1、江西省八所重点高中2012届高考数学4月模拟联考试题 文一.选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的).已知复数，则的实部与虚部的和为（）A B1 C. D.设，集合，则为（）A B C. D3.底面水平放置的正三棱柱的所有棱长均为2，当其在主视图有最大面积时，其左视图的面积为（ ）A. B. 3 C. D. 44. “”是“直线与直线平行”的（ ）A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件.在直角坐标平面内，已知函数且的图像恒过定点，若角的终边过点，则的值等于（）A B C. D6.设函数，若f（a）
2、1，则实数a的取值范围是（ ）A. B. C.（1，+） D.（0，+） 7.有下面四个判断：命题：“设、，若，则”是一个假命题若“p或q”为真命题，则p、q均为真命题命题“、”的否定是：“、”若函数的图象关于原点对称，则其中正确的个数共有（ ）A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个8.设Sn是等差数列的前n项和，若 ,则的取值区间为（ ）A. B. 3,4 C. 4,7 D. 3,79.定义方程的实数根叫做函数的 “新不动点”，如果函数()，的“新不动点”分别为，那么，的大小关系是（）A. B. C. D. 10.设抛物线的焦点F是双曲线右焦点. 若M与N的公共弦AB恰好过F，则双曲
3、线N的离心率e的值为（ ）A. B. C. D. 2二.填空题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)11.某市有三所学校共有高三文科学生1500人，且三所学校的高三文科学生人数成等差数列，在三月进行全市联考后，准备用分层抽样的方法从所有高三文科学生中抽取容量为120的样本，进行成绩分析，则应从校学生中抽取_人.12.已知如图所示的程序框图(未完成)，设当箭头a指向时，输出的结果为Sm，当箭头a指向时，输出的结果为Sn，则mn的值为 第13题 13.如图是半径为2，圆心角为的直角扇形OAB， Q为上一点，点P在扇形内（含边界），且，则的最大值为 14半径为r的圆的面积，周长，若将r看作上的变量
4、，则 ，式可用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数。对于半径为R的球，若将R看作看作上的变量，请你写出类似于的式子：_，式可用语言叙述为_.15.在平面直角坐标系中，定义为两点，之间的“折线距离”则圆上一点与直线上一点的“折线距离”的最小值是 三.解答题16. (本小题12分)某省重点中学从高二年级学生中随机地抽取120名学生，测得身高情况如下表所示.（1）请在频率分布表中的，位置上填上适当的数据，并补全频率分布直方图; （）现从180cm190cm这些同学中随机地抽取两名，求身高为185cm以上(包括185cm)的同学被抽到的概率. 17.（本小题12分）已知函数，若的最大值为1（
5、1）求的值，并求的单调递增区间;（2）在中，角、的对边、,若，且，试判断三角形的形状.18. (本小题12分)如图，把边长为2的正六边形ABCDEF沿对角线BE折起，使（1）求证：面面BCDE；（2）求五面体ABCDEF的体积19. (本小题12分)已知函数，（1）时，求的单调区间；（2）若时，函数的图象总在函数的图像的上方，求实数a的取值范围.20. (本小题13分)已知等差数列的首项为正整数，公差为正偶数，且.（1）求通项；（2）若数列成等比数列，试找出所有的，使为正整数，说明你的理由.21. (本小题14分)已知椭圆的右顶点为，右焦点为，直线与轴交于点且与直线交于点，点为坐标原点，过点的
6、直线与椭圆交于不同的两点、，点为点直线的对称点(1)求椭圆的方程；(2)求证：三点共线；(3)求的面积.的最大值.数学（文科）答案一. 选择题题号12345678910答案BCAAAB ADCB二.填空题11.40 12.20 13.4 14. . 球的体积函数的导数等于球的表面积函数。 15. 三.16解：(1)表中的的数据为6，的数据为0.35。分作图4分(2)记身高在180185的人编号身高在185190的人编号1,2,3从中抽取2人的所有可能情况为：身高在185cm以上的有21种，故概率为 12分17解：(1) 分所以，分令得到单调增区间为分 (2) 因为，则，分又，则，10分，所以，
7、故为直角三角形12分18.解：设原正六边形中，由正六边形的几何性质可知，2分6分（2）由知，面面，故是侧棱长（高）为2的直三棱柱，且三棱锥为大小相同的三棱锥9分11分12分19.解：（1）时则3分令有：；令5分故的单增区间为；单减区间为.6分（2）构造，即则.当时，成立，则时，即在上单增，7分令：，故8分时 , 令；令9分即在上单减；在上单增10分故，舍去11分综上所述，实数a的取值范围12分20.解：（1）因为，设的公差为d，则有 2分，+有：,，3分代入、有： 4分故5分（2）由（1）可知公比,6分,8分，故.9分此时当时符合要求；当时不符合要求.由此可猜想：当且仅当时，为正整数.证明如下
8、：10分逆用等比数列的前n项和公式有：11分当时，上式括号内为奇数个奇数之和，为奇数，此时12分当时，上式括号内为偶数个奇数之和，为偶数，此时故满足要求的所有n为.13分注：也可以用二项式定理证明.21.解：(1) 因为 , ，则且，得则椭圆方程为：4分(2)设直线，则消去得，所以6分由于，因为8分当轴时，也满足故共线，所以三点共线9分(3)记为到的距离，则，10分所以12分当轴时，13分所以的面积.的最大值为14分10 新课标人教版九年级上册语文五单元检测卷一、积累与运用(共10分) 1 下列加点字注音有错误的一项是(2分) ( ) A嗔怒(chn) 聒噪(gu) 面面厮觑(q) B谮害(z
