数列难度题目

1、数列的概念与表示注意事项：1.考察内容：数列的概念与表示 2.题目难度：中等难度题型 3.题型方面：10道选择，4道填空，4道解答。 4.参考答案：有详细答案 5.资源类型：试题课后练习单元测试 一选择题1.数列的一个通项公式是 A. B.。

2、 等差数列和等比数列11 等差数列中，已知，则n为 A48 B49 C50 D51205全国卷II 如果数列是等差数列，则AB C D 305全国卷II 11如果为各项都大于零的等差数列，公差，则AB C D 4 05山东卷是首项1，公差为。

3、等差数列和等比数列21. 在公比为整数的等比数列中，如果，则这个等比数列前8项的和为 A.513 B.512 C.510 D.2. 若数列的前n项和为S3na，若数列为等比数列，则实数a的取值是A3 B 1 C 0 D13 等差数列中， ，。

4、2011年高考第二轮专题复习教学案：数列考纲指要：数列综合及实际问题在高考中占有重要的地位，通常以数列为工具，综合运用函数方程不等式等知识，通过运用逆推思想函数与方程归纳与猜想等价转化分类讨论等各种数学思想方法，这些题目都考察考生灵活运用数。

5、数列求和注意事项：1.考察内容：数列求和 2.题目难度：中等题型 3.题型方面：10道选择，4道填空，4道解答。 4.参考答案：有详细答案 5.资源类型：试题课后练习单元测试一选择题1.数列中，的两个根，则数列的前n项和 ABCD2.数列1。

6、等差数列和等比数列31. 已知等差数列满足，则有 A. B. C. D.2. 若是数列的前n项和，且，则是A.等比数列，但不是等差数列 B.等差数列，但不是等比数列 C.等差数列，而且也是等比数列 D既非等差数列也非等比数列3. 在等差数列。

7、新课标回归教材数列1数列的概念:数列是一个定义域为正整数集或它的有限子集的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式.典例:1已知,则在数列的最大项为;2数列的通项为,则与的大小关系为;3数列的通项为,若递增,则实数的取值范围;4一给定函。

8、自然数平方数列和立方数列求和公式怎么推导 即： 1 122232n2nn12n16 2 132333n3nn122 推导过程如下： 一. 122232n2nn12n16 利用立方差公式 n3n131n2n12nn1 n2n12n2n 2n2。

9、第三节数列的极限极限思维是因为求某些实践咨询题的准确解答而发生的.比方，我国现代数学家刘徽公元3世纪应用圆内接正多边形来推算圆面积的办法割圆术参看光盘演示,确实是极限思维在多少何学上的使用.又如，年龄战国时代的哲学家庄子公元4世纪在庄子.世。

10、第三节 数列的极限极限思想是由于求某些实际问题的精确解答而产生的. 例如，我国古代数学家刘徽公元3世纪利用圆内接正多边形来推算圆面积的方法割圆术参看光盘演示, 就是极限思想在几何学上的应用. 又如，春秋战国时期的哲学家庄子公元4世纪在庄子.。

11、专题六数列第十七讲 递推数列与数列求跟 谜底 局部2019年 1.剖析 设等差数列的公役 为，等比数列的公比为，依题意得解得故.因而 ，的通项公式为的通项公式为.i.因而 ，数列的通项公式为.ii .20202018年 1剖析 ，是等比数列。

12、课题：数列求跟教学目的一 常识与技艺目的数列求跟办法二 进程与才能目的数列求跟办法及其猎取思绪教学重点：数列求跟办法及其猎取思绪教学难点：数列求跟办法及其猎取思绪教学进程1倒序相加法：等差数列前n项跟公式的推导办法：1例1求跟：剖析：数列的。

13、课题：数列等差数列温习教学目的一 常识与技艺目的1 常识的收集构造；2 重点内容跟主要办法的归结二 进程与才能目的1 纯熟控制数列等差数列及等差数列前n项跟等常识的收集构造及互相关联.2 了解本大节的数学思维跟数学办法三 感情与立场目的培育。

14、选讲1等差数列求跟一知识要点假设干个数排成一列称为数列。数列中的每一个数称为一项。其中第一项称为首项，最后一项称为末项;数列中,项的个数称为项数。从第二项开始，后项与其相邻的前项之差都相当的数列称为等差数列，后项与前项的差称为公差。在这一章。

15、专题六数列第十七讲 递推数列与数列求跟 2019年1.2019天津理19设是等差数列，是等比数列.曾经明白.求跟 的通项公式；设数列满意 此中 .i求数列的通项公式；ii求.20202018年一抉择 题12021纲要曾经明白数列满意 ，那么。

16、 复习： 1、数列的概念： 2、数列的分类： 3、数列的通项公式： 4、几个基本数列的通项公式： （1）1，2，3，4， （5）2，4，8，16， （2）2，4，6，8， （6） 1，-1，1，-1， （3）1，3，5，7， （7）-1，1，-1，1， （4）1，4，9，16， *（8）1，11，111，1111， 例1、已知数列an的通项公式是an=-n2+4n-1。

17、质心数学竞赛第一轮 2019 寒第八讲数列 质心数学竞赛第一轮 2019 寒第八讲数列 课程目标 Course Goals K 等差数列及其性质 考试要求：C，考查频率：0.20，难度：2.55 1. 理解等差数列的定义； 2. 掌握等差数。

18、专题六数列第十七讲 递推数列与数列求和2019年 1.（2019江苏20）定义首项为1且公比为正数的等比数列为“M数列”.（1）已知等比数列an满足：，求证：数列an为“M数列”；（2）已知数列bn满足：，其中Sn为数列bn的前n项和求数列bn的通项公式；设m为正整数，若存在“M数列”cn，对任意正整数k，当km时，都有成立，求m的最大值2.（2019浙江10）设a，bR，数列an中an=a，an+1=an2+b， ,则A当b=时，a1010 B当b=时，a1010 C当b=-2时，a1010 D当b=-4时，a10103.（2019浙江20）设等差数列的前n项和为，数列满足：对每个成等比数列.（1）求数列的通项。

19、备课大师：免费备课第一站！ 第二章数列的应用 总结 自主学习 知识梳理 1等差数列an的通项公式ana1(n1)d，前n项和公式Sn或Snna1d. 2等比数列an的通项公式ana1qn1 当q1时，前n项和Snna1； 当q1时，前n项和Sn或Sn. 3有关储蓄的计算 储蓄与人们的日常生活密切相关，计算储蓄所得利息的基本公式是：利息本金存期利率 根据。

20、. 1 8 4 7 9 5 8 1 8 2 7 4 6 8 6 2 5 7 8 2 5 3 2 1 7 5 9 4 6 9 1 3 2 2 6 1 7 8 2 1 3 8 5 3 9 2 4 8 4 3 7 9 8 9 2 9 5 7 5 3 9 3 5 1 1 7 1 。