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五年级上册《生命与健康》教案.doc

1、11、人体的工作站 第 1 节教学目标:通过学习,认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。难点重点:通过观察理解我们的身体包含哪几个部分,他们是怎么样去工作的。教具准备:人体模具课时:二课时教学过程:一 导入同学们,我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱,这是怎么形成的呢?你知道我们的身体是怎样构造的吗?它又是怎样去工作的呢?今天老师就带你们走进人体的工作站,一起去认识我们的身体。板书课题二 探求新知1.认识我们的身体我们的身体是由那几个部分组成的呢?(头,颈,躯干,四肢)关节将这四个部分连接起来,不同的部分有不同的功能。 (出示模具)躯干是身体的中心部分,包含了心脏、肺、胃、肠

2、、肝等器官。你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗?肺“大风箱” ,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。心脏“大水辦” ,推动血液不停地在全身循环流动。2胃和肠“大忙人” ,消化的场所。2 器官总动员人体就是一部奇妙的机器,而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下,互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作。人体的“司令部”大脑大脑有 哪些作用?看东西、听声音、闻气味、走路、打球全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球,左脑控制身体的右侧,右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大,常人只开发了潜力的几十万分之一,我们应该抓紧时间学习,脑子越用越灵活,

3、多思多想多动手的人学的快,记得牢,就会越来越聪明。输送血液的 心脏你知道哪些地方能摸到脉搏?心脏可以分为哪几部份?心脏的有哪些工作?是怎样的工作过程?人体的“气体交换工厂”肺人体的肺分布在哪里?主要负责怎样的工作?是一个什么样的过程?三、巩固联系实验操作。测一下自己的肺活量。正确的操作顺序是: (1) 、用 200 毫升的烧杯向测量瓶中加水,每加入 200 毫升水在胶3条上做一个记号,直到加满水。(2) 、深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出,呼气的过程不要停顿,呼气完成后,迅速封住管口,平中气体的体积就是自己的肺活量。(3) 、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶

4、条垂直粘在瓶子上。(4) 、找一个大水槽,向水槽中加入大约四分之三的水。(5) 、根据本组同学的肺活量,制成柱状统计图。(6) 、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。四、全课小结你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗?它们各有什么功能?教学反思:板书设计:人体的工作站1.认识我们的身体肺“大风箱” ,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。心脏“大水辦” ,推动血液不停地在全身循环流动。4胃和肠“大忙人” ,消化的场所。2器官总动员人体的“司令部”大脑输送血液的 心脏1、人体的工作站 第 2 节教学目标:通过学习,认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。难点重点:通过观察理解我们的身

5、体包含哪几个部分,他们是怎么样去工作的。教具准备:人体模具教学过程:一、复习导入同学们,上节课我们学习了人体就是一部机器,那它是由哪一些零件组成的呢?那么这节课我们继续来探索人体的秘密。二、探求新知1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体,形状各异功能也各不相同。血液中主要的细胞有哪些?2、有哪些作用?它是怎样工作的?3、胞有哪些作用?它是怎样工作的?4、板有哪些功能?它是怎样工作的?5、人体要安全健康的运行,需要休息更需要维护。要怎么样去维护呢?5三、巩固联系搜集人体之“最”的资料。四、小结教学反思:2、生病了不用怕 第 3 节教学目标:1、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一部分,

6、生病不可怕。2、知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。 3. 面对疾病,要保持乐观的心情,有勇气面对并战胜它。4、明白疾病是可以预防的,了解预防疾病的一些方法,养成健康的生活习惯。重点难点:知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。教学过程:一、病不可怕你生过病吗?当时的感觉如何?让我拉交流交流吧!人体就像一台机器,再好的机器也有出毛病的时候,要经常维修。了也有生病的时候,生病很正常,千万别紧张。二、生病了有办法61、发现病民情,及时就医生病了,千万别粗心大意,更不要隐瞒病情,一定要及时

7、告诉家长或老师,迅速就医。2、正规治疗看病和购药应到正规的诊所和药店,不可轻信游医,擅自用药。3、谨遵医嘱,安全用药用药可不是儿戏,千万马虎不得。用药前要谨遵医嘱,读懂说明书,对症用药。4、心情乐观,有助康复面对疾病,要有良好的心理状态。三、预防疾病保健康疾病是可以预防的。只要多加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,合理饮食、睡眠充足、保持愉快的心情,我们就能远离疾病。预防疾病你有什么好办法?教学反思:73、快乐旅行 第 4 节教学目标:1、知道旅行是一件快乐的事情,能给我们带来收获,喜欢旅行。2、注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。3、出行前能做好健康安全的出行计

8、划,做到快乐旅行。重点难点:注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。教学过程:一、 我喜欢旅行1、读万卷书,行万里路。旅行不公能让我们视野更开阔,知识更丰富,还能锻炼我们的身体,磨练我们的意志,让我健康地成长。2、旅行真好,你们去过哪些地方?在旅行中有什么收获呢?说说你在施行中的趣事吧!三、平安四季游1、去踏青踏青的感觉真好,可别因为一些小事让快乐打折。8A、 不喝生水B、 小心花粉过敏C、 外出时最好带一把伞2、漂流去漂流是夏天很好的一种水上活动。我们要注意安全。A、 听从工作人员的安排B、 一定要穿好救生衣C、 将随身携带的物品用防水袋装好四、 我们的秋游计划金

9、色的田野,飘香的丹桂,秋风卷着果实的香甜扑鼻而来。秋日旅行多开心啊!1、 秋游之前我们要做些什么?2、 去什么地方最合适呢?3、 要带哪些物品呢?4、 我们该怎么去呢?5、 大家一起讨论形成一个秋游计划a) 我的施行背囊为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件。i. 中署了怎么办第一步:移第二步:敷第三步:饮第四步:送9教学反思:4、不离家出走 第 5 节教学目标:1、引导学生感受家的温馨,激发学生对家庭的依恋之情。2、明白家家有本难念的经,理解、体谅父母,努力营造和谐的家庭关系,培养初步的家庭责任感。3、了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自

10、己的生命负责,不离家,不出走。重点难点:了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走。教学过程:一、家是温馨的港湾家是我们生命的摇篮,家是我们温馨的港湾。1、说一说家人为我做的事,为我付出有爱。2、看一看一个月中,家人为我做了哪些事?能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱有多少?二、家家有本难念的经再温馨的港湾也会有起风浪的时候;再幸福的家庭也会遇到烦心的10事。生活中你一遭遇过其他不开心的事吗?你当时是怎样想的?三、离开家的日子离开出走的日子,你会感到孤独、饥饿、无助、恐惧.各种各样的危险各伤害会接踵而来。1、 讲一则离家出起孩子的新闻2、 看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危险3、出走的的途中遇到困难怎么办?四、孩子,快回来吧1、深情的读一读一位父亲的寻子日记2、说一说离家出走会给家人带来怎样的伤害。五、离家不出走当我们遇到困难和挫折时,选择离家出走是解决不了问题的。向最新近、最信任的人敞开自己的心扉,说说自己的想法,音量和烦恼就迎刃而解了。彼此沟通、相互理解,家人会更快乐,家庭将更和谐。教学反思:

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