1、中国 人身保险从业人员资格考试项目 CICE 1 中国人身保险从业人员资格考试 A1风险管理与人身保险 2018 年 考试 大纲 第一章 风险与风险管理概述 12% 第一节 风险概述 1. 了解风险的不同定义； 2. 掌握 风险的特征：客观性、偶然性、损失性、可测性、可变性； 3. 掌握风险的构成要素（风险暴露、风险因素、风险事故、损失）及各要素之间的关系； 4. 掌握基本风险与特定风险；纯粹风险与投机风险；人身风险、财产风险、责任风险和信用风险；可保风险与不可保风险；自然风险、经济风险、政治风险和社会风险的不同分类及定义； 5. 了解风险的成本的定义及构成。 第二节 风险 管理概述 1.
2、掌握风险管理的概念； 2. 熟悉风险 管理 对企业、家庭、社会的重要性； 3. 掌握风险 管理的三个基本原则：全面周 祥、 量力而行、成本效益比较原则； 4. 了解风险管理的职能定位和组织； 5. 了解现代风险管理的产生 、初期 发展 、 思维变革 等 阶段； 6. 掌握 全面风险管理、非传统风险转移方式、危机管理、灾难备份 等风险 管理的新发展； 7. 了解我国 风险 管理 的现状与问题。 第二章 风险管理的程序 12% 第一节 风险管理的目标 1. 掌握 风险管理的 损 前目标 损后 目标 ； 第二节 风险识别 1. 了解 风险识别的定义 和 重要意义； 2. 掌握 风险识别的常见方法：
3、现场 调查法、调查问卷法、流程图法、事故树分析法； 第三节 风险衡量 1. 了解风险 衡量的定义； 2. 了解 随机变量 和概率分布； 3. 熟悉 期望值、 方差 和标准差、变异系数的定义； 4. 掌握 损失频率、损失程度、 损失 的期望值和方差的定义及计算； 中国 人身保险从业人员资格考试项目 CICE 2 第四节 风险管理措施的选择 1. 了解风险控制 的定义和风险控制方法的理论基础； 2. 掌握风险 回避、损失控制、风险隔离和 控制型 风险转移等四种风险控制方法的定义和运用； 3. 掌握 融资型风险转移和风险自留两类风险融资方法的定义和运用； 4. 通过 案例 掌握 风险管理措施的选择
4、 方法 。 第五节 风险管理措施的实施与效果评价 1. 了解风险管理 措施 实施 过程中风险交流和风险报告； 2. 了解风险管理 措施的效果评价。 第三 章 人身风险与人身风险管理 10% 第一节人身风险识别 1. 了解个人 /家庭面临的人身风险 ：早逝、长寿、健康、意外伤害、失业风险； 2. 了解企业 /组织面临的人身风险：关键员工、多数员工的人身风险。 第二节 人身风险衡量 1. 熟悉 生命价值理论的定义 和 运用； 2. 熟悉 生命周期理论的定义和运用； 3. 掌握早逝 风险的风险衡量方法：生命价值法、家庭需求发和收入倍数法等； 4. 熟悉 企业人身风险衡量的方法 ：盈余扣减法、组织成本
5、法 第三节人身风险评估 1. 熟悉风险 态度的三种类型：风险厌恶型、风险中立 型 和风险喜好型； 2. 掌握个人 风险承受能力的影响因素； 3. 掌握 个人风险承受能力 评估 的目的、方法 和 具体应用。 第四节 人身风险管理措施 1. 掌握 个人 /家庭 的 风险 管理 措施 ； 2. 掌握 企业 的 风险 管理 措施 。 第四 章 保险概述 10% 第一节 保险的性质与作用 1. 了解 保险的本质 ； 2. 熟悉保险 与赌博、储蓄、救济 、 自保 的 区别； 3. 掌握 保险按经营目的、 保险 标的、实施方式、业务承保方式 等 的不同分类； 4. 掌握 保险 的 四大 功能； 5. 熟悉
6、保险微观和宏观作用； 中国 人身保险从业人员资格考试项目 CICE 3 6. 了解 保险的社会成本。 7. 掌握 保险 密度 与 保险 深度 的 概念 。 第二节 保险的基本原则 1. 掌握最大 诚信原则的 定义 和 基本内容：告知、说明、保证、弃权与禁止反言； 2. 掌握 保险利益原则的定义 、意义和 保险法关于保险利益的确定； 3. 熟悉近因 原则的定义和运用； 4. 熟悉 损失补偿原则的 定义、 意义 和 派生原则； 第三节 保险的数理基础 1. 了解大数法则和中心极限定理； 2. 了解 不相关风险的汇聚与降低 的基础知识 ； 3. 了解 相关风险的汇聚与风险降低 的基础知识。 第四节
7、 保险 合同 1. 掌握 保险 合同 的 法律 特征 ； 2. 掌握 保险 合同 的 要素 （ 主体 、 客体 和 内容 ） 3. 掌握 保险 合同 的 不同 形式 内容 和 效力 （ 投保单 、 保险 单 、 保险 凭证 、 暂保单 、 批单 或 批注 等 ） 第五章 人身保险概述 8% 第一节 人身保险的概念与特征 1. 掌握 人身保险 的 概念 ； 2. 熟悉 人身保险的 六大特点 ； 第 二节 人身保险的产生与发展 1. 了解 原始的人身保险思想 ， 近代人身保险的萌芽和现代人身保险的产生； 2. 了解人身 保险在英国、美国、日本 和 中国的发展 。 第三节 人身保险的分类 1. 熟悉
8、 人身保险 按保障范围、投保方式、保险期限 、 实施方式的 分类 。 第四节人身保险合同 中 的 常用 条款 1. 掌握 人身保险合同的常用条款 ： 犹豫期 条款 、 等待期 条款 、 不可抗辩、年龄误告、自杀、犯罪除外 、 宽限期、保费自动垫缴、复效、战争除外、保单贷款、保单转让、 不丧失价值 条款 等 。 第六章 人身保险产品 10% 第一节 人寿保险 1. 掌握 人寿保险的概念 和特点； 中国 人身保险从业人员资格考试项目 CICE 4 2. 熟悉 人寿 保险 的 不同 分类 ； 3. 掌握 定期寿险、终身寿险、两全保险的概念、特点和类型； 第二节 个人年金 1. 掌握 年金保险的定义
9、； 2. 掌握 年金保险 按年金购买方式、给 付起始时间、给付终止时间、年金领取人数、年金给付金额是否有保证的 分类及 各类 年金的定义 。 第三节 健康保险 1. 掌握 健康保险的概念和特点； 2. 掌握 健康保险按 保险 期限、保障内容的分类 。 第四节 意外伤害保险 1. 掌握意外伤害保险的概念、 特点、意外伤害的界定 ； 2. 掌握 意外伤害保险的主要类型。 第五节 新型 寿险 产品 1. 掌握 分红保险 的概念、特点和主要形式； 2. 掌握 万能保险 的 概念 、 特点 和 主要 形式 ； 3. 掌握 投资连结保险 的 概念 、 特点 和 主要 形式 。 第七章 人身保险市场 10%
10、 第一节人身保险市场的构成 1. 了解人身保险 市场、 人身保险需求方 、人身 保险 供给方 的 定义 ； 2. 熟悉影响 人身保险市场需求方和 供给 方的基本因素 ； 3. 了解保险 中介的 定义 及主体； 4. 了解 人身保险市场的 客体 与内容 。 第二节 人身保险 经营 主体 的组织形式 1. 熟悉 人参 保险 经营 主体 的 不同 分类 标准 ； 2. 熟悉 根据 保险 业务 范围 分类 的 财产保险 公司 、 人寿 保险 公司 、 专业 健康 保险公司 、 专业养老 保险 公司 ； 3. 熟悉 根据 保险 行为 主体 分类 的 直接 保险 公司 和 再保险公司 ； 4. 熟悉 根据
