湘教版四年级科学上册教案

1、 三年级下册科学全册教案 所在单位：定西小学 任课教师：张生福 2011.2.28 教学进度计划 周次 教学内容 节次 第一周 植物新生命的开始 种植我们的植物 2 第二周 我们先看到了根 种子变成了幼苗 2 第三周 茎越长越高 开花了，结果了 2 第四周 我们的大丰收 蚕卵里孵出的新生命 2 第五周 蚕的生长变化 蚕变了新模样 2 第六周 蛹变成了什么 蚕的生命周期 2 第七。

2、|第一单元、生物与环境1、种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面） ，实验记录表（参考书 4 面） 。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，。

3、课题：电解质【教材分析】电解质是高中的重要内容之一，教材化学 1 在专题 1 第一单元“物质的分散系”给出了电解质的有关概念；专题 2 第二单元离子反应介绍了强电解质与弱电解质的有关概念，为离子反应的学习奠定基础；电解质的相关知识贯穿整个高中化学的学习。本课题的学习让学生了解电解质与非电解质及强弱电解质的概念，认识电离的本质，并会书写电离方程式。为后续深入学习化学反应的实质奠定基础。【教学目标】1. 掌握电解质与非电解质概念，学会辨别电解质与非电解质；2. 了解电解质导电实质，会正确书写电离方程式；3. 通过总结。

4、小学教学设计 2017-2018 学年度第一学期学 科 任课班级 任课教师 2017 年 月 日220172018 学年度第 一 学期教学进度表教学班级教科书名称及册数科目每周节数总授课节数时间 单元 教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周至第五周第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械11111111第六周至第十周第二单形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“ 桥”111。

5、采用例 2、例 3 所示的表。例 1：基本表 在 2004年第二季度，公司销售统计见表 2.3。0 28568428 5684020406080100/m y t / x /m 表 2.3 销售统计表产品 4月 5月 6月 合计MP3 12 8 10 30移动硬盘 9 11 8 28从表中可以看出，公司销售情况.。例 2：总计表 表 2.3 销售统计表产品 4月 5月 6月 合计MP3 12 8 10 30移动硬盘 9 11 8 28主板 10 12 16 38DVD光驱 16 12 10 38总计 53 50 49 152例 3：带分栏表 表 2.3 销售统计表公司 产品 4月 5月 6月 合计MP。

6、第一单元 1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（。

7、|新版教科版四年级上册科学全册教案一、天 气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察二、溶 解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、分离食盐与水的方法三、声 音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力四、我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样（一）4。

8、(退鴀销%曚退讀缁缀節貔%頀h椀茂攃嬎漎眎眎眎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎餎鬎匎吀粜粜籎肀腧瀀搀昀瀀椀挀最椀昀匀吀粜粜籎肀腧瀀搀昀尀尀戀攀攀昀愀攀挀戀愀戀刀伀娀樀戀戀攀吀眀愀樀攀儀瀀漀攀洀吀嘀琀圀琀瘀倀焀爀漀夀砀最琀堀稀樀栀挀眀猀挀粜粜籎筗耀脀戀挀愀攀愀昀搀戀搀昀攀乎煬豑卑吀粜籿籎肀腧吀顎薘骉虛。

9、 Unite 1 My classroom 单元教学目标 1、 能力目标 （1）能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. Its big. （2）能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. /The windows are yellow （3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/windo。

10、ing: 0px; border: none; max-width: 100%;/ 2019年4月15日，在石柱土家族自治县华溪村，习近平总书记徒步前往农户家中，实地了解脱贫攻坚工作进展和解决“两不愁三保障”突出问题情况。p style=text-align:justify;margin: 0px 3px 15px; padding: 0px; color: rgb(51, 51, 51); line-height: 30px; text-indent: 30px; font-family: 微软雅黑, Arial; white-。

11、|第一单元 生物与环境1、种子发芽实验（一）教学目标：科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备：绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面） ，实验记录表（参考书 4 面） 。教学过程：一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发。

12、小学教学设计 2014-2015 学年度第一学期学 科 任课班级 任课教师 2014 年 月 日220142015 学年度第 一 学期教学进度表教学班级教科书名称及册数科目每周节数总授课节数时间 单元 教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周至第四周第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械11111111第五周至第八周第二单形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“ 桥”111。

13、 青岛版科学四年级下册全册教案 小学科学青岛版科学四年级下册各单元三维目标分布框图 第一单元 热胀冷缩 第一课 温度计的秘密 第二课 自行车胎为什么爆裂 第二单元 岩石的科学 第三课 认识岩石 第四课 做个岩石百宝箱 第五课 岩石的用途 第六课 岩石的风化 第三单元 土壤与植物 第七课 土壤里有什么 第八课 土壤的种类 第九课 土壤与植物 第十课 保护土壤 第十一课 认识光 第十二课 玩镜子 第。

14、教科版四年级科学上册全册教案第一单元天气单元本单元教材分析一单元定位：天气单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察记录分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象如何记录展开的，天气日历是观察记录天气。

15、教科版三年级科学上册全册教案 新版教科版三年级上册 教 学 设 计 三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周。

16、五年级科学上册教案及测试题全册1 - 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力 生物与环境 1、种子发芽实验（一） 2、种子发芽实验（二） 3、观察绿豆芽的生长 4、蚯蚓的选择 5、食物链和食物网 6、做一个生态瓶 7、改变生态瓶 8、维护生态平衡 光 1、光和影 2、阳光下的影子 3、光是怎样传播的 4、光的反射 5、光与热 6、怎样。

17、新版教科版四年级上册科学全册教案 溶 解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 声 音 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力 天 气 1、我们关心天气 2、天气日历。

18、1化学反应速率和化学平衡高考题汇编1.化学反应速率的相关知识及计算1 （08 广东卷）对于反应 2SO2(g)O 2(g) 2SO3(g)，能增大正反应速率的措施是（ ）A通入大量 O2 B增大容积C移去部分 SO3 D降低体系温度2 （08 上海卷）等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在不同时间 t 产生气体体积 V 的数据，根据数据绘制得到图 1，则曲线 a、b、c 、d 所对应的实验组别可能是（ ）A4321 B1234 C3421 D1243二.平衡的标志问题3 （2005 年广东）对可逆反应 4NH3(g) + 5O2(g) 4NO(g) + 6H2O(g)，下列叙述正确的是 ( )A达到化学平衡时。