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2021-2022学年浙江省宁波市七年级上册期中数学综合检测题(四).docx

1、2021-2022学年浙江省宁波市七年级上册期中数学综合检测题(四)一选一选(每题3分,共36分)1. 下列说法中正确的是()A. 0既没有是整数也没有是分数B. 整数和分数统称有理数C. 一个数的值一定是正数D. 值等于本身的数是0和1【答案】B【解析】【详解】解:A.0是整数.故原说法错误,没有符合题意.B.整数和分数统称有理数,故原说确,符合题意.C.0的值是0.故故原说法错误,没有符合题意.D.非负数的值都等于它本身.故原说法错误,没有符合题意.故选:B.2. 下列各组的两个数中,运算后结果相等的是( )A. 23和32B. 53和(5)3C. |5|和(5)D. ()3和【答案】B【

2、解析】【详解】A、23=8,32=9,故错误,没有符合题意;B、53=125,(5)3=125,故正确,符合题意;C、|5|=5,(5)=5,故错误,没有符合题意;D、()3=,=-,故错误,没有符合题意;故选B3. 用四舍五人法按要求把2.05446取近似值,其中错误的是( )A. 2.1(到0.1)B. 2.05(到百分位)C. 2.054(到0.001)D. 2.0544(到万分位)【答案】D【解析】【详解】A. 2.05446到0.1为:2.1,故正确;B. 2.05446到百分位为:2.05,故正确;C. 2.05446到0.001为:2.054,故正确;D. 2.05446到万分位

3、为:2.0545,故错误;故选D.4. 在数轴上把数2对应的点移动3个单位长度后所得的点表示的数是( )A. 5B. 1C. 5或1D. 没有确定【答案】C【解析】【分析】根据题意可知在数轴上移动数值有两种情况,一种是左移一种是右移,左移要减去相应的数,右移则是加上相应的数,由此可解出本题【详解】解:若把数2对应的点向右移动3个单位后所得的对应点表示的数是;若向左移动3个单位后所得的对应点表示的数是故选:C【点睛】本题考查了数轴的定义,解题的关键是掌握规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴,并且掌握(1)从原点出发朝正方向的射线上的点对应正数,相反方向的射线上的点对应负数,原点对应零(2)

4、在数轴上表示的两个数,正方向的数大于负方向的数(3)正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数(4)若从点向右移动个单位,得到,则点坐标为的坐标加,反之点坐标为的坐标减5. 已知数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|ab|c|的结果是( )A. a+b+cB. a+b+cC. abcD. a+bc【答案】A【解析】【详解】ab,ab0,c0,原式=ba(c)=ba+c故选A点睛:在数轴上,左边的数都小于右边的数,左边的数减去右边的数小于0,右边的数减去左边的数大于0,在化简值时,常要加上括号,防止出现符号错误.6. 若数轴上表示1和3的两点分别是点A和点B,则点A和点B之间的距离是( )

5、A. B. 2C. 2D. 4【答案】C【解析】【分析】根据数轴上两点间的距离等于这两个数的差的值列式计算即可得解【详解】解:AB=|-1-(-3)|=2故选:C【点睛】本题考查了数轴上两点间的距离及有理数的减法运算,正确表示数轴上两点间距离并准确计算是解题关键7. 已知(-)=-1,则等于()A. B. 2016C. 2017D. 2018【答案】C【解析】【详解】因为()=1,所以=1()=2017,故选C.8. 若0x1,则x,x2的大小关系是( )A. 0xx2B. xx2C. x2xD. 0x2x【答案】D【解析】【详解】取x=,则x2=,即0x2x,故选D9. 若|a1|=a1,则

6、a的取值范围是( )A. a1B. a1C. a1D. a1【答案】A【解析】【分析】由值性质可得:一个正数的值是它本身,一个负数的值是它的相反数,0的值是0,组成没有等式,解没有等式可得【详解】因为|a1|=a1,所以a10,所以a1选A【点睛】本题考查了值的性质:非负数的值是它本身,负数的值是它的相反数10. 下列说确的是( )A. 两个数之差一定小于被减数B. 减去一个负数,差一定大于被减数C. 减去一个正数,差没有一定小于被减数D. 0减去任何数,差都是负数【答案】B【解析】【详解】解: A两个数之差一定小于被减数,错误,如:-2-(-3)=1-2;B减去一个负数,差一定大于被减数,正

7、确;C减去一个正数,差没有一定小于被减数,错误,如0-2=-20;D0减去任何数,差都是负数,错误,如0-(-2)=2;故选:B【点睛】本题考查有理数的减法11. 13世纪数学家斐波那契的计算书中有这样一个问题:“在罗马有7位老妇人,每人赶着7头毛驴,每头驴驮着7只口袋,每只口袋里装着7个面包,每个面包附有7把餐刀,每把餐刀有7只刀鞘”,则刀鞘数为( )A. 42B. 49C. 76D. 77【答案】C【解析】【分析】有理数乘方的定义:求n个相同因数积的运算,叫做乘方依此即可求解【详解】依题意有,刀鞘数为76故选:C12. 观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,2

