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《过秦论》《五代史伶官传序》:品评史论文中的史实和史观同步测试【高中语文选择性必修中册(统编人教版)】.docx

1、品评史论文中的史实和史观同步检测一、阅读下面的文言文,完成下面小题。从“始皇既没”到“仁义不施而攻守之势异也”原文见课本。1语段是在秦“余威震于殊俗”的背景下极写陈涉之弱,那么,我们探讨两个问题: (1)后一段采用了什么手法?从哪些角度极写了陈涉之弱?_ (2)这样极写陈涉之弱,在表现上有什么作用?_2请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。_3下面关于文段的分析,有误的一项是( )A本段文字集中运用了对比手法,通过几组对比,非常鲜明地突出了全文中心。B本段文字以陈涉起义的史实为论据,用反衬的写法,揭示了秦王朝覆灭的原因。C作者总结历史经验教训,意在讽今。“身死人手,为天下笑者,何也”

2、点出全文写作意图。D本段文字思路清晰,层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇,点明主旨。4下列分析不符合文意的一项是( )A“且夫”一句,写秦朝江山依旧,险关如故。照应课文第一段,说明秦非亡于地理形势的变化。B“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。C本段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成。D对比论证是本段的鲜明特色,将陈胜与山东六国进行对比,说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因,以及秦亡于陈胜首倡的起义,均在于他们不施行仁政。二、课外延伸阅读下面的文言文,完成58题。祢衡字正平,平原般人也。少有才辩,而尚气刚

3、傲,好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨。融亦深爱其才。衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。融既爱衡才,数称述于曹操。操欲见之,而衡素相轻疾,自称狂病,不肯往,而数有恣言。操怀忿,而以其才名,不欲杀之。闻衡善击鼓,乃召为鼓史,因大会宾客,阅试音节。诸史过者,皆令脱其故衣,更着岑牟、单绞1之服。次至衡,衡方为渔阳参挝2,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。衡进至操前而止,吏呵之曰:“鼓史何不改装,而轻敢进乎?”衡曰:“诺。”于是先解z衣,次释余服,裸身而立,徐取岑牟、单绞而着之,毕,复参挝而去,颜色不怍。操笑曰:“本欲辱衡,衡反辱孤。”孔融数之,因宣操区区之意。衡许往。孔融复见操,说衡狂疾,今求得自谢。

4、操喜,敕门者有客便通,待之极晏。衡乃着布单衣、疏巾,手持三尺杖,坐大营门,以杖捶地大骂。操怒,谓融曰:“祢衡竖子,孤杀之犹雀鼠耳。顾此人素有虚名,远近将谓孤不能容之,今送与刘表,视当何如。”于是遣人骑送之。刘表及荆州士大夫,先服其才名,甚宾礼之,文章言议,非衡不定。表尝与诸文人共草章奏,并极其才思。时衡出,还见之,开省未周,因毁以抵地。表怃然为骇。衡乃从求笔札,须臾立成,辞义可观。表大悦,益重之。后复侮慢于表,表耻,不能容,以江夏太守黄祖性急,故送衡与之,祖亦善待焉。衡为作书记,轻重疏密,各得体宜。祖持其手曰:“处士,此正得祖意,如祖腹中之所欲言也。”祖长子射,为章陵太守,尤善于衡。射时大会宾

5、客,人有献鹦鹉者,射举卮于衡曰:“愿先生赋之,以娱嘉宾。”衡揽笔而作,文无加点,辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上,大会宾客,而衡言不逊顺,祖惭,乃呵之。衡更熟视曰:“死公!”祖大怒,欲加。衡方大骂,祖恚,遂令杀之。祖主簿素疾衡,即时杀焉。射徒跣来救,不及。祖亦悔之,乃厚加棺敛。衡时年二十六。【注】 1岑牟、单绞:鼓史等着的服装。2渔阳:鼓曲名;参挝:击鼓之法。(节选自后汉书文苑列传祢衡传)5对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )A数称述于曹操 数:多次,屡次B次至衡 次:依次C顾此人素有虚名 顾:想,考虑D祖主簿素疾衡 疾:恨,嫉妒6下面的句子分别编为四组,全都表现祢衡“尚气刚傲,矫时慢

6、物”的一组是( )开省未周,因毁以抵地次释余服,裸身而立数称述于曹操以杖捶地大骂文无加点,辞采甚丽而衡素相轻疾A BC D7下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )A祢衡是平原般地人,年少时很有才辩。与鲁国的孔融和弘农杨交情很好,孔融虽然和他年龄相差较大,但还是很爱惜他的才华。B孔融多次在曹操面前称赞祢衡,曹操也很想见祢衡,但祢衡一向轻视、恨他,就声称自己有狂病,不肯去见曹操。C祢衡擅长击鼓,被曹操召为鼓史。在一次击鼓表演时,祢衡没有按规定换上鼓史的衣服。在受到下吏的呵斥后,祢衡当场脱下衣服,赤身裸体地站在堂上,一点惭愧的表情都没有。D刘表曾经和几个文人草拟了一份奏章来极力称赞祢衡的才思。

