1、.218.2现代教育技术实践水平偏低.21辽 宁 科 技 大 学 2018 2019学 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告第 1 页 共 22 页1、本科教育基本情况1.1人才培养目标学 校 以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 ， 全 面 贯 彻 十 九 大 、 全 教 会 、 全本 会 精 神 ， 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 坚 持 “ 创 新 为 先 、 质 量 立 校 、 人 才 强 校 、 特 色 兴 校 ”办 学 理 念 ， 保 持 和 发 扬 “ 立 足 冶 金 、 校 企 合 作 、 注 重 实 践 ， 培 养 踏
2、实 肯 干 、 适 应 发 展 应用 型 人 才 ” 办 学 特 色 ， 统 筹 考 虑 辽 宁 省 经 济 社 会 发 展 与 应 用 型 转 型 需 要 ， 提 出 人 才 培 养总 目 标 为 ： 培 养 热 爱 祖 国 、 信 念 坚 定 ， 身 心 健 康 、 视 野 开 阔 ， 基 础 扎 实 、 实 践 能 力 强 ，具 有 社 会 责 任 感 和 创 新 创 业 精 神 ， 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才 ； 其 服 务面 向 为 ： 立 足 辽 宁 、 面 向 全 国 ， 为 冶 金 行 业 和 区 域 经 济 社 会 发 展 服
3、务 。1.2学科专业设置情况学 校 本 科 专 业 总 数 为 59， 涵 盖 7 个 学 科 门 类 ， 目 前 本 科 专 业 布 局 结 构 为 ： 工 学 专 业37 个 ， 占 比 62.71%； 理 学 专 业 3 个 ， 占 比 5.08%； 文 学 专 业 1 个 ， 占 比 1.69%； 法 学 专业 1 个 ， 占 比 1.69%； 经 济 学 专 业 3 个 ， 占 比 5.08%； 管 理 学 专 业 6 个 ， 占 比 10.16%；艺 术 学 专 业 8 个 ， 占 比 13.56%。学 校 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 点 3 个 ， 硕 士 学 位 授
4、 权 一 级 学 科 点 12 个 、 专 业 学 位 硕 士点 8 个 ， 涵 盖 工 学 、 理 学 、 管 理 学 、 法 学 、 艺 术 学 5 个 学 科 门 类 。为 进 一 步 深 化 高 等 学 校 供 给 侧 结 构 性 改 革 ， 主 动 适 应 辽 宁 省 经 济 社 会 发 展 和 产 业 结构 优 化 升 级 需 要 ， 强 化 学 校 功 能 定 位 ， 克 服 办 学 同 质 化 倾 向 ， 建 立 科 学 合 理 的 学 科 专 业体 系 ， 突 出 办 学 特 色 ， 增 强 学 校 核 心 竞 争 力 ， 经 学 校 深 入 研 究 ， 广 泛 调 研 ，
5、科 学 规 划 ，合 理 布 局 ， 学 校 提 出 了 今 后 4-5 年 的 学 科 专 业 优 化 调 整 方 案 。 其 中 关 于 专 业 设 置 调 整 的 主要 目 标 及 任 务 包 括 ：（ 1） 充 实 专 业 内 涵 建 设 ， 充 分 发 挥 传 统 专 业 师 资 力 量 强 、 办 学 经 验 丰 富 、 教 学 资 源充 裕 等 优 势 ， 进 一 步 明 确 办 学 定 位 ， 突 出 专 业 特 色 。 围 绕 学 校 重 点 打 造 的 三 大 学 科 专 业群 ： 冶 金 材 料 学 科 专 业 群 、 装 备 制 造 与 金 融 工 程 学 科 专 业
6、群 、 镁 资 源 学 科 专 业 群 ， 重 点建 设 一 批 特 色 专 业 ： 冶 金 工 程 、 化 学 工 程 与 工 艺 、 材 料 科 学 与 工 程 、 机 械 设 计 制 造 及 其自 动 化 、 自 动 化 、 软 件 工 程 、 工 商 管 理 、 采 矿 工 程 、 选 矿 工 程 、 无 机 非 金 属 材 料 工 程 等 。（ 2） 推 动 专 业 转 型 发 展 ， 建 设 一 批 能 主 动 适 应 经 济 转 型 发 展 、 产 业 升 级 要 求 和 市 场需 求 的 本 科 专 业 ， 大 力 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 。 推 动 本 科 专
7、 业 教 育 与 创 新 创 业 专 业 教 育融 合 ， 建 设 一 批 创 新 创 业 试 点 专 业 ： 网 络 工 程 、 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 、 工 商 管 理 、辽 宁 科 技 大 学 2018 2019学 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告第 2 页 共 22 页无 机 非 金 属 材 料 工 程 、 生 物 工 程 、 测 控 技 术 与 仪 器 、 软 件 工 程 、 建 筑 环 境 与 能 源 应 用 工程 、 电 子 信 息 工 程 、 光 电 信 息 科 学 与 工 程 、 市 场 营 销 、 冶 金 工 程 、 机 械 电 子 工 程 、