9、n) 绰刀(cho) 恃才放旷(sh) C侥幸(jio) 桑梓(xng) 醉醺醺(xn) D腻烦(n) 姊妹(z) 精血诚聚(j)2 下列的词语没有锗别字的一组是(2分)( ) A怨怅 吹墟 劈头劈脑 对答如流 B羡幕 寻思 自暴自弃 地灵人杰 C伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆 D褒贬 班师 犹豫不决 有感于怀3根据句意依次填词最恰当的一项是(2分)( ) 次后，吴用去松林里_出药来，_在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已_在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手_来，_在桶里。这个便是计策。 A拿 抖 拌 夺 洒 B取 抖 搅 夺 倾 C取 放 拌 抢 洒D拿 放 搅 抢 倾4 试指出下列句子
10、用的修辞方法。(1分) (1)日落江湖白，潮来天地青。( )(2)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”( )5 在你学过本单元的课文中任选一课按照要求填写下表。(3分)课文名称介绍作品中的一个人物（20字左右）介绍课文中的一个中心事件或一个主要情节（30字左右）读后感（30字左右）作者二、阅读扩展(共50分) 阅读下面文字，完成文后各题。一范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记
11、得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居旱把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。 想着先年，我小女在家里长到三十多岁，
12、多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。6 范进屡试不第。突然高中，喜极而疯，醒了之后，感觉“昏昏沉沉，如在梦里一般”，但对“中的第七名”记忆深刻，这说明了什么?(3分)7 画曲线的句子是胡屠户对范进中举后的夸奖，回想范进向他借盘缠应试时的一顿臭骂，说说作者用什么方法表现了胡屠户的什么性格特点?(3分)8 画横线的句子隐含了一个什么事?这样说话表现了邻居们的什么心理?(3分)9 “范举人
13、先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些描写表现了什么?(3分)二棋 王 郑时培 相思湾的傍晚，残阳如血。郑氏祠堂门口，少年郑寿直望着面前的棋盘焦躁不安，手里那枚已经捏出汗的黑子许久才犹犹豫豫落下。对面的叶知春站起来狂笑道：“寿直，你输了!哈哈哈” 这盘棋他们是下过赌注的，郑寿直事先发誓，要是输了就自己剁掉右手。叶知春笑够了，轻蔑地说：“你要是肯跪下来称我为棋王，发誓以后再不下棋，我便饶了你。” 郑寿直朝郑氏祠堂上的门匾看了一眼，一把夺过叶知春手上的砍刀，手起刀落，那只细嫩的右手已经断在棋盘上了，鲜血染红了整个棋盘。郑寿直望着目瞪口呆的叶知春说：
14、“以德以艺，你配称王?你等着，我一定会赢你的。” 说完，沿着苇河边大步走去。 民国三十一年端午节，郑寿直突然回到相思湾。这时候，叶知春已经做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头头下棋，屡下屡败。郑寿直找到叶知春说：“听说你已经称棋王了，你可晓得棋界规矩?” 当时叶知春刚和鬼子头头下完一盘棋，见郑寿直来挑战，笑笑说：“手下败将还谈什么规矩，是不是还有一只手也不想要了?” 鬼子是半个中国通，见郑寿直与叶知春叽里咕噜地要较量棋艺，便在一边怂恿他们下赌，说输了的砍头大大的好。叶知春不敢驳鬼子的面子，冷笑一声应承下来，心里想对付鬼子不敢用真本事，对付你郑寿直真是小菜一碟，便激郑寿直说：“皇军说以头相赌，你还是算
15、了吧，我本不想伤你。” 郑寿直扬眉一笑，抖出一张棋盘往桌上一摊，稳稳坐下说：“下吧。” 叶知春一看，认出是当年的那一张，心里不由一愣，碍于鬼子的面子还是缓缓地坐了下来。棋下得相当艰难，从早上下到傍晚，两人不断拼杀。掌灯时分，叶知春站起来将棋子一抛，拱手认输。鬼子的小头头骂了声什么话，郑寿直没听懂，只见叶知春脸色一变，转身逃出门去了。鬼子顺手一枪，叶知春当即倒下。 郑寿直收起棋盘想走。鬼子转过身来按住说：“我们下一盘，赌头。” 桌上摇曳的灯照着鬼子，屋子里阴森森的。郑寿直重新坐下来，感到肚子有点饿，这才想起已经一天没吃饭了。棋下得更加缓慢，郑寿直的心里平静如水，只几手便看出鬼子的棋艺远在叶知春之
16、下。 天亮时分，疲惫至极的郑寿直终于以绝对的优势赢了。鬼子望着输定的棋，忽然将棋掀下桌，掏出枪来朝郑寿直大喊：“八格牙路。” 郑寿直看着鬼子那熊样，不由仰起头来狂笑。笑毕，他以迅雷不及掩耳之势抽出鬼子腰间的佩刀，就势抹向鬼子的脖子。鬼子没防着郑寿直会来这一手，待扣动手枪扳机时，头已落地。 听见枪响，鬼子从睡梦中惊醒，立即把郑寿直围在屋里举枪乱射。许久，鬼子见屋里没有了动静才走进去，只见郑寿直以刀做杖。至死不倒。 这以后不断有鬼子失踪，没多久鬼子惶惶地逃出相思湾。郑氏乡亲拾掇了郑寿直的遗骨厚葬，树碑日：棋王之墓。自此以后，相思湾人再也不碰棋，更无人敢称棋王。(选自语文读本第一册，略有删改)10请
17、用自己的语言概括这篇小小说的情节。(2分)11郑寿直这个人物形象的特点是什么?(2分)12叶知春这个人物形象的特点是什么?(2分)13你怎么看待郑寿直到日军军营挑战叶知春?(3分)14郑寿直死后，相思湾为什么再也无人敢称棋王?(3分)三 不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全
18、不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。 洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不
19、可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。 柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可
20、也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事采。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂?但见： 山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出
