1、科普活动。充分利用科普活 动站（室） 、科普宣传栏、科普大篷车与流动科技馆等多种科普教 育形式，以普及知识、更新观念和传授技能为重点，加强对农村基 层，特别是贫困、边远地区农民群众的科普服务能力。扩大科普大 篷车服务范围，促进展品展项更新，增强为基层群众服务能力。鼓 励有条件的农村职业学校、成人教育机构、中小学利用现有的教育 培训场所建立青少年科技创新操作室（活动室） 。 4. 组织开展科技专家进校园，活跃青少年科普活动。不断丰 富科普活动内容，创新科普活动形式，持续开展大手拉小手科技传 播活动、走进科学殿堂等青少年科学教育活动，鼓励在校学生参与 科技实践的活动，培养和提高青少年的科技创新能力
2、。开展科学使 者校园行活动，组织博士（生）到所在地中小学校开展科普服务， 14 从事指导学生科学实验，传播科学知识等公益活动。 （六） 鼓励科普事业和科普产业发展 1. 支持社会力量兴办科普事业，按照市场机制运行。以公民 科普需求为导向，以多元化投资和市场化运作的方式，推动科普展 教品、科普图书出版、科普影视、科普动漫、科普玩具、科普游戏、 科普旅游等科普产业的发展。 扶持一批具有较强实力和较大规模的 科普展览、设计制作公司，形成一批具有较高知名度的科普品牌， 形成多渠道兴办科普事业的良好局面。 2. 开展科普产业试点示范工作。探索科普产业化发展的新机 制和政策措施，研究制定科普产业相关技术标
3、准和规范，建设一批 科普动漫、科普影视、科普出版、科普会展、科普创意等科普产业 试点示范基地，加强试点引导，发挥示范带动作用。 3. 加强科普产品研发和市场推广。加大对科普产品研发的支 持力度，扩大科普服务外包、科普产品与服务采购。举办科普产品 博览会、交易会，发布科普产品需求信息。支持科普资源研发中心 和服务中心的建设。 （七） 构建应急科普宣传机制 1. 建立健全重大突发公共事件应急科普工作机制。制定应急 科普宣传预案和工作实施方案，建立起协调到位、职责明确、任务 落实的应急科普组织体系,实行点面结合、专群结合的运作机制， 逐步建立和不断完善突发公共事件应急科普工作管理机制。 2. 提高应
4、对重大突发公共事件的应急科普专业化水平。运用 15 现代应急管理理念,选择国内外重大突发性公共事件,开展深入的科 学研究，进行应急科普的理论探索和相关技术开发。建立科普专家 信息库，组织各行各业的专家、学者和专业技术人员加入应急科普 队伍。 3. 建立针对重大突发公共事件的日常性科普引导机制。通过 专家讲座、举办展览、技能培训、媒体报道、体验式演习等科普活 动， 提高公民、 特别是青少年应对社会突发事件及自然灾害的能力。 针对社区、农村、企业和学校的不同情况，分类开展经常性的应急 科普知识宣传教育，向公民介绍传授突发公共事件的自救、互救、 预防、逃生、避险等基本技能和防护措施等，普及应急科学知
5、识和 心理卫生知识，引导公民科学应对突发事件，为社会的稳定与危机 的化解提供有力的科学支持。 4. 建立和完善应急科普服务支撑体系。根据我国国情和经济 社会发展的特点，积极动员社会各界力量共同参与，建立储备应对 突发事件和自然灾害的科普资源， 在全国范围内形成一批专业化的 应急科普资源开发、集成及配送等机构，丰富应急科普资源总量。 在整合、开发应急科普资源的基础上，充分运用现代信息技术，建 立网络应急科普资源合作共享的模式， 推动网络应急科普资源的共 享。 （八） 积极开展国际科普交流与合作 1. 广泛开展政府和民间的国际科普交流与合作。学习国外先 进的科普理念，引进国外先进的展教用品等优质科
