1、自选泥巴，运用揉、搓、团、捏等技巧制作自己喜爱的形象。教师：请自选泥巴做自己喜爱的物品吧。（幼儿在创意玩泥巴的过程中，教师要鼓励幼儿大胆想象制作。还可以提醒幼儿借助盘子、瓶子等辅助材料制作。如：指导幼儿采用把泥巴搓成粗细均匀地泥条，在瓶子上一圈圈垒高的方法制成漂亮的泥贴作品，也可以用泥巴做成小图案装饰盘子，制成盘子面，放在作品展示台中展出）3、 两人一组玩游戏“摔泥巴”。每人各取一块泥巴做成碗的样子，然后把碗口向下摔下去，看看谁的碗底口子大，另一方负责拿自己的泥给口子补上，补上的泥算是赢来的，归自己所有。双方轮流摔碗，然后再次进行游戏，当一方的泥太少不能游戏时，重新均分泥巴，又一轮游戏开始。4
2、、 展示欣赏。引导幼儿展示介绍自己的作品，相互欣赏并分享成功的乐趣。5、 整理材料。引导幼儿洗净手和器具，并分类整理好材料，使材料物归原处。户外活动一、集体游戏游戏名称 体育游戏趣味玩沙包游戏准备 大、小沙包若干，场地上起点到终点 3-5 米距离。游戏目标1、 体验趣味玩沙包游戏的快乐。2、 练习用身体不同部位搬运沙包。3、 掌握各种搬方法和技巧。游戏玩法1、 用头顶搬运。将沙包放在头顶上，运至 3-5 米终点处。2、 用双腿夹沙包搬运。双脚跳跃或小碎步运至终点。3、 与同伴合作运沙包，如：两人手拉手，用手背运沙包，两人手拉手，两人的手臂上分别放一个沙包，共同运沙包等。游戏规则游戏过程中双手不
3、能触碰沙包，保证沙包不掉落，如掉落，返回起点重新出发。二、区域与自选活动活动准备 布球、毽、尾巴、圈、推车指导重点 毽一日教育活动计划2016 年 122 月 2 日 星期五 第十二周下午半日活动生活指导 引导幼儿讨论怎样解决交往问题。室内游戏游戏名称 表演游戏动物猜猜乐游戏目标1、 遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。2、 尝试用肢体动作表现动物的主要特征。3、 能根据动物的主要特征说出相应动物的名称。游戏准备小动物图片若干。神秘口袋若干。游戏玩法1、 教师出示神秘口袋，请一名幼儿在袋子里随意摸出一张动物图片，并说出卡片对应动物有关的话，请其他幼儿来试着猜一猜它是什么动物。其他幼儿轮流摸口袋，
4、用语言表述动物的特征。2、 请一名幼儿到神秘袋里摸出卡片后，不许说出动物的名称，只能用动作表现出卡片上动物的主要特征，然后请好朋友来猜一猜这是什么动物，它的习性是什么。其他幼儿轮流摸口袋，用肢体语言表现动物的特征。规则摸出卡片后，不能直接说出动物的名称，只能描述动物的特征或用动作来表现动物的主要特征，犯规者要表演一个节目。户外活动一、集体游戏游戏名称 体育游戏：小鸡找朋友游戏目标1、 能有秩序地游戏，懂得礼让。练习钻障碍物，能控制自己的身体游戏准备小鸡头饰若干。长橡皮筋 2 条。小椅子 4 把。游戏玩法将幼儿分成人数相等得了两组，一组扮演小黄鸡，另一组扮演小花鸡，分别站在自己的家里。教师扮演鸡
5、妈妈，站在场地中间的草坪上。“鸡妈妈”说：“孩子们，今天的天气真好，到草地上开玩吧。”于是，“小鸡”们钻过自己家的鸡棚（橡皮筋），到草地上玩“找朋友”的游戏，当“鸡妈妈”说“孩子们，要下雨了该回家休息了”的时候，“小鸡”们再一次钻进窝里去，也可以互相到对方的家里做客。游戏规则 钻的时候，身体任何部位都不能碰触橡皮筋。二、区域与自选活动活动准备 毽、尾巴、圈、推车、皮球指导重点 圈栈栈% ）。 7 . 产品 标准 （ 1 ） 环 节描 述及 任务 。 针对石墨烯轴承钢的 特殊制备工艺 ， 组 织 轴 承 行 业 和 轨 道 交 通 行 业 相 关 单 位 参 加 ， 建 设 轨 道 交 通 领
6、域 的 石 墨烯轴承钢的产品标准及质量评价体系。 （ 2 ） 具体 目标 。 制定轨道交通领域石墨烯轴承钢生产、 检验 、 验收及使用的规范和标准，具备行业推广条件。 8 . 示范 应用 （ 1 ） 环 节描 述及 任务 。 完成石墨烯轴承钢材料 生产示范线建设， 实现石墨烯轴承钢在轨道交通领域的示范应用。 （ 2 ） 具 体目 标 。 组建示范生产线进行 样品试制 ， 满足制备、 检 验 、 检 测 、 台 架 试 验 等 考 核 要 求 ， 采 用 石 墨 烯 轴 承 钢 制 备 的 轴 承 达1 5 到 G B / T 3 0 7 - 9 4 国 家 标 准 公 差 等 级 P 5 ，
