月要用煤多少吨？（用比例方法解）35（5分）客车和货车同时从甲乙两镇的中点向相反方向行驶，行了4小时，客车到达甲镇，货车离乙镇还有60千米，已知货车的速度与客车的速度比为3：4，甲乙两镇相
6、距多少千米？如果两车从甲乙两镇同时相向而行，多少小时相遇？36（5分）甲乙两辆汽车同时从甲乙两地相对而行，甲车行全程需12小时，乙车行全程需8小时，两车开出2小时后还相距70千米，甲乙两地相距多少千米？参考答案与试题解析一、判断题（每小题1分共6分）1小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是10正确（判断对错）考点： 十进制计数法 分析： 根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十解答： 解：小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，说法正确；故答案为正确点评： 此题主要考察小数的意义
7、，此题型要注意是不是有“相邻”二字，如果没有就是错误的2方程一定是等式，但等式不一定是方程正确（判断对错）考点： 方程与等式的关系 专题： 压轴题分析： 紧扣方程的定义，由此可以解决问题解答： 解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的故答案为：正确点评： 此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题3（1分）常用的统计图有：条形统计图，折线统计图，扇形统计图（判断对错）考点： 统计图的特点 来源:学科网专题： 统计图表的制作与应用分析： 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的
8、增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可解答： 解：常用的统计图有：条形统计图，折线统计图，扇形统计图故答案为：点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答4从直线外一点到这条直线所画线段中，以和这条直线垂直的线段为最短考点： 两点间线段最短与两点间的距离 专题： 平面图形的认识与计算分析： 从直线外一点到这条直线能画无数条线段，其中以和这条直线垂直的线段为最短，其它的斜线段都要长于这条垂线段，据此解答解答： 解：根据分析画图如下：结合分析和直观图可以看出：在所有的线段中，只有垂线段AD最短，所以，从直线外一点到这条直线所画线段中，以和这条
9、直线垂直的线段为最短故答案为：点评： 本题考查了垂线段的性质定理，要记住这个结论，有利于我们的实际应用5正方形、长方形、三角形、梯形和圆都是轴对称图形（判断对错）考点： 轴对称图形的辨识 分析： 根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；进行判断即可解答： 解：根据轴对称图形的意义可知：正方形、长方形、圆都是轴对称图形，而三角形和梯形不一定是轴对称图形，只有等腰三角形和等腰梯形是轴对称图形；故答案为：点评： 此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合6（1分）甲、乙两数的比
10、是3：8，乙数是甲数的62.5%（判断对错）考点： 比的意义 专题： 比和比例分析： 由题意可知，甲、乙两数的比是3：8，所以甲数是，乙数是8，求乙数是甲数百分之几，用8除以3即可，由此列式解答解答： 解：83=266.7%答：乙数是甲数的266.7%所以题干的说法是错误的故答案为：点评： 此题属于求一个数是另一个数少百分之几，运用除法进行解答即可二、单选题（每小题1分共4分）7在除法里，0不能作为（） A 被除数 B 除数 C 商考点： 整数的除法及应用 专题： 运算顺序及法则分析： 因为除法是乘法的逆运算，0乘任何数都得0，那么00就会有无数个商，而一个非0的数除以0就找不到商，所以0做除
11、数无意义，0不能做除数解答： 解：根据0做除数无意义，所以0不能做除数故选：B点评： 此题主要考查0在除法运算中的特性8（1分）一个棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积（） A 不能比较大小 B 同样大 C 体积大于表面积 考点： 长方体和正方体的表面积；长方体和正方体的体积 专题： 立体图形的认识与计算分析： 根据正方体的表面积的意义、体积的意义，正方体的表面积是指它的6个面的总面积；正方体的体积是指正方体所占空间的大小；表面积与体积不是同类量，根本不能进行比较据此判断即可解答： 解：正方体的表面积是指它的6个面的总面积；正方体的体积是指正方体所占空间的大小；表面积是：666=216（平方