8、国 际经 济 与 贸 易 、 测 绘 工 程 等 。（ 3） 根 据 师 资 、 市 场 需 求 及 招 生 与 就 业 等 情 况 ， 学 校 决 定 以 下 6 个 专 业 从 2019 年起 停 止 招 生 ： 英 语 、 舞 蹈 表 演 、 播 音 与 主 持 艺 术 、 视 觉 传 达 设 计 、 电 子 商 务 、 建 筑 电 气与 智 能 化 。1.3在校生规模学 校 在 20182019 学 年 ， 全 日 制 培 养 层 次 有 专 科 、 本 科 、 研 究 生 、 博 士 生 、 留 学 生 ，本 科 在 校 生 18638 人 ， 学 校 全 日 制 在 校 生 总 数
9、 为 20303 人 ， 本 科 生 数 占 全 日 制 在 校 生 总数 的 比 例 为 91.87%。1.4本科生生源质量20182019 学 年 ， 学 校 的 本 科 招 生 计 划 规 模 为 4959 人 ， 面 向 全 国 31 个 省 （ 区 、 市 ）招 生 。 一 本 录 取 1014 人 ， 在 全 国 21 个 省 （ 区 、 市 ） 招 生 ； 二 本 录 取 2865 人 ， 在 全 国 28个 省 （ 区 、 市 ） 招 生 ； 艺 术 类 录 取 240 人 ， 在 全 国 7 个 省 招 生 ； 中 职 本 录 取 410 人 ， 只限 辽 宁 省 招 生 ；
10、 专 升 本 录 取 386 人 ， 只 限 辽 宁 省 招 生 。为 提 高 生 源 质 量 ， 学 校 立 足 优 势 补 短 板 ， 精 准 发 力 谋 提 升 ， 增 加 一 本 招 生 省 份 ， 2018年 新 增 一 本 招 生 省 份 1 个 ， 一 本 招 生 省 份 达 21 个 ， 共 录 取 1014 人 ， 比 去 年 增 加 198 人 。学 校 通 过 提 升 招 生 层 次 ， 凝 练 内 涵 精 准 宣 传 ， 每 年 各 省 一 志 愿 报 考 率 、 录 取 分 数 稳步 提 高 。 2018 年 ， 一 本 21 个 省 份 中 有 10 个 一 志 愿
11、 报 考 率 为 100%， 平 均 分 高 出 控 制 线10 分 的 省 份 有 17 个 ， 二 本 28 个 省 份 中 有 27 个 一 志 愿 报 考 率 为 100%， 平 均 分 高 出 控 制线 10 分 的 省 份 有 23 个 。学 校 严 格 按 照 教 育 部 印 发 的 教 育 部 办 公 厅 关 于 做 好 2018 年 全 国 普 通 高 校 招 生 录 取工 作 的 通 知 （ 教 学 厅 201830 号 ） 文 件 要 求 ， 做 到 招 生 公 正 、 公 平 、 公 开 ， 制 定 学 校招 生 录 取 工 作 方 案 ， 分 工 明 确 ， 责 任
12、到 人 ， 制 度 细 化 ， 确 保 招 生 信 息 准 确 、 保 密 ， 发 布及 时 。 同 时 ， 根 据 31 个 省 的 招 生 录 取 工 作 的 通 知 ， 做 好 对 应 工 作 的 衔 接 ， 落 实 ， 能 够 按照 辽 宁 省 招 考 委 印 发 的 关 于 做 好 2018 年 辽 宁 省 普 通 高 等 学 校 招 生 录 取 工 作 的 通 知 （ 辽招 考 委 字 201823 号 ） 文 件 要 求 ， 对 省 内 3051 名 录 取 考 生 的 分 数 、 志 愿 、 体 检 、 档 案 材料 ， 逐 一 与 学 校 招 生 章 程 要 求 核 查 ，
13、确 保 招 生 稳 定 。辽 宁 科 技 大 学 2018 2019学 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告第 3 页 共 22 页2、师资与教学条件2.1师资队伍学 校 实 施 “ 人 才 强 校 ” 战 略 ， 深 入 推 进 师 资 队 伍 博 士 化 、 国 际 化 、 工 程 化 建 设 ， 优化 师 资 队 伍 结 构 ， 加 强 师 德 师 风 建 设 ， 提 高 教 育 教 学 能 力 ， 目 前 学 校 拥 有 一 支 师 德 高 尚 、业 务 精 湛 、 结 构 优 化 、 数 量 充 足 的 师 资 队 伍 ， 满 足 学 校 人 才 培 养 、 科 学 研 究 、 社
14、 会 服 务需 求 。 学 校 现 有 专 任 教 师 1107 人 、 外 聘 教 师 290 人 ， 折 合 教 师 总 数 1253 人 ， 外 聘 教师 与 专 任 教 师 人 数 之 比 为 0.26:1。 按 折 合 学 生 数 21,705 计 算 ， 生 师 比 为 17.34： 1。 专任 教 师 中 ， “ 双 师 型 ” 教 师 282 人 ， 占 专 任 教 师 的 比 例 为 25.45%； 具 有 高 级 职 称 的 专任 教 师 530 人 ， 占 专 任 教 师 的 比 例 为 47.88%； 具 有 研 究 生 学 位 （ 硕 士 和 博 士 ） 的 专 任教