7、实 现 石 墨 烯 轴 承 钢 制 备 的 轴 承装机 5 0 0 套。 三、咨询电话 北京石墨烯技术研究院 李炯利 0 1 0 - 6 2 4 9 7 1 5 6 附：石墨烯“ 一条龙” 应用计划申报书1 附 石 墨烯 “一 条龙 ”应 用计 划申 报 书 企 业 名 称 ： 项 目 名 称 ： 责 任 人 （ 法 人 代 表 ） ： 项 目 技 术 负 责 人 ： 实 施 年 限 ： 2 0 年 月 至 2 0 年 月 填 报 日 期 ： 2 0 年 月 日 中华人民共和国工业和信息化部制 二 年 月2 单 位 名 称 注 册 地 机 构 代 码 项 目 名 称 项 目 实 施 期 年 月
8、 至 年 月 所 属 产 业 链 石 墨 烯 储 能 正 极 材 料 石 墨 烯 铝 合 金 电 缆 石 墨 烯 耐 磨 树 脂 材 料 石 墨 烯 重 防 腐 涂 料 材 料 石 墨 烯 改 性 铜 接 触 线 石 墨 烯 轴 承 钢 所 属 产 业 链 关 键 环 节 上 游 原 材 料 石 墨 烯 混 合 / 杂 化 技 术 专 用 制 造 设 备 制 造 智 能 服 务 平 台 材 料 试 验 检 测 服 役 评 估 产 品 标 准 示 范 应 用 所 属 整 机 产 品 主 要 负 责 人 联 系 电 话 （ 手 机 ） 电 子 邮 箱 传 真 参 与 单 位 满 足 所 属 “ 一
9、 条 龙 ” 环 节 供 需 概 述 （ 包 括 ： 1 . 企 业 基 本 情 况 ； 2 . 重 点 产 品 、 工 艺 符 合 性 质 ， 与 “ 一 条 龙 ” 其 他 环 节 在 产 品 、 工 艺 上 的 直 接 关 联 性 ； 3 . 创 新 能 力 、 产 品 技 术 和 工 艺 水 平 领 先 情 况 ； 4 . 对 产 业 链 上 游 的 需 求 ， 以 及 对 下 游 可 提 供 的 产 品 或 服 务 ； 近 年 来 企 业 产 品 和 技 术 实 际 使 用 和 应 用 情 况 ； 5 . 近 三 年 经 营 业 绩 ， 遵 纪 守 法 情 况 ， 管 理 制 度 建
10、 设 情 况 ， 包 括 不 限 于 以 下 内 容 2 0 1 6 、 2 0 1 7 、 2 0 1 8 年 企 业 情 况 技 术 研 发 投 入 占 营 收 比 例 当 年 申 请 专 利 数 ， 截 至 年 底 累 计 授 权 专 利 数 市 场 细 分 领 域 市 场 份 额 、 市 场 排 名 财 务 总 资 产 资 产 负 债 率 年 度 营 业 收 入 年 度 净 利 润 6 . 企 业 参 与 “ 一 条 龙 ” 应 用 计 划 的 运 行 工 作 机 制 及 措 施 ； 7 . 推 荐 的 龙 头 企 业 、 参 与 单 位 和 示 范 工 程 ； 8 . 存 在 的 问
11、 题 和 建 议 等 ） 。 项 目 基 本 情 况 （ 总 投 资 、 主 要 建 设 内 容 、 预 期 效 果 等 ） ， 并 填 写 下 表 项 目 目 前 情 况 项 目 成 熟 度 是 否 已 经 完 成 可 研 项 目 总 投 资 总 投 资 额 项 目 资 本 金 项 目 资 本 金 额 度 参 与 单 位 自 评 意 见 本 单 位 承 诺 申 报 内 容 真 实 有 效 。 法 定 代 表 人 （ 签 字 ） ： （ 盖 章 ） 年 月 日第 31 卷 第 3 期 玉林师范学院学报 （哲学社会科学） Vol.31 No.32010 年 JOURNAL OF YULIN NO
12、RMAL UNIVERSITY （Philosophy & Social Science）教育学研究加强青年教师培 养 ，保证高等教育质 量新建地方本科院校发展策略 之一谢尚果1，李伟 中2（1.2. 玉林师范学院 政法系 教授，广西 玉林 537000）【 摘 要 】 青年教师是高等教育师资队伍的生力军，他们的水平关系到高等教育的质量，因此，加强青年教师的培养是高等学校义不容辞的责任。玉林师范学院在青年教师培养方面做了积极的探索，也取得了一定的成效。【关键词】 青年教师；培养机制；教学质量；发展策略【 中图分类号 】G645.2【 文献标识码 】 A 【 文章编号 】 1004-4671（2
13、010）03-0135-04Strengthen Young Teacher Training and Ensure quality of Higher EducationA development strategy for New Local collegeXIE Shang-guo1，LI Wei -zhong2(1.2. Professor, Lecturer, Dept. of Politics and Law, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000)Abstract: Young teachers are fresh activ
