1、-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方遗传学教案生命科学学院遗传学科-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方教材与参考数目：教材：朱军主编 2002 年遗传学，面向二十一世纪课程教材参考数目：1.徐晋麟，徐沁，陈淳编著，现代遗传学原理，科学出版社 2001年2.刘祖洞主编：遗传学(上，下)，高等教育出版社第二版 19913.方宗熙编著：普通遗传学，科学出版社 19794.赵寿元，乔守怡主编，现代遗传学，
2、高等教育出版社，20035.王亚馥戴灼华：遗传学，高等教育出版社 19996.浙江农业大学主编，遗传学（第二版），中国农业出版社，19867.WilliamS.Klug.MichaelR.Cummings.EssentialsofGenetics.（影印版），高等教育出版社，20028.Winter,G.I.遗传学(影印版)科学出版社，1999 年9.D.PeterSnustad.MichaelJ.Simmons.PrinciplesofGenetics.(ThirdEdition).JohnWiley&Sons,Inc.2003-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的
3、地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方遗传学是生命科学中重要的基础学科之一，直接探索生命的起源和生物进化的机理，同时又是一门紧密联系生产实际的基础学科，而且遗传学发展迅速，知识更新较快。现根据以上情况将该课程教案设计如下：第一章 绪论（2 学时）本章以遗传的基本概念及遗传与变异的辩证统一关系为重点，论述遗传学的产生与发展，同时说明遗传学与生命科学中其它学科的关系以及在国民经济中的应用。一、目的和意义1.掌握遗传、变异的概念和遗传学的概念。2.熟悉遗传学研究内容和任务。3.了解遗传学发展的主要阶段，以及有哪些重要的科学家做出了重大贡献。4.了解遗传学在国民经济中
4、的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用。二、重点内容：1、遗传与变异的关系。遗传与变异的辨证关系：遗传和变异是生物界的共同特征，它们之间是辩证统一的。生物如果没有变异，那么生物就不能进化，而遗传只是简单的重复；生物如果没有遗传，就是产生了变异也不能遗传下去，变异不能积累，变异就失去了意义。所以说，遗传与变异是生物进化的内因，但遗传是相对的，保守的，而变异是绝对的，发展的。2、基本概念：遗传学；遗传；变异。遗传学（Genetics）是研究生物遗传与变异规律的一门科学。遗传（heredity）是指生物的繁殖过程中，亲代和子代各个方面的相似现象。变异（variation）是指子代个体发
5、生了改变,在某些方面不同于原来的亲代。现代的观点：遗传学是研究生物体遗传信息的组成、传递和表达规律的一门科学，其主题是研究基因的结构和功能以及两者之间的关系，所以遗传学可称为基因学。3、遗传学研究的内容：-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方随着遗传学的不断发展，遗传学研究的范围越来越广泛，它主要包括遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传物质的表达三个方面。a、遗传物质的结构：化学本质，它所包含的遗传信息、结构、功能、组织和变化；总体结构基因组的结构分析；遗传物质的改变（突变和畸变）b、遗传物质的传
6、递：遗传物质的复制、在世代间的传递、染色体的行为、遗传规律、基因在群体中的数量变迁。c、遗传物质的表达：基因的原初功能、基因的相互作用、基因和环境的作用、基因表达的调控以及个体发育中的基因的作用机制。4、遗传学与科学和生产的联系。遗传学与农牧业的关系a、提高农畜产品的产量：(1)改进品质：墨西哥小麦品种 1970 获得诺贝尔奖，印度推广后，5 年内从1200 万吨增至 2100 万吨(2)杂种优势的利用：玉米杂交种、水稻、家蚕。乳牛每年平均产奶 4000 公斤，而印度某些品种只有 177 公斤。b、动物性别控制：牛、蚕。c、定向控制遗传性状：固氮基因，丝蛋白基因，抗病基因.遗传学与工业的关系a