15、 师 953 人 ， 占 专 任 教 师 的 比 例 为 86.09%。表 2-1 教 师 队 伍 职 称 、 学 位 、 年 龄 、 学 缘 结 构牢 固 树 立 教 师 是 办 学 主 体 的 理 念 ， 为 鼓 励 教 师 潜 心 教 书 育 人 ， 学 校 积 极 研 究 完 善 人事 管 理 制 度 ， 2018 年 以 来 学 校 修 订 并 颁 布 了 辽 宁 科 技 大 学 专 业 技 术 职 务 评 聘 办 法 （ 试结 构 项 目 2019 年人 数 比 例 (%)职 称 结 构 正 高 173 15.63副 高 357 32.25中 级 522 47.15其 他 55 4
16、.97合 计 1107 100学 位 结 构 博 士 335 30.26硕 士 618 55.83学 士 122 11.02其 他 32 2.89合 计 1107 100年 龄 结 构 35 岁 以 下 177 16.0036 45 岁 522 47.1546 55 岁 306 27.6456 岁 以 上 102 9.21合 计 1107 100学 缘 结 构 本 校 259 23.40外 校 （ 境 内 ） 762 68.83外 校 （ 境 外 ） 86 7.77合 计 1107 100辽 宁 科 技 大 学 2018 2019学 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告第 4 页 共 22
17、页行 ） 、 辽 宁 科 技 大 学 岗 位 绩 效 工 资 发 放 办 法 ， 为 优 秀 教 学 人 才 提 供 和 优 秀 科 研 人才 同 样 的 职 称 晋 升 的 机 会 ， 加 大 对 教 学 优 秀 教 师 的 奖 励 力 度 ， 激 励 教 师 增 加 教 学 投 入 。大 力 实 施 高 端 人 才 引 进 与 培 养 计 划 ， 提 升 师 资 队 伍 整 体 素 质 和 水 平 。 2018 年 以 来 ，学 校 先 后 研 究 制 定 了 辽 宁 科 技 大 学 高 层 次 人 才 引 进 工 作 实 施 办 法 、 辽 宁 科 技 大 学教 师 在 职 攻 读 博
18、士 研 究 生 管 理 办 法 等 文 件 ， 通 过 各 种 途 径 和 方 式 ， 共 新 引 进 博 士 以 上（ 副 高 以 上 ） 高 层 次 人 才 30 人 。 资 助 在 职 攻 读 博 士 10 人 ， 国 内 外 访 问 学 者 等 进 修 培 训60 人 。 遴 选 支 持 校 “ 领 军 人 才 ” 、 “ 青 年 拔 尖 人 才 ” 和 “ 青 年 骨 干 ” 共 80 人 。学 校 一 直 以 来 坚 持 高 层 次 人 才 引 领 政 策 ， 目 前 已 经 形 成 了 一 支 以 长 江 学 者 、 千 人 计划 专 家 、 省 攀 登 学 者 、 省 特 聘
19、教 授 、 校 领 军 人 才 等 为 学 科 （ 学 术 ） 带 头 人 ， 以 优 秀 中 青年 教 师 为 骨 干 的 人 才 队 伍 体 系 ， 拥 有 长 江 学 者 特 聘 教 授 、 省 优 秀 专 家 、 省 攀 登 学 者 、 省特 聘 教 授 等 各 类 高 层 次 人 才 150 余 人 ， 其 中 2018 年 以 来 获 批 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 1 人 ；省 优 秀 专 家 1 人 ， 省 攀 登 学 者 1 人 ， 省 特 聘 教 授 3 人 ， 省 “ 兴 辽 英 才 计 划 ” 领 军 人 才 2人 ， 省 “ 兴 辽 英 才 计 划 ” 青 年
20、 拔 尖 人 才 2 人 ， 省 百 千 万 人 才 工 程 百 人 层 次 1 人 、 千 人 层次 3 人 ， 省 高 校 黄 大 年 式 教 学 团 队 1 个 。2.2本科主讲教师情况在 20182019 学 年 ， 主 讲 本 科 课 程 教 授 166 人 ， 占 教 授 总 数 比 例 87.37%。 学 校 开 设本 科 课 程 1905 门 ， 共 3708 门 次 。 教 授 职 称 教 师 承 担 的 课 程 门 数 为 331， 占 总 课 程 门 数 的17.38%， 课 程 门 次 数 为 450， 占 开 课 总 门 次 的 12.14%。 副 教 授 职 称 教 师 承 担 的 课 程 门 数为 787， 占 总 课 程 门 数 的 41.31%， 课 程 门 次 数 为 1371， 占 开 课 总 门 次 的 36.97%。2.3教学经费投入情况学 校 坚 持 以 人 才 培 养 为 中 心 ， 重 视 本 科 教 学 质 量 ， 建 立 了 较 为 完 善 的 教 学 经 费 投 入