11、 所有制 性质 及 公司 出资人 、 持股人 分类 的 国有 保险公司 、 外资 保险公司 、 民营保险公司 ； 5. 掌握 根据 公司 组织 结构 分类 的 股份制 保险公司 、 相互 制保险 公司 、 专属 保险公司 的 定义和 区别 ； 6. 熟悉 根据 监管 范围 分类 的 保险 集团 公司 、 财产险 公司 、 保险 资产 管理 公司 等 。 中国 人身保险从业人员资格考试项目 CICE 5 7. 了解 其他 典型 的 组织 形式 ， 相互 保险 社、 保险 合作社 。 第三 节 人身保险监管机构与自律组织 1. 熟悉 保险监管的理论、目标、原则、内容与监管方式、新特点 及 我国的
12、监管目标和基本监管框架； 2. 了解保险行业自律组织和专业团体。 第五节 中国人身保险市场发展概述 1. 了解 我国 保险市场发展的基本情况； 2. 了解 我国 人身保险市场发展状况 ：保费收入、业务结构、市场结构 。 第八章 社会保险与企业员工福利计划 10% 第一节 社会保险 1. 掌握 社会保险的概念 和 特征 ； 2. 了解 社会保险与社会保障的关系； 3. 了解 社会保险的作用 ； 4. 掌握 社会保险与商业人身保险的比较； 5. 熟悉 社会保险和商业人身保险的协调发展关系； 6. 掌握 我国社会保险体系的基本内容 ： 基本养老、基本医疗、失业、工伤、生育 ； 第二节 企业员工福利计
13、划 1.学习简单标点符号微课程设计方案日期：2014-10-27 来源：山东省泰安盲人学校 作者：井代泉 字体：大 中 小 学习简单标点符号微课程设计方案作者信息姓 名 井代泉 联系电话所教学科 小学语文 所教学段 小学低年级电子邮件 单位名称 山东省泰安盲人学校微课程信息主题名称 学习简单标点符号选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）小学低年级学生在平时阅读中， 不知道标点符号作用，写话不能灵活运用标点符号。这不仅影响到阅读理解和思想表达，而且也给生活带来负面影响。通过教学引起学生对标点符号的重视，学会正确地使用最基本的标点符号，为以后的写作打下基础，从而为学生一生良好的语文素
14、养打下坚实的基础。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）学生写话练习中的易错点适用对象（请在此处注明学科、学段）小学语文低年级阶段教学目标1、认识标点符号的用法。2、正确运用标点符号写话、写作。课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他教学用途 讲评写话练习后，说明标点符号的出错情况，布置学生课后观摩微课，修改自己写话中标点符号，其他学生也可以有选择的观看，完成练习。知识类型 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间 （不超过 10 分钟）8 分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为
15、序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、情景导入：在一个大家庭里住着一群标点符号。其中，有五个标点最重要。分别是：骨干的感叹号，歪着脑袋的问号，蝌蚪似的逗号，一串黑珍珠似的省略号、圆圆的句号。提出这节微课要解决的问题是学习“逗号、句号、顿号、问号、感叹号、省略号”的用法。二、身临其境，进入故事。夜静悄悄的，远远传来标点家族的吵闹声。感感叹号叫道：伙伴们，我的感情强烈，我在文章里肯定最重要。”感叹号话音刚落，就传来一阵嘲笑。最不服气的小问号跳出来大声喊叫：“我说你这个感叹号啊！都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢！要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”这样
16、一来，省略号拍了一下桌子，连忙从椅子上站了起来，他说：“伙伴们，请你们注意，文章里没有什么比我更重要，要是没有我表示文中的省略，读者怎么受得了。”这一下惹闹了小逗号，他说：“你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子段开，谁能一口起用故事情节激发学生学习兴趣，从而达到了解标点符号正确用法。读下去呀！”句号自以为水平高，匆匆忙忙的跑到台上，说：“要是没有我，你们就一口起读完一整篇文章去吧！那么，话就说的没完没了。”三、回顾总结：刚才，你我了解了标点符号的作用，不知道有没有记住呢？下面我们一起唱一首儿歌吧！标点符号歌标点符号很重要，组成文章少不了。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗
17、号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，转折解释破折号。提示说话用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。在回顾总结中，引导学生将学到的标点符号的用法内化自己的知识。用标点符号歌来巩固各种标点符号的用法。四、应用练习：1、出示标点符号的练习题夏天的一个周末（ ）我们全家人一起出去玩（ ）清晨（ ）她睁开眼一看（ ）朝阳从东面的窗户射进来（ ）照得满屋亮堂堂的（ ）我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ）萝卜（ ）动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）校园里的景色可真美
18、啊( )爷爷说的话是真的吗（ ）从“教”的角度来设计好的练习内容，通过有效、高效的练习，达到理想的练习效果，真正做到“减负提质”。2、 达标训练母亲病了要吃芭蕉花（ ）我们好不容易掐来一朵（ ）这有什么不对呢（ ）黄山奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴（ ）那些叫不出名字的岩石，正等着你给他起名字呢！第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗（ ）可是谁的东西都没有把屋子装满？五、小结来，让你我一起来回顾一下逗号、顿号、句号、问号、感叹号、省略号的用法吧！设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不