7、、发酵工业：氨基酸、核苷酸的生产，如味精。b、医药工业：抗生素的生产，青霉素，放线菌链霉菌。品种改良，产量成千成万倍地提高，青霉素的效价提高百倍。b 基因工程.合成人脑激素、胰岛素、干扰素。c、设想：提取贵重属，处理“三废”遗传学与医学a、遗传性疾病：近四千种，血友病、糖尿病、先天愚型 21 对加 1、产前检查、预防、基因工程。b、免疫遗传学遗传学与环境保护-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方螺旋锥蝇、寄生昆虫，寄生在牲畜的伤口中，X 射线，雄性不育的雄蝇（具有正常的交配能力，但不能产生正常的精
8、子）拉圾处理，海洋污染。5、遗传学的产生和发展。A、遗传学的产生很早以前，我国人民在从事农业生产和饲养家畜中便注意到了遗传和变异的现象。春秋时代有“桂实生桂，桐实生桐” ，战国末期又有“种麦得麦，种稷得稷”的记载。东汉王充曾写道“万物生于土，各似本种” ，并进一步指出“嘉禾异种常无本根” ，认识到了变异的现象。此后古书中还有“桔逾淮而北为枳” 、 “牡丹岁取其变者以为新”等，这说明古代人民对遗传和变异有了粗浅的认识，但由于种种原因没能形成一套遗传学理论。但直到 19 世纪才有人尝试把积累的材料加以归纳、整理和分类，并用理论加以解释，对遗传和变异进行系统研究。代表人：达尔文（Darwin，180
9、91882）：进化论学者，英国的博物学家，为了解释生物的遗传现象，他提出了“泛生论”的假说（hypothesisofpangenesis） 。他假设：生物的各种性状，都以微粒“泛因子”状态通过血液循环或导管运送到生殖系统，从而完成性状的遗传。限于当时的科学水平，对复杂的遗传变异现象，他还不能做出科学的回答。虽然如此，达尔文学说的产生促使人们重视对遗传学和育种学的深入研究，为遗传学的诞生起了积极的推动作用。魏斯曼（Weismann，18341914）：种质学说（germplasmtheory） 。认为多细胞生物体内由种质和体质两部分组成，体质是由种质产生的，种质在世代中是连绵不断的。环境只能影响
10、体质，而不能影响种质，后天获得性不能遗传。魏斯曼的种质论使人们对遗传和不遗传的变异有了深刻的认识，但是他对种质和体质的划分过于绝对化。孟德尔（Mendel，18221884）：奥地利。根据前人工作和 8 年豌豆试验，提出了遗传因子分离和重组的假设。认为生物的性状由体内的遗传“因子”（factor）决定，而遗传因子可从上代传给下代。他应用统计方法分析和验证这个假设，对遗传现象的研究从单纯的描述推进到正确的分析，为近代颗粒性遗传理论奠定了科学的基础。文章发表于 1866 年，但当时未能引起重视。1900 年三位科学家（德国的 Correns、荷兰的 De.Vries 和奥地利的Tschermak）
11、分别用不同材料不同地点试验得出跟孟德尔相同的遗传规律，并重新发现了孟德尔被人忽视的重要论文，1906 年 who 首先提出了遗传学。他将三位科学家重新发现孟德尔遗传规律的 1900 年定为遗传学的诞生年。B、遗传学的发展1866 年孟德尔遗传因子学说，揭示了分离和自由组合定律，后被人总结为孟德尔定律；1903 年萨顿（Sutton）和博韦里（Boveri）首先发现了染色体的行为与遗传因子的行为很相似，提出了染色体是遗传物质的载体的假设，即染色体学说；1909 年约翰逊（Johannsen）称遗传因子为基因（gene） ，此外他还创立了基因型（genotype）和表现型（phenotype）的概
12、念，把遗传基础和表现性状科学地区别开来；-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方1910 年摩尔根（Morgan）和他的学生用果蝇为材料，研究性状的遗传方式，进一步证实了孟德尔定律，并把孟德尔所假设的遗传因子（后称为基因）具体落实在细胞核内的染色体上，从而建立了著名的基因学说（genetheory） 。他们还得出连锁互换定律，确定基因直线排列在染色体上。摩尔根所确立的连锁互换定律与孟德尔的分离和自由组合定律共称为遗传学三大基本定律。此后的遗传学就以基因学说为理论基础，进一步深入到各个领域进行研究，建立了众多的分支和完整的体系，并日趋复杂和精密。由于原子能的发现和利用发展了辐射遗传学。1927 年，缪勒（Muller）在果蝇中，斯塔德勒（Stadler）在玉米中各自用 X 射线成功地诱导基因突变，使遗传学的研究从研究遗传的规律转到研究变异的起源，开始了人工诱变的工作，进