8、6=64,27=128,28=256,根据上述算式中的规律,你认为220的末位数字是()A. 2B. 4C. 6D. 8【答案】C【解析】【详解】由题可以看出,末尾数字是2、4、8、6的循环,因为20是4的倍数,所以末尾数字应为6,故本题应选C.二填 空 题(每空2分,共22分)13. 如果向东走3米记为3米,那么向西走6米记作_【答案】-6米.【解析】【详解】根据题意,向西走 6 米记作6米14. 在没有久前刚刚结束的“”里,拥有和的阿里全天交易额达到3500000万元,则数据3500000用科学记数法表示为_【答案】3.5106【解析】【详解】将3500000用科学记数法表示为:3.510

9、6故答案为3.5106点睛: 本题考查了正整数指数科学记数法,对于一个值较大数,用科学记数法写成 的形式,其中,n是比原整数位数少1的数.15. 将算式(-8)-(-10)+(-6)-(+4)改写成省略加号和括号的形式是:_【答案】8+1064【解析】【分析】根据多重符号的化简法则即可把每个加数中的括号去掉,从而得到【详解】(8)(10)+(6)(+4)改写成省略加号和括号的形式是:8+1064;故答案8+1064【点睛】本题考查了加法定义,正确理解省略加号和括号的形式是正确进行加减运算的基础.16. ()5中底数是_,指数是_,意义是_【答案】 . . 5 . 5个相乘【解析】【详解】解:(

10、)5中底数是,指数是5,意义是5个相乘,故答案;5;5个相乘17. 数轴上与原点的距离没有大于4的整数的点有_个,它们分别是_【答案】 . 9 . 4,3,2,1,0【解析】【详解】数轴上与原点的距离没有大于4的整数的点有:9个,它们分别是:4,2,1,0故答案为9;4,3,2,1,018. 当a0时,=_;当a0时,=_【答案】 . 1 . 1【解析】详解】解:当a0时, =1;当a0时, =1,故答案为1,1【点睛】本题考查了值的意义,一个正数的值等于它的本身,零的值还是零,一个负数的值等于它的相反数.19. (0.125)200682005=_【答案】0.125【解析】【分析】观察式子的

11、特点,发现两个幂的底数互为倒数,因而可以逆用积的乘方运算性质【详解】原式=820050.1252006=820050.12520050.1258=(80.125)20050.125=0.125,故答案为0.125三计算题(每题8分,共16分)20. (1)8+(36)(); (2)14(10.5)2(3)2【答案】(1)7;(2) 【解析】【详解】试题分析:(1)先根据乘法的分配率计算,再按照加减法法则计算;(2)根据先算乘方,再算乘除,后算加减,有括号的先算括号里的顺序计算.解:(1)原式=828+336=7;(2)原式=1+(29)=1=四解 答 题(共46分)21. 在数轴上分别画出表示

12、下列各数的点,并把各数用“”号连接(1)2016,+(3.5),(1.5),|2.5|,22【答案】数轴表示见解析,比较大小见解析.【解析】【详解】试题分析:画数轴,将各数在数轴上表示.试题解析:数轴表示如下:比较大小如下:22. 若(a2)2+|b+3|=0,求(a+b)2009的值【答案】-1【解析】【详解】试题分析:由(a2)2+|b+3|=0,可得a2=0,b+3=0,求出a、b的值,代入(a+b)2009计算即可.解:由题意得,a2=0,b+3=0,解得,a=2,b=3,则(a+b)2009=123. 已知、互为相反数,、互为倒数,的值是2,求的值【答案】-1或-5【解析】【分析】根

13、据相反数、倒数、值求出a+b=0,cd=1,m=2,再代入求出即可【详解】解:因为、互为相反数所以 a+b=0,、互为倒数,cd=1的值是2,m=2=02-3原式=-1或原式=-5【点睛】此题考查有理数的混合运算,解题关键在于掌握互为相反数的数和为0,互为倒数的乘积为1.24. 为体现社会对教师的尊重,教师节这上午,出租车司机小王在东西向的公路上接送老师如果规定向东为正,向西为负,出租车的行程如下(单位:千米):(1)一名老师送到目的地时,小王距出车地点的距离是多少?(2)若汽车耗油量为0.4升/千米,这天下午汽车共耗油多少升?【答案】(1)西面25千米;(2)34.8.【解析】【分析】(1)所有数相加即可得出答案;(2)将所有数的值相加,再乘以0.4,即可得出答案.【详解】解:(1)根据题意可得:(千米)答:小王距出车地点的西面25千米;(2)(升)答:这天下午汽车共耗油34.8升.【点睛】本题考查的是有理数加减在实际生活中的应用,比较简单,解题关键是需要理解正负数在实际题目中的意义.第8页/总8页

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