1、北京新东方优能中学 &优能 1 对 1 联合 出品 2019年北京市 海淀 区高三期 末 历史 考试整体 评 析 2019年 海淀 高三期末历史试卷考查了 高三一轮复习最近一个阶段的知识内容，即中国近代史（新民主主义革命史）、中国现代史、世界古代史、世界近代史（工业革命之前）。 试卷基本覆盖了考查范围的 重难点知识， 考查内容 更 侧重于 基础知识的再现 ，考查方式需要在充分占有材料的基础上对史实能够 进行迁移，并能较好地运用相关历史 理论。 较好地实现了检验学生 现阶段 复习效果，指导下一阶段复习工作的目的。 一、试卷概述 1通史模块数据分析 模块 中国 近代史 （新民主主义革命） 中国 现
2、 代 史 世界史 综合 分值 22 25 53 0 2能力模块数据分析 模块 获取和解读 调动和运用 描述和阐释 论证和探讨 分值 33 15 31.5 20.5 根据以 上初 步的数据统计来看，本次期 末 试题在通史模块知识分布上，知识分布较 均衡，各个模块知识均有涉及 ；在能力模块上，论证和探讨问题的 比重加大 ， 获取和解读信息，描述和阐释事物，仍是重点考查的能力模块 ；知识再现类题目仍有相当比例，也体现了本阶段复习侧重点。 二、试卷命题特点分析 1 试卷整体 进一步 推进 对核心素养的考查 ，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。其中 24题需要从材料中分析作
3、者应用的治史方法（马克思主义史观）； 6、 31题，通过地图 形式考查了学生的时空观念 ，这两个题目主要是点对点的考查方式，也凸显了在 复习战争史过程中能有效的结合地图信息 能力的重要性 。 对历史解释的考查在较有难度的选择题和材料题目中均有体现。如对特定历史概念的解释，例如 25题不仅要熟悉孟德斯鸠的核心思想，同时要掌握概念逆推 ， 如材料中的变形； 26题，需要学生清楚国家结构形式与政府功能的概念差异，具体应用在特定 历史事件中如何进行有效区分；在材料题中历史解释能力体现的更为突出，如 31（ 1）比较希腊法律和罗马法律的异同， 34（ 2）评述 库克船长的航海活动；这两个题目都注重在特定
4、历史阶段中，对特定历史事件进行 特征 概括并予以分析。 这类题型 在往年的期末试卷中是常考题型，是对学生必备基本历史能力的考查。 北京新东方优能中学 &优能 1 对 1 联合 出品 对家国情怀的考查集中体现在第 5题，要求学生 在复习中国近代史的过程中自觉结合相关历史背景。 2 突出对史学理论的考查 。 试卷 24题以历史作品为切入点，要求学生按照马克思主义的史学方法来分析该作品。既考查了学生历史事件时间信息记忆的准确性，又 考查阶级史观的具体应用。 33题考查比较法在分析不同历史现象中的应用，同学们可以在复习重难点知识的同时，自觉应用不同的分析工具和史学方法来理解同一史实 。 3 贴近社会情
5、境 、 生活情境 、学习情境 命题 。 例如 第 8题 通过双清别墅这一景点，让学生通过生活经历自动结合历史信息，实现历史场景再现；第 35（ 2）更贴近现实情境，需要学生结合当下经济现状，了解国家经济发展方向和趋势，自觉调整个人兴趣、奋斗方向。 第 33（ 2） 题的表格， 在复习英国革命和法国大革命的时候都进行过类似的比较，但 多集中在知识罗列，而 很少对其进行深入分析。这就要求我们 掌握不同的分析角度和分析工具，对熟悉的史实进 行深层次挖掘，明确不同国家在发展进程中呈现不同的历史走向的深层 原因。 三 、 寒假复习建议 通过本次海淀期末 考试， 我们明确了在一轮复习的过程中，首先要搭建基
6、本的历史体系脉络，在通史的基础上做适当的专题整理 ，进而要掌握基本的历史学习方 法，尤其是获取和解读信息、调动和应用知识的能力，在此基础上能够做到基本的历史史实的描述与论证。 在题目的呈现形式上， 时空观念图表题、 开放型 论述题 、家国情怀（尤其是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等） 、 史学理论与史学史 、学术前沿的发现和研究趋势 以及社会生活主题的材料题等 ，要做好积累 。 寒假 期间，同学们有大量集中可利用的灵活时间，是一个非常重要的知识整合阶段，做好知识复盘发现学科知识和能力的短板，进行集中训练，会取得 超出期待的 进步。这一过程中可以自己找试题进行集中训练，或找专业的老师进行辅导， 为年后马上 展开的二轮复习和能力拔高做好充分的准备。