19、超过 300 字。）一、创设情境，激发兴趣：兴趣是最好的老师。我针对低年级学生好奇心强，思维敏捷的特点，用标点符号的争吵来激发学生的兴趣。让学生想探究明白：标点符号为什么争吵。以此，引领学生读下去。二、身临其境进入故事：喜欢听故事是是孩子的天性，用故事激发学生认真地看下去，以此有效吸引了学生的注意力。在人物个性鲜明的对话中，学生轻而易举地感知了标点符号的用法，起到了润物细无声的效果。这比单纯地讲解有趣利于学生接受。三、借助儿歌，概括用法：在学生自主回顾用法的基础上，用朗朗上口、言简意赅的儿歌进一步概括标点符号的用法。学生在跟读的过程轻松地掌握了标点符号的用法。四、应用练习，达标训练：在两种不同
20、的练习中，学生进一步掌握了标点符号的用法，达到了学以致用。学习简单标点符号微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1、认识标点符号的用法。2、正确运用标点符号写话、写作。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：搜集有关标点的儿歌、故事。三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）请好伙伴认真观看视频后，说说感叹号、问号、句号、逗号、问号、顿号等标点符号的用法，学唱标点符号儿歌，并且练习中，再给句子加标点。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列
21、在此处）1.夏天的一个周末（ ）我们全家人一起出去玩（ ）2.清晨（ ）她睁开眼一看（ ）朝阳从东面的窗户射进来（ ）照得满屋亮堂堂的（ ）3.我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ） 4.动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）5.校园里的景色可真美啊( )6 她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）7.爷爷说的话是真的吗（）8.母亲病了要吃芭蕉花（ ）我们好不容易掐来一朵（ ）这有什么不对呢（ ）9、黄山奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴（ ）那些叫不出名字的岩石，正等着你给他起名字呢！10、第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗（ ）可是谁的
22、东西都没有把屋子装满？六、后续学习预告（可选）：通过大量的课外课内阅读，进一步巩固本节课中的五六中标点符号的用法。进一步拓宽对其它标点符号作用的认识。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）下午 13：00 17：00B实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意, 可自行安排工作和休息时间。312 打卡制度3.1.2.1 公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2 打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4 因公
23、外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写 外勤登记表 ,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表 ，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5 手工考勤制度3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差） ，可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资
24、源部审批备案。3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月 26 日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8 参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤 ,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差, 持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2 加班管理3.2.1 定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有
25、效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含) 以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2 员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表 ，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填加班申请表 。 加班申请表经部门经理同意，主管副总经
26、理审核报总经理批准后有效。 加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3 员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3 加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1加班申请表在各部门文
27、员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表加班前到部门考勤员(文员) 处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员) 保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。下午 13：00 17：00B实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工
28、作任务情况下，经公司同意, 可自行安排工作和休息时间。312 打卡制度3.1.2.1 公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2 打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写 外勤登记表 ,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处