12、厘米）体积是：666=216（立方厘米）表面积与体积不是同类量，根本不能进行比较因此，一个棱长是6厘米正方体，它的表面积与体积不能进行比较故选：A点评： 此题考查的目的是使学生理解表面积与体积的意义，表面积与体积不是同类量，根本不能进行比较9约分和通分的根据是（） A 分数的意义 B 分数与除法的关系 C 分数的基本性质 考点： 约分和通分 分析： 约分是把分子、分母同时乘以（或除以）一个不为0的数；通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘以一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘以一个与分母所乘的相同数；这两个的变化依据是相
13、同的都是分数的基本性质解答： 解：约分和通分的根据是分数的基本性质故选C点评： 此题属于基本概念题的考查，重在掌握两者的区别与内在联系10（1分）把，33.3%，33.4%，0.34按从大到小依次排列起来是（） A 33.3%33.4%0.34 B 0.3433.4%33.3% C 0.3433.4%33.3% 考点： 分数大小的比较；小数大小的比较 专题： 运算顺序及法则分析： 把分数化成小数，把百分数化成小数，再根据小数大小比较的方法进行比较即可解答： 解：=0.33.3%=0.33333.4%=0.3340.3330.0.3340.34，所以0.3433.4%33.3%故选：B点评： 在
14、百分数、分数和小数比较大小时一般要化成小数，再根据小数大小比较的方法进行比较三、填空题（1-9每题1分，10-13每题2分，14-15每题3分，共23分）11（1分）不改变数的大小，把8.4改写成小数部分是三位的小数是8.400考点： 小数的性质及改写 专题： 运算顺序及法则分析： 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，直接按要求改写即可解答： 解：不改变数的大小，把8.4改写成小数部分是三位的小数是 8.400；故答案为：8.400点评： 此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变12用a表示梯形的上底，b表示下底，h表
15、示高，S表示面积梯形面积的计算公式是S=（a+b）h2考点： 用字母表示数；梯形的面积 专题： 用字母表示数分析： 梯形的面积=（上底+下底）高2，进而把对应的字母代入等式即可解答： 解：因为梯形的面积=（上底+下底）高2，所以S=（a+b）h2故答案为：S=（a+b）h2点评： 此题考查用字母表示计算公式，熟记梯形的面积计算公式，是解决此题的关键13星期六，李红到相距1.3千米的超级市场购物，她买了600克的河虾，买了一瓶2.5升的可口可乐，一共花了35.5元钱考点： 根据情景选择合适的计量单位 分析： 根据生活经验、对计量单位大小的认识和数据的大小，可知计量李红到超级市场的距离应用“千米”
16、做单位；计量河虾的质量应用“克”做单位；计量一瓶可口可乐的容积应用“升”做单位；计量一共花的钱数应用“元”做单位据此填空解答： 解：星期六，李红到相距1.3千米的超级市场购物；她买了600克的河虾；买了一瓶2.5升的可口可乐；一共花了35.5元钱故答案为：千米，克，升，元点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择14线段比例尺改写成数值比例尺是1：25000000，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是1050千米考点： 图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题： 压轴题分析： 求北京到上海的实际距离，根据
17、公式“图上距离比例尺=实际距离”，代入数字，进行列式解答，即可得出结论解答： 解：250千米=25000000厘米，比例尺为：1：25000000，4.2=105000000（厘米），105000000厘米=1050（千米）；答：北京到上海的实际距离是1050千米；故答案为：1：25000000，1050点评： 此题解题的关键是根据图上距离、实际距离和比例尺的关系，进行列式解答，继而得出结论15六年级一班男生人数的正好和女生的相等，男生和女生的人数比是16：15，已知男生32人，女生30人考点： 比的意义；分数乘法；分数除法 分析： （1）把男生的人数看作单位“1”，由“男生人数的正好和女生的
