1、 1 昆 明 医 科 大 学 文 件 昆 医大 2 0 1 6 8 0 号 关于印发 昆 明医科大 学 教师助教 制 、 导师制 度实施办法 （ 试行 ） 的 通 知 各 部处室 、 学院 、 附属医 院 、 中心 ： 为 贯彻落 实 教育 部关于 全面提高 高等教 育质量的 若干意见 （ 教 高 2 0 1 2 4 号 ） 和 云南 省教育 厅关于进 一步加 强和完 善高等 学校助教 制度的 意见 （ 云教高 2 0 1 2 1 3 2 号 ） 的 文件 精神和 要求 ， 进一 步提升 青 年教师 的教学 能力 ， 提高 教学质 量 ，确 保青年 教师助教 制度落 到实处 ， 学校 制 定
2、了 昆明 医科大 学教 2 师 助教制 、 导师制 度实施 办法 （ 试 行 ） ， 现印发 给你们 ， 请认真 学习遵 照执行 。 昆 明医科 大学 2 0 1 6 年 5 月 4 日 3 昆明医科 大 学教师助 教 制 、 导师 制 度实施办 法 （ 试行 ） 第 一章 总 则 第 一条 为了贯彻 落实 教 育部关于 全面提 高高等教 育质量的 若干意 见 （ 教 高 2 0 1 2 4 号 ） 和 云 南省教育 厅关于 进一步 加强和 完善高等 学校助 教制度的 意见 （ 云教高 2 0 1 2 1 3 2号 ） 的文 件精神和 要求 ， 进一步提 升青年 教师的教 学能力 ， 提高教
3、学质量 ， 确保青 年教师 助教制度 落到实 处 ， 特制 定本办 法 。 第 二 条 实施对象 为新入 职教师和 调入本 校从事教 学工作且 无高校 教学工作 经历者 （ 高级职 称除外 ） 、 在校 博士及 硕士研究 生 。 第 三条 助教周期 为入校 至获得 “ 昆 明医科 大学本科 教学主讲 教师资 格 ” ， 博 士及硕 士研究生 助教周 期为入校 至毕业 。 第 二章 助教工作 第 四条 助教工作 职责 （ 一 ） 虚 心向指导 教师学 习 ， 了解 所助课 程在专业 培养计 划中 的地位 和作用 ， 了解教 学管理和 运行的 规章制度 。 （ 二 ） 全 程旁听指 导教师 的课堂
4、教 学及实 验实习课 教学 ， 掌握 课程的 教学内容 、 教学 重点及难 点讲授 ， 熟悉并 掌握教 学各环节 的基本 要求和方 法 。 4 （ 三 ） 协 助指导教 师准备 教学资料 ， 承担 与课程相 关的讨 论课 组织与 管理 ， 批 改作业 、 辅导答 疑 ， 协 助指导教 师做好 课程网站 的维护 ， 做好期 中和期 末考试的 组织和 试卷评阅 工作 ， 辅助指导 教师进 行课程相 关的实 践教学内 容的组 织与管理 工作 。 （ 四 ） 积 极参加系 （ 教研 室 ） 、 学 院及学 校开展的 教学和 自然 科学等 研讨研究 活动 。 （ 五 ） 积 极参与指 导教师 负责的课
5、程建设 、 课件制 作 、 教 研教 改等工 作 。 （ 六 ） 虚心接 受指 导教师 的指导 、 测评 、 检 查 、 监督 和批评 ，及 时向指 导教师反 馈教学 信息 。 （ 七 ） 做 好青年教 师年度 培养计划 、 执行 及总结 。 （ 八 ） 助 教工作考 核合格 且试讲通 过后 ， 方可 在指 导教师 指导 下承担 教学任务 ， 按课 程要求认 真备课 、 撰写教 案及制 作多媒体 课件 ， 课前与指 导教师 沟通课程 内容 、 要点及主 要教学 方法 ，课 后征求 指导教师 意见 ， 及时调整 教学方 法 ， 改进 不足 。 第 五条 助教工作 考核 （ 一 ） 承 担助教工