29、填写未打卡补签申请表 ，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5 手工考勤制度3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差） ，可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月 26 日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8 参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.
30、1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤 ,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差, 持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2 加班管理3.2.1 定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4
31、小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含) 以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2 员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表 ，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填加班申请表 。 加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。 加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3 员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，
32、公司不予承认加班。3.2.2.4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3 加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表加班前到部门考勤员(文员) 处领取
33、加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员) 保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。下午 13：00 17：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2 打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写 外勤登记表 ,注明外出日期、事由
34、、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表 ，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5 手工考勤制度3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差） ，可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门
35、考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月 26 日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8 参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤 ,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差, 持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2 加班管理3.2.1 定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超
36、出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含) 以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2 员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表 ，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填加班申请表 。 加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。 加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊
37、情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3 员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4 原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3 加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月 26 日至本月 25 日。3.2.3.2
38、员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写 加班申请表加班前到部门考勤员(文员) 处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员) 保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识
39、分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体“敬畏政治规矩、严守政治纪律”从我做起朱河镇先锋小学 黎职梅尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！很荣幸能有机会站在这里，和大家一起学习，一起交流。今天我交流的题目是：“敬畏政治规矩、严守政治纪律”从我做起。4 月 11 日、12 日，在翔宇集团参加了全县教育系统政治纪律和政治规矩集中教育培训，今天，在先锋小学的报告厅里，在朱河镇教管组的领导下，进一步深入学习“讲政治规矩、守政治纪律”，再一次观看警示片，再一次学习习总书记系列重要讲话精神，学习党章，学习赵局长的讲话，我且思考且收获。反思自己的工作和思想作风，还存在着很多这样那样的问题：一是
40、创新意识还有待提高。分管学校的教研工作，只满足于维持现状，不求提升工作质量和水平。满足于完成日常工作事务，不去思考如何开拓、创新的问题，导致工作上循规蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。二是工作作风还不够扎实。在“深”字上没有下“真”功夫。对上级的指示，有时只满足于开会、传达，检查跟踪不到位;在“严”字上没有下“硬”功夫。对于分管的工作，存在说的多了怕越位，管多了怕越权的心理。人为降低标准，只求过得去、不求过硬。在“实”字上没有下“苦”功夫。工作抓细、抓实、抓具体和一竿子插到底的实干精神还不够强。特别是，
41、一些需要督办的工作，抓落实的力度还不够大。随着“讲政治规矩、守政治纪律”教育活动不断深入，通过认真学习体会，不断提高认识，我真正懂得了讲政治规矩守政治纪律对于一名党员教师的重要性，讲政治规矩，守政治纪律，必须从我做起，从现在做起。一、用讲政治、懂规矩、守纪律明“方向”毛泽东同志曾指出，不讲政治，就等于没有灵魂。心中有党，对党忠诚，听党的话，是讲政治的首要原则，是一名教师从业前提。对教育工作者来讲，规矩既包括规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些省部级高官，就是
42、一个个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。要不断加强学习，要时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做；哪些该说，哪些不该说；哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。作为学校的党员干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做到党的号召坚决响应，党的决定坚决执行，令行禁止。要自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。做党的理论的忠实实践者，方针路线的坚决执行者，政策原则的坚定维护者，确保始终沿着
43、正确的方向前进。二、用讲政治、懂规矩、守纪律促“有为”“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”无规矩不成方圆。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有有法律法规，村有村规民约，一个家族，有族规，一所学校，也有学校的校纪校规。学生要懂规矩守纪律，教师要懂规矩守纪律，干部不仅要懂规矩、守规矩、还要会用规矩！一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尤其是脚踏实地。在工作作风上，坚持实事求是，做到出实招、办实事、求实效，不断提高谋划能力、协调能力、落实能力。要时刻保持工作上的主动性，带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风，该自己干的工作，积极主
44、动地去干好，不等不拖；该自己配合的工作，不遗余力地配合好，不推诿不扯皮。要有一种干就干好、事争一流的工作标准，二是勇于开拓，强化创新意识。在今后的工作中，提高工作标准，更加严格要求自己，率先垂范，立足本职，努力工作。刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面。我们一定要牢记自己是人类灵魂的工程师，是所有学生乃至于社会的表率。我们应该提升监利教育的正能量，把监利教育发展的活力激发出来。三、用讲政治、懂规矩、守纪律树“形象”习近平总书记指出，党要管党、从严治党，靠什么管、靠什么治？就是靠严明纪律。要严明
45、党的纪律尤其是政治纪律。“立身不忘做人之本，为政不移公仆之心。”普通民众尚且需要循规蹈矩，作为社会管理者的领导干部则更应该干干净净、堂堂正正，不凌人民之上、不越雷池半步。德国是个非常讲规矩的国家，且不说贪污受贿、徇私舞弊，就算是政客们不经意间撒了一个谎，付出的代价也只能是丢官削爵。懂规矩才能知法度。我们讲为人师表、师道尊严，教育行业是立德树人的地方，应该是最最讲规矩和纪律的地方，因为我们的党员干部和广大教师都是接受了较高教育水平的人，教育行业本身也有很强的道德约束力。我们应该经常性用好批评和自我批评武器，共同营造一个良好教育环境。要紧紧扭住“四风”不放松，抓常抓细抓长，真正让好作风成为党员教师
46、的一种信念、一种习惯，成为一种风气、一种氛围。同时，我们要注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到“生活正派、情趣健康”。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的传家宝，我们要牢记“两个务必”，不搞攀比、不讲排场、不摆阔气，要注意生活小节，小节之中有政治、有形象、有人格。不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用。在新的形势下，在新的历史时期，依法治教，从严治教，规范我们的管理行为和教学行为，提升教育行业整体形象。老师们，教育盛衰，你我有责。敬畏政治规矩、严守政治纪律”从我做起，从现在做起。让我们以更加饱满的精神状态，更加扎实的工作作风，努力谱写朱河教育
47、改革发展的新篇章！下午 13：00 17：00B实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意, 可自行安排工作和休息时间。312 打卡制度3.1.2.1 公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2 打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写 外勤登记表 ,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5 手工考勤制度3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，