18、相等”，可知女生人数相当于男生的=，因此男生和女生的人数比是1：=16：15；（2）已知男生32人，求女生多少人，可以用比例解答，也可以列式为32解答： 解：（1）1：（），=1：，=16：15；（2）32，=32，=30（人）答：男生和女生的人数比是16：15，女生30人故答案为：16：15，30点评： 解答此题重点找准单位“1”，统一单位后再相比；也可以把女生的人数看作单位“1”，同样得出相同的结果16（1分）11考点： 积的变化规律 专题： 运算顺序及法则分析： 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于
19、这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答解答： 解：11，11，所以，11；故答案为：点评： 此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法17把210分解质因数是210=2357考点： 合数分解质因数 分析： 此类问题可以利用短除法进行分解质因数解答： 解：所以210=2357，故答案为：210=2357点评： 此题考查了利用短除法进行合数分解质因数的方法18（1分）a+a+a+a+a用乘法表示应写成5a考点： 用字母表示数；整数的乘法及应用 专题： 用字母表示数分析： a+a+a+a+a有5个a相加，根据乘法的意义写出乘法算式解答： 解：a+a+a+a+a=5a故答
20、案为：5a点评： 本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算19（1分）甲仓存有大米m袋，乙仓存有大米的袋数是甲仓的3倍，式子m+3m表示的意思是甲乙两个仓大米的总袋数来源:Z#xx#k.Com考点： 用字母表示数 专题： 用字母表示数分析： 根据题意，可知3m表示乙仓大米的袋数；m+3m表示甲乙两个仓大米的总袋数解答： 解：m+3m表示甲乙两个仓大米的总袋数故答案为：甲乙两个仓大米的总袋数点评： 关键是根据给出的算式，先找出算式中的每个数表示的意义，再根据算式中的运算方法确定整个算式的意义20（2分）2的分数单位是，它有13个这样的分数单位考点： 分数的意义、读写及分类 专题： 分数和
21、百分数分析： 把2化成假分数是，表示把单位“1”平均分成5份，每份是，即这个分数的分数单位是，表示它有13个这样的分数单位解答： 解：2=这个分数单位是，它有13个这样的分数单位故答案为：，13点评： 分数（m、n均不为0）的分数单位是，表示它有n个这样的分数单位21一个圆的半径为2厘米，它的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米考点： 圆、圆环的周长；圆、圆环的面积 专题： 平面图形的认识与计算分析： 可利用圆的周长公式C=2r和面积公式S=r2进行计算，列式解答即可解答： 解：圆的周长=2r=23.142=12.56（厘米）圆的面积=r2=3.1422=12.56（平方厘米）答：圆
22、的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米故答案为：12.56厘米；12.56平方厘米点评： 此题主要考查的是圆的周长公式和圆的面积公式的实际应用22（2分）20074300.21读作两千零七万四千三百点二一，省略万后面尾数约是2007万考点： 小数的读写、意义及分类；近似数及其求法 专题： 运算顺序及法则分析： 根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字解答： 解：20074300.21读作：两千零七万四千三百点二一
23、；20074300.212007万故答案为：两千零七万四千三百点二一，2007万点评： 本题主要考查整数的读法、改写和求近似数分级读即可快速、正确地读出此数；改写和求近似数时要带计数单位23（2分）0.46里有46个，小数点右边第一位的计数单位是0.1考点： 小数的读写、意义及分类 专题： 小数的认识分析： 即0.01，所以0.46里有 46个，小数点右边第一位是十分位它的计数单位是十分之一即 0.1解答： 解：0.46里有 46个，小数点右边第一位的计数单位是 0.1；故答案为：46，0.1点评： 此题考查了小数的意义和计数单位，熟练掌握小数数位顺序表是解答此题的关键24（3分）5平方米40