6、作的青 年教师定 期向系 （ 教研室 ） 提交 听课 记录 、 辅导答疑 记录 、 助教工作 记录 、 学期总结 等材料 ， 材料提 交前须 经指导教 师签字 认可 。 （ 二 ） 各 学院可针 对青年 教师所从 事的学 科 （ 专业 ） 教学 特点 ， 明确 其必须考 核的内 容及要求 ， 组织 专家对青 年教师 履行助 5 教 工作职 责的情况 进行考 核 ， 考核 结果在 学院通报 ， 并报 学校教师 教学发 展中心备 案 。 （ 三 ） 考 核结果分 为优秀 、 合格和 不合格 三个等级 。 1 . 优秀 ： 为人师表 、 敬业 爱生 、 勤 奋工作 ， 认真履 行岗位 职责 ， 高质
7、 量完成岗 位规定 的各项任 务 。 2 . 合 格 ： 基本 履行岗 位职责 ， 完成岗 位规定的 各项任 务 。 3 . 不 合格 ： 工 作不负 责 ， 不能 履行岗 位职责 ， 未完成 岗位规定 的各项 任务 。 （ 四 ） 考核不 合格 者 ， 指导教 师 、 系 （ 教研 室 ） 主 任与 教 师本 人共同 分析原因 ， 延长 助教工作 期限并 重新进行 考核 。 博士 、硕 士研究 生根据研 究生培 养方案要 求进行 考核 。 （ 五 ） 学校 承认青年 教师承 担助教工 作期间 所完成的 教学工作 量 。 第 三章 指导教师 工作 第 六条 指导教师 聘任 （ 一 ） 指 导教
8、师原 则上由 师德高尚 、 教学 经验丰富 、 治学 严谨 、 学术 造诣较深 ， 具有 奉献精神 的教授 、 副教授 担任 ， 指导教师 必须为 所助课程 的主讲 教师 。 （ 二 ） 指 导教师由 系 （ 教 研室 ） 提 名推荐 ， 也可由 教师本 人自 荐 ， 学 院聘任 ， 博士 、 硕 士研究 生助教 的指导教 师原则 上由导师 担任 ， 并报教师 教学发 展中心备 案 。 6 （ 三 ） 每 位指导教 师每次 只能指导 1 2 名 青年教师 ； 指导 教师 和青年 教师之间 实行双 向选择 。 （ 四 ） 对不 认真履行 职责的 指导教师 ， 青年教 师可要求 更换 ，学 院同意
9、 更换后 ， 其在两 年内不得 再被聘 为指导教 师 。 （ 五 ） 指导 教师聘期 为从确 定为指导 教师起 至所指导 助教获“ 昆明医 科大学主 讲教师 资格 ” 或 研究生 毕业止 。 第 七条 指导教师 职责 （ 一 ） 关 心青年教 师的师 德修养 ， 培养青 年教师树 立勤奋 、严 谨 、 求 实 、 创新 的教风 以及忠诚 于人民 教育事业 的献身 精神 。 （ 二 ） 指 导青年教 师制定 培养计划 ， 指出 努力方向 与具体 任务 。 （ 三 ） 充 分发挥传 、 帮 、 带作用 ， 指导青 年教师熟 悉并 基 本把 握各教 学环节以 及教学 基本要求 ， 了解教 学管理和
10、运行的 规章制 度 ； 指导 青年教师 掌握助 教课程的 教学内 容 、 教学重 点及难 点 ，明 确该课 程在培养 计划中 的作用 ， 熟悉课 程教学的 基本要 求 ； 指导 青年教 师结合课 程的内 容 、 特点 ， 运用 多种教学 方式与 手段 、现 代教育 技术 ， 鼓 励并指 导青年教 师大胆 进行教学 改革实 践 ， 提高 教学质 量 。 （ 四 ） 检查青 年教 师的教 案 、 备课 、 讲 课 、 批改作 业 、 指导实 习及指 导设计等 教学环 节 。 （ 五 ） 在 青年教师 讲授课 程时要有 重点地 进行随堂 听课 ， 并做 到课前 检查备课 情况 ， 课堂做好 记录 ， 课后进行 评议总 结 。 7 （ 六 ） 指 导教师每 学期提 交 工作总 结 。 第 四章 附 则 第 八条 各学院可 根据实 际情况制 定本单 位青年教 师助教制 度的实 施细则 ， 并制定 指导教师 及助教 工作量核 算标准 。 第 九条 本办法自 2 0 1 6 年 9 月 1 日后 入职的 教师开始 执行 。 第 十条 本办法由 教务处 负责解释 。 8 抄送 ： 学 校党政 领 导 。 昆明医科 大学校 长 办公室 2 0 1 6 年 5 月 4 日印发
