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综合实践活动五年级上册课件-我为学校制作警示牌|教科版(13)ppt课件.pptx

我为学校制作警示牌 活动一:搜集并展示警示牌 各小组展示搜集到的警 示牌,通过观看思考下列问题 : 问题1.警示牌一般设置在什么 地方或设施上? 问题2.警示牌有几部分组成, 各有什么特点? 小组1收集警示牌展示 小组2警示牌展示 小组3警示牌展示 小组4收集警示牌展示 小组5警示牌展示 小组6警示牌展示 活动一:搜集并展示警示牌 问题1.警示牌一般设置在什 么地方或设施上? 警示牌一般设置在存在危险 ,可能给人造成伤害的地方 需要人们遵守某项规定、社 会公德,或者容易出现不良 行为的地方。 问题2.警示牌有几部分组成 ,各有什么特点? 警示牌一般由警示语和图标 两部分组成。 警示语的特点:用词精炼 语 言生动 有针对性 幽默风趣 图标的特点:颜色醒目 图标 明了 与标语搭配恰当。 活动二:校园调查,寻找警示牌设置地点 小组1篮球架 小组2玻璃门 小组3花坛 小组4配电箱 小组5消火栓 小组6水池 各小组调查地点 活动三:设计、制作校园警示牌 各小组根据设置警示牌的地点 设计警示牌,并利用准备好的材料 制作一个既美观有实用的警示牌。 活动四:展示作品 各小组介绍自己设计的警示牌 ,其他小组同学提出修改意见。 通过这次活动你有什么收获或有什么感想? 同学们 来学校和回家的路上要注意安全

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