24、平方分米=5.4平方米考点： 面积单位间的进率及单位换算 专题： 长度、面积、体积单位分析： 把5平方米40平方分米化成平方米数，用40除以进率100，然后再加上5；即可得解解答： 解：5平方米40平方分米=5.4平方米；故答案为：5.4点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率25（3分）2.08吨=2080千克；2分24秒=144秒；3：8=616=37.5%考点： 质量的单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算；比与分数、除法的关系 专题： 综合填空题；质量、时间、人民币单位分析： 把2
25、.08吨化成千克数，用2.08乘进率1000；把2分24秒化成秒数，用2乘进率60，然后再加上24；把除号可以看成比号或分号，然后根据比例的基本性质，求出第一个数十8616=3；根据分数的性质，求出第二个数162=32；用6除以16得到0.375，写成百分数是37.5%；据此得解解答： 解：2.08吨=2080千克；2分24秒=144秒；3：8=616=37.5%；故答案为：2080，144，3，32，37.5点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率四、解答题（共3小题，满分34分）26（4分）
26、口算题20087= 405+95= 71.8= 03.14= 30= 77= 0.625=考点： 分数的四则混合运算；分数除法；小数的加法和减法 专题： 计算题分析： 根据整数、小数、分数加减乘除的运算方法口算即可，注意检查解答： 解：20087=113 405+95=500 71.8=5.2 03.14=0= 30=0 77=1 0.625=0.5点评： 此题主要考查了根据整数、小数、分数加减乘除的运算方法口算的能力，注意检查，注意小数点的位置27（6分）简算题（）7； 82+1考点： 运算定律与简便运算 专题： 运算定律及简算分析： （1）根据乘法的分配律简算即可（2）根据加法的交换律与结
27、合律简算即可解答： 解：（1）（）7=77=3=2（2）82+1=（8+1）2=102=7点评： 完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算28（24分）计算题 1.252x=0 6：x=3：4 224（2）+2 41（1.2+31） 2+（5.42）12考点： 方程的解和解方程；分数的四则混合运算 专题： 运算顺序及法则；简易方程分析： （1）首先根据等式的性质，两边同时加上2x，然后两边再同时除以2即可；（2）首先根据比例的基本性质化简，然后根据等式的性质，两边同时除以3即可；（3）首先计算乘法和除法，然后计算减法，求出算式的值是多少即可（4）（5）首先计算小括号里面的，然后从左向
28、右依次计算，求出算式的值是多少即可（6）首先计算小括号里面的，然后计算中括号里面的，最后计算中括号外面的，求出算式的值是多少即可解答： 解：（1）1.252x=0 62x+2x=0+2x 2x=6 2x2=62 x=3（2）6：x=3：4 3x=64 3x=26 3x3=26 x=8（3）224=（4）（2）+2=+2=（5）41（1.2+31）=（1.2+2）=5.253.2=2.05（6）2+（5.42）12=2+212=2+42=62=2点评： （1）此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或同时除以一个数（0除外），两边仍相等（2）此题还考查了分
29、数的四则混合运算，解答此题的关键是要明确：分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序一致，先算括号内的数（按照小括号、中括号、大括号的顺序），同一括号内或括号外的数，要按照先算乘除、后算加减的顺序进行计算如果是同级运算，要按照从左到右的顺序，依次进行七、文字叙述题（第1小题1分，第2小题2分，共3分）29（1分）18加上20后，再除以4，商是多少？考点： 整数四则混合运算 专题： 文字叙述题分析： 先用18加上20求出和，再用求出的和除以4即可求解，解答： 解：（18+20）4来源:学,科,网Z,X,X,K=384=9.5答：商是9.5点评： 这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再