21、。大擂棒似连根 拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。 两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇!”柴进道：“教头如何不使本事?”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了?”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了
22、。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲使出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒叉复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一
23、跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。15用一句话概括选文的故事情节。(2分)16从选文看，洪教头是一个什么样的人?(2分)17从选文看，林冲是一个什么样的人?(3分)18画曲线的句子表现了柴进的什么心理?从这里可看出柴进是一个什么样的人?(3分)19林、洪比武，结果出来之前已有伏笔，试加以分析。(3分)四那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知凶多吉少，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转。怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那
24、里。正盼望时，只见一个老姆姆出来，宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么?”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的!”宝玉急得踩脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝命：“堵起嘴来，着实打死。”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按
25、在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来。慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了，今日必
26、定要气死我才罢!”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患。”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住，哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障；必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我!既要勒死他，快拿绳子来，先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。 贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅
27、子上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来：“苦命的儿吓!”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出去，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颠巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了!”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。只见贾母扶着丫
28、头，喘吁吁地走来。贾政上前躬身陪笑，说道：“大暑热天，母亲有何生气，亲自走来?有话，只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步，喘息一回，厉声道：“你原来是和我说话!我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却叫我和谁说去?”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起?”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说了一句话，你就禁不起；你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲是怎么教训你来!”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是做儿的一时性起。从此以后，再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我
29、使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我娘儿们，不如我们赶早儿离了你，大家干净。”说着，便命人：“看轿马!我和你太太、宝玉立刻回南京去。”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他；他将来长大成人，为官做宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来!只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只命快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日