6、普资源，为公民 16 提供优质科普服务，带动我国科普能力的提高。支持我国优秀的科 普展品、作品走向世界。 2. 加强内地与港澳台地区的科普交流与合作。广泛开展科技 夏令营、冬令营等青少年科普交流活动，加强内地与港澳台地区的 科技馆展教具交流与互展活动， 合作开展各种不同主题的科技活动 周等群众性科技活动， 鼓励两岸三地的科普人员进行学术交流与专 题研讨，支持澳门办好科技活动周。 四、保 障措施 （一） 完善科普组织机制与政策法规 1. 加强政府对科普事业进行统筹协调的机制建设。充分发挥 科普工作联席会议制度的组织协调作用， 协调相关部门开展科普工 作，整合资源，形成合力，确保科普工作依法行政，
7、有效推进。协 调解决国家科普能力建设中的重大问题， 监督检查重点科普工作任 务的实施进展和落实情况。 2. 完善国家科普政策和法规体系。加强科普政策法规体系建 设，加快制定科普法实施条例 ；推进地方科普条例制定、修订 工作。借鉴国际经验，结合我国国情，研究制定中国公民科学素 质基准 ，并进行试点监测；研究制定鼓励科普事业发展的相关政 策、国家科技计划项目增加科普任务、科普资源共建共享等政策。 3. 加强对科普事业发展的监测评估。依照科普法 ，加强政 府对科普工作的督促检查，加强对各地和有关部门、科研机构、高 等院校、企业、社会团体等开展科普活动的监测与评估。 17 （二） 加大政府财政支持，引
8、导社会多元投入 1. 加大财政支持力度。各级人民政府要按照科普法的规 定，将科普经费列入同级财政预算，逐步提高科普投入水平。各级 科技行政管理部门要不断增加科普经费支出， 保障科普工作顺利开 展。各有关部门也要结合职能，加大科普经费投入，为开展科普活 动、支持科普创作、建设科普示范基地、开展科普统计与监测以及 加强农村和少数民族地区科普工作等提供经费保障。 2. 建立政府有效引导、社会广泛参与科普事业的多元化投入 机制。在政策和资金上对社会力量开展科普活动给予资助和扶持， 形成政府、企业、社会团体、个人等多元化科普投入体系。建立科 普投入和产业发展的保障机制，逐步加大对公益性科普设施的投 入，
9、落实吸纳社会资金投入的优惠政策，推动各类科普平台整合共 享，提高资源使用效益。 3. 鼓励科普文化产业发展。针对社会需求，引导企业开发科 普产品，拓展新型科普服务，实现良性发展。落实国家支持科普事 业发展的税收政策，鼓励企业加大对科普的投入和捐赠，享受减免 税收的政策，成为科普投入的重要主体；鼓励社会团体和个人捐助 科普事业，相应享受减免税收的政策。 （三） 建立专业化的科普人才队伍 1. 加快形成一支专业化、高素质的科普人才队伍。落实国 家中长期科技人才发展规划（2010-2020年） ，吸引更多人才投身 科普事业，不断壮大科普人才队伍。加强高等院校科技传播等专业 18 学科建设， 培养专业
10、化科普人才。 开展多种形式的培训和进修活动， 加强业务学习，全面提升科学技术教育、传播与普及人员的科学素 质和业务水平。 2. 建立健全社会动员机制，形成一支具有相当规模、素质较 高的科普兼职人才和志愿者队伍。积极倡导科技工作者、技术能手 参与科学教育、 传播与普及， 促进科学前沿知识的传播。 鼓励科技、 教育、 传媒等方面的离退休专家和企事业单位专业技术人员参与科 普工作，不断壮大科普兼职人才队伍。开展博士科普使者行活动， 支持在校大学生和研究生参与科普志愿者服务。 3. 加强农村基层科普队伍建设。依托农村党员、基层干部、 基层科普组织人员、农村专业技术协会业务骨干、农村科技带头人 和基层科