30、求什么，找清列式的顺序，列出算式求解30（2分）5.4除以3的商，加上某数与0.4的积，和是4.2求某数（列方程）考点： 方程的解和解方程 专题： 简易方程分析： 首先设这个数是x，用5.4除以3，求出它们的商是多少；然后用这个数乘以0.4，求出它们的积是多少；最后用所得的商加上所得的积，根据它们的和是4.2，列出方程，求出这个数是多少即可解答： 解：设这个数是x，则5.43+0.4x=4.2 0.4x+1.81.8=4.21.8 0.4x=2.4 0.4x0.4=2.40.4 x=6答：这个数是6点评： （1）此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或
31、同时除以一个数（0除外），两边仍相等（2）解答此题的关键是要弄清楚题中的等量关系，并注意运算顺序八、应用题（每道小题5分共30分）31（5分）拖拉机厂计划生产拖拉机3600台，已经生产了，生产了多少台？考点： 分数乘法应用题 专题： 分数百分数应用题分析： 把计划生产的总数量看成单位“1”，用总数量乘上就是已经生产的台数解答： 解：3600=900（台）答：生产了900台点评： 本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法32TCL电脑公司计划加工电脑零件1070个，已经加工了5天，平均每天加工130个，剩下的要3天做完，平均每天加工零件多少个？考点： 整数、小数复
32、合应用题 专题： 简单应用题和一般复合应用题来源:学.科.网分析： 用零件的总个数减去已经加工的个数，再除以3，就是剩下的平均每天加工的个数据此解答解答： 解：（10701305）3，=（1070650）3，=4203，=140（个）；答：平均每天加工零件140个点评： 本题的关键是要求出剩下的零件有多少个，然后再根据除法的意义求出平均每天加工的个数33小明问叔叔今年多少岁，叔叔说：“当我像你这么大时，你刚5岁，当你像我这么大时，我已经41岁”小明今年多少岁？考点： 植树问题 专题： 年龄问题分析： 由题意可知，当小明5岁时或当叔叔41岁时，两人的年龄差都是一样的5加这个差得到小明的现在年龄，
33、小明的年龄加这个差得到叔叔现在的年龄，叔叔加这个差得到41所以415等于年龄差的3倍，所以求出年龄差是12岁，据此可得：强强现在的年龄=12+5=17岁解答： 解：（415）3，=363，=12（岁），12+5=17答：小明今年17岁点评： 解题关键是弄清题意，找准两人的年龄差是多少关键是要认识到两人的年龄差始终不变34（5分）红星食堂四月份前8天用了2.4吨，照这样计算，这个月要用煤多少吨？（用比例方法解）考点： 正、反比例应用题 专题： 比和比例应用题分析： 根据每天烧煤的吨数一定，烧煤的总吨数与烧煤的天数成正比例，由此列出正比例式即可解决问题解答： 解：这批煤可以烧x天，2.4：8=x：
34、30 8x=2.430 x=9；答：这个月要用煤9吨点评： 解答此题的关键是，根据题意，先判断哪两种相关联的量成何比例，即两个量的乘积一定则成反比例，两个量的比值一定则成正比例；再列出比例解答即可35（5分）客车和货车同时从甲乙两镇的中点向相反方向行驶，行了4小时，客车到达甲镇，货车离乙镇还有60千米，已知货车的速度与客车的速度比为3：4，甲乙两镇相距多少千米？如果两车从甲乙两镇同时相向而行，多少小时相遇？考点： 比的应用 专题： 比和比例应用题分析： （1）货车速度与客车速度的比为3：4，那么相同时间内货车与客车所行路程的比也是3：4，即货车行的路程是客车的，把客车行的路程看作单位“1”，那
35、么40千米的对应分率是1，用除法即可求出全程的一半，再求全程即可（2）求如果两车从甲乙两镇同时相向而行，多少小时相遇，先求出两车的速度各是多少，再用全程除以速度和即可解答解答： 解：（1）40（1）2=1602=320（千米）答：甲乙两镇相距320千米（2）3201604+（16040）4=32070=4（小时）答：如果两车从甲乙两镇同时相向而行，4小时相遇点评： 本题是一道简单的行程问题，只要找出40千米对应的分率问题就迎刃而解了36（5分）甲乙两辆汽车同时从甲乙两地相对而行，甲车行全程需12小时，乙车行全程需8小时，两车开出2小时后还相距70千米，甲乙两地相距多少千米？考点： 简单的行程问题 专题： 行程问题分析： 由题意可知：如果把全程当做单位“1”，那么，甲车每小时行全程的，乙车每小时行全程的，那么两车行了2小时后两车行程合计长度占两地距离的比例为：（）2=，则两车行了2小时后两车的距离所占比例为：1，两地距离=70=120千米，解答即可解答： 解：701（）2=701=70=70=120（千米）答：甲乙两地相距120千米点评： 解答此题的关键：判断出单位“1”，根据根据“对应数对应分率=单位“1”的量”进行解答即可