30、，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。20用一句话概括选文的故事情节。(2分)21宝玉挨打的原因是什么?(2分)22贾政痛打宝玉的目的是什么?(3分)23王夫人护宝玉与贾母护宝玉方法不同，试分析说明。(3分)24试加以评析贾政教育儿子的方法是否恰当。(3分)三、写作实践(共40分) 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。请我们掬一捧高山
31、顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体自定。能力提升平台 一、1c(“梓”注音应为“Z”。) 2D(A“墟”应为“嘘”；B“幕”应为“慕”；C“利”应为“俐”。) 3B 4(1)对偶 (2)夸张 反语 5该题旨在让学生牢固掌握课文有关内容。示例：香菱学诗作者：曹雪芹。人物：香菱是一个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。三岁被拐，长大后被薛蟠买去做妾。情节：随薛宝钗住进大观园后，拜黛玉为师，练习写诗。经过她苦心钻研，再加上别人的指点，终于写出一首“欣巧有意趣”的诗
32、。 启示：不管学习什么，只要有好学、乐学、苦学的精神，就有可能学成。 二、(一)6范进热衷功名，但屡试不中，一生穷困潦倒，一旦他考上了，脆弱麻木的神经无法承受巨大的欢喜，所以他是喜极而狂，喜极而疯。说明科举制度对他毒害之深。 7作者用对比的手法表现出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的特点。 8众邻居的话隐含了范进“喜极而疯”的事。凶说“疯”对新“老爷”不礼貌，所以这么说。这表现了众邻居尊重“老爷”的心理。 9范进中举之后，地位马上变了，原来平起平坐的邻居，不仅要口喊“老爷”，走路也让他在前边；原来威风八面的老丈人，也唯唯诺诺给他扯弄皱的衣服。 (二)10开端：郑寿直与叶知春首次棋王之争，郑寿
33、直战败断手。发展：郑寿直到日军军营挑战叶知春，叶知春战败丧命。高潮：郑寿直下棋战胜并杀死日军头头，壮烈牺牲。结局：日军逃出相思湾，郑氏乡亲树碑厚葬棋王郑寿直。 11德艺双全，刚烈正直，有智有勇，忠贞爱国。 12艺低更缺德，贪生怕死，卖国求荣。 13郑寿直到日军军营挑战叶知春，不仅仅是为了雪当年断手之辱，更是为了河北省唐山市开滦第二中学高中语文 烛之武退秦师第2课时导学案 新人教版必修1【学习目标】1.理顺文章的结构思路。2.归纳人物性格。【重点难点】重点：人物性格的塑造难点：领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。【学习内容】文本探究1秦晋为何围郑？（用原文回答）开篇交待这
34、些有何作用？ 2文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用？ 3郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句回答） 4烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答并作分析） 可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个“利”展开，好象处处为秦着想，其实呢，完全是为了保存郑，秦晋联盟也有损害，这就是“天下之事以利而合者，亦必以利而离”。5晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句回答） 6烛之武是本文的中心人物，请结合原文语句分析这一艺术形象。 7小结：秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄。烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨
35、突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。全文处处注意伏笔照应，故事情节波澜起伏，繁简得当，有始有终，层次井然，烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。【课堂小结与反思】【课后作业与练习】阅读下面一段文言文，完成15题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。1
36、下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）A夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来。B敢以烦执事 执事：办事的官吏。C行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品。D阙秦以利晋，唯君图之 阙：使缺，损害。2分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） 越国以鄙远 敢以烦执事既东封郑 又欲肆其西封A两个“以”相同，两个“封”不同B两个“以”不同，两个“封”不同C两个“以”相同，两个“封”相同D两个“以”不同，两个“封”相同3对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）A越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。B越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。C越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。D越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。4对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（ ）怀才不遇，牢骚满腹 能言善辩，智能过人 深明大义，顾全大局 巧舌如簧，挑拨离间 无中生有，拨弄是非A B C D5下列叙述不符合文意的一句是（ ）A烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。C晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两