11、技、教育工作者以及离退休人员，积极发展科普员队伍。 发挥农村科普示范户、 农村专业技术协会骨干等农村科普带头人的 示范作用。加强少数民族和民族地区科普人才建设，充分发挥少数 民族科普人才特别是双语科普人才在科普宣传中的重要作用。 （四） 加强科普资源共享机制建设 1. 加强科普展教资源的共享与服务。推进科普视频网络的共 建共享工作，向社会推介优秀科普作品和选题。开展主题科普展览 巡回展出活动，推动展览和展品在各类科普场馆、设施、服务机构 之间交流。促进科普展教活动与学校科学课程教学、综合实践和研 究性学习相衔接。 加大发达地区对欠发达地区科普的展教资源支援 力度。 19 2. 建设科普资源数据
12、共享服务中心。构建若干大型科普资源 数据库及存储设施，集成各方面已有数字化科普资源。建立科普数 据资源、科普信息资源、科普产品资源数据服务中心，分步骤完成 全国服务节点的布局和建设， 为各类科普活动的开展提供资源信息 共享服务。 3. 共建共享基层科普设施。增强现有县级科技馆（科技活动 中心）的科普展教功能，共建一批具备科普教育、培训、展示等功 能的县级综合性科普活动场所。 与相关社会设施共建共享基层科普 活动站（室） 、宣传栏，建立遍布城乡社区的基层科普服务网点。 （五） 完善监测评估与表彰奖励机制 1. 加强科普监测评估。建立科普活动实施效果评价机制，形 成对科普活动的良好导向。在充分科学
13、论证的基础上，制定各类科 普场馆的建设标准、管理条例和评估办法，对科普场馆的运行状况 和绩效进行评价。 研究制定国家级科普示范基地标准和科普基地分 类管理办法。深入开展国家科普统计工作，加强对科普工作的监测 和评估，为政府和社会提供科普事业发展基础数据，完善国家科普 统计数据库建设。 2. 加大对科普工作表彰和奖励力度。在国家科技奖励中加大 对优秀科普作品的奖励比重。通过设立青少年科技英才奖等方式， 激励青少年参与科技创新实践并取得优秀成果。 探索建立鼓励科研 机构、高等学校和企业开展科普活动的激励机制。研究制定鼓励科 技人员从事科普工作的相关政策， 吸引和鼓励更多社会力量参与科 20 普资提
14、 升 ）购 房 补 贴23.学 校 管 理 服 务 机 构 职 员 第 一 学 历 必 须 为 全 日制 统 招 本 科 ， 有 海 外留 学 经 历 者 优 先 若 干备 注 ： 1.符 合 学 校 亿 元 引 进 高 层 次 人 才 计 划 的 人 选 ， 条 件 要 求 和 待 遇 标 准 按 高 层 次 人 才 执 行 。2.符 合 海 南 省 各 项 人 才 政 策 标 准 的 人 才 同 时 享 受 三 亚 学 院 相 应 待 遇 和 海 南 省 人 才 配 套 政 策 相 应 待 遇 。3.符 合 并 被 录 用 为 各 负 有 领 导 责 任 管 理 岗 位 的 人 员 在 享 受 三 亚 学 院 相 应 待 遇 和 海 南 省 人 才 配 套 政 策 相 应 待 遇 （ 适 用 于 同 时 符 合 标 准 者 ） 基 础 上 ， 将 另 外 获 得 担 任 领 导 职务 价 值 回 报 （ 职 务 津 贴 +职 务 绩 效 奖 金 ） 。4.各 协 同 机 构 均 与 各 教 学 机 构 人 才 共 享 。5.优 秀 硕 士 可 以 享 受 学 校 优 惠 购 房 待 遇 。6.部 分 人 才 与 三 亚 理 工 职 业 学 院 共 享 。