14、ist in higher education teachers. Their level is closely related to the quality of higher education. It is, therefore, incumbent to strengthen young teacher training. Yulin Normal College has made positive exploration in terms of young teacher training, and has achieved some success.Key words: young
15、 teacher, training mechanism, teaching quality, development strategy水平的师资队伍是高校核心竞争力的主要体现。近年来，随着高等教育的大众化发展，青年教师逐渐成为了新建地方本科院校教师队伍的主体。因此，建设好青年教师队伍，已经成为各个院校在高等教育激烈竞争中生存发展的关键。玉林师范学院作为一所新建地方本科院校，根据高等教育大众化发展的要求，近年来引进了一大批青年教师充实师资队伍。目前，随着青年教师在师资队伍中占有比例的快速提高，青年教师的培养和发展问题已经成为攸关我校高等教育事业可持续发展所面临的重要课题。一、我院青年教师队伍的
16、现状本文所指的青年教师界定为35周岁（包括35岁）以下，在学校从事一线教学工作的教师，不包括教辅人员及政工人员。高玉林师范学院学报2010 年第 3 期教育学研究（一）青年教师的数量状况近三年来，我校连续引进青年教师151人。截至2009年10月，全校共有教学人员650人，其中青年教师 330人，占我校教学人员总量的50.8。 从青年教师占全校教学人员的情况来看，目前青年教师已是我校教师队伍的主要力量。图1 2009年青年教师占教学人员总量的比例 状况图（二）青年教师的群体特征状况从青年教师的自然特征来看，我校青年教师队伍中女性166人，男性164人，性别结构比较合理；25岁以下有4人，比例极
17、少；2630岁之间有203人，占青年教师总数的61.52，比例最大；3035岁之间有123人，占青年教师总数37.27。由此比例结构可以看出，我校青年教师队伍中以30岁以下者居多。从青年教师的社会特征来看，具有学士学位的青年教师有156人，几乎占了一半，具有硕士研究生以上学位学历者占51.25%，其中具有博士学位者6人，占1.87，说明我校的青年教师学历较高。从职称上看，青年教师以初级居多，占了49.70，副高以上职称的只占2.43，明显偏低，还有很大的上升空间。由上述数据可知，我校以30岁以下青年教师中占大多数，还有近一半学位层次为学士，仍需努力提高；职称层次上存在着明显偏低的现象。（三）青
18、年教师的工作状况青年教师都是经过严格的考核选聘进校的，整个群体虽然理论基础知识比较扎实，知识结构比较合理，但大多数青年教师都是从一个校门走进另一个校门，部分青年教师毕业于非师范类院校，没有接受过教师教育的培训，教学实践技能的掌握很薄弱，教学实践经验欠缺，教学水平还有待进一步提高。（ 四）青年教师的思想状况进入高校以后，由于工作环境相对安稳，一些青年教师在思想上开始松懈，过于安于现状，学习的积极性不够，对教学技巧的学习和研究也不热心。部分青年教师受市场经济的影响，在教学方面精力投入不足，对待教学工作不积极、不热情，备课不认真，教学方法单调，课堂气氛沉闷，自我约束力不强，甚至还出现上课迟到、早退和
19、缺课等现象，因而受到教学事故处分。二、目前采取的措施及取得的成效（一）实施青年教师导师制2009年秋季期，学校认真贯彻落实了青年教师导师制。该制度最大的特色是实行“导师制”和“听课制”，每一位新任教师都配备一名具有高级职称且经验丰富的教师担任指导教师，指导教师通过指导备课、上课和听课等方式，对新任教师进行全程指导。具体要求：一是导师要根据新任教师的实际情况，制定切实可行的具体指导计划；二是导师要指导新任教师学习、进修、编写教案、组织课堂教学等；三是导师要每学期听新任教师的课至少15节，并有听课记录。（二）领导带头深入课堂听课学院领导非常重视青年教师的培养。2009年秋季期，学院领导协同教务处及各教学单位基本上把2009年新来教师的课都听了一遍，课后和新老师们交流有关上课情况，对于优点和长处，给予充分的肯定，对于缺点和不足，坦诚相告，并提出中肯的建议。学校领导带头深入课堂听青年教师的课，也带动了各系院重视青年教师的培养，并形成常态化。（三）举办青年教师