7、祢衡回来看到后,觉得写得不够周全,就生气地将奏章撕毁扔在地上,自己重新写了一份言辞可观的奏章。刘表看后非常高兴,更加器重祢衡了。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)衡方为渔阳参挝,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。_(2)先服其才名,甚宾礼之,文章言议,非衡不定。_(3)衡揽笔而作,文无加点,辞采甚丽。_三、语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题。在中国绘画史上, ,便很快成为主流。这是西方所没有的。正为此,中国画最终形成了自己独有的艺术体系与文化体系。过去我们常用南北朝谢赫的“六法论”来表述中国画的特征,这其实是很荒谬的。在南北朝时期,中国画尚处在雏形阶段;( ),因为,文人画使中国画

8、文人化。文人化是中国画的本质。在绘画之中,文人化致使文学与绘画结合; ,则是写作人与画家身份的合二而一。西方的写作人作画,被看做一种跨专业的全才; ,则是理所当然的。因而中国人常把那种技术高而文化浅的画家贬为画匠。这是中国画一个很重要的传统。9. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A. 在文人画成为主流之后,中国画真正成熟B. 中国画的真正成熟,是在文人画成为主流之后C. 中国画是在文人画成为主流之后真正成熟的D. 文人画成为主流之后,才使中国画真正成熟10. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。【参考答案】1【答案】

9、(1)采用对比手法,陈涉地位和九国之君比,尊卑悬殊;武器和九国之械比,利钝大别;部众和九国之师比,众寡极异;谋略与九国之士比,智愚径庭。 (2)前一段写陈涉起事之易与前文诸侯攻秦之难遥相映照,后一段从多个角度与九国互为对比,都是为结论蓄势;陈涉如此之弱而亡秦,“何也”这提问则必然而来,“仁义不施而攻守之势异也”的结论便如水到渠成般自然,雷霆震空般有力。【解析】由“陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也”可知,运用对比手法,然后分别阐述对比内容。文章用“天下云集响应,赢粮而景从。山

10、东豪俊遂并起而亡秦族矣”与前文“尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦”“ 而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦”相互映衬,再加上后文陈涉与九国的对比,为下文提出文章的中心论点蓄势。2【答案】 领袖的地位;指挥作战的能力;军队的素质;装备。【解析】“陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也”将陈涉的地位与九国之君比较;“锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也”比较二者的武器装备;“谪戍之众,非抗于九国之师也”比较二者的军队素质;“深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也”比较二者指挥作战的能力。3 【答案】 C【解析】“仁义不施而攻守之势异也”点出本文的写作意图。4 【答案】 B【解析

11、】作者写作该文是劝说汉文帝的,因此“后世”不妥。5 【答案】 C【解析】“顾”应为“但,但是”。6【答案】 B【解析】都表现祢衡“尚气刚傲,矫时慢物”;表现其才能;是孔融的行为。7 【答案】 D【解析】原文不是刘表与诸文人草写奏章赞美祢衡,而是刘表与诸文人极尽自己的才思写的奏章言辞不合祢衡的意。8【答案】 (1)他正演奏渔阳鼓曲,容貌姿态与众不同,鼓曲声音节奏悲壮,听到的人无不感慨。(2)(刘表等)先前就佩服祢衡的才气、名声,(祢衡来后)非常尊敬地对他,写的文章、言谈议论,没有祢衡的意见就不能定下来。(3)祢衡提笔就写,中间没有任何改动,一气呵成,文辞色彩也很华美。【解析】(1)方,正;参挝,

12、击鼓之法;声节,声音节奏;慷慨,感慨。(2)宾礼,用礼节对待他,这里指尊敬;非,除非,没有。(3)揽,提,拿;文无加点,文章没有任何改动;辞采,文辞色彩。参考译文:祢衡字正平,是平原般县人。他少年的时候很有才华,但崇尚气节,为人刚直傲慢,看不起别人。只与鲁国孔融和弘农杨关系友善。孔融也深爱他的才华。当时祢衡才二十岁,孔融已经四十,但两人还是结交为朋友。孔融深爱祢衡的才华,多次向曹操称赞他。曹操也想见他,但祢衡一向看不起、痛恨曹操,就自称狂病,不肯前往,而且对(曹操)还多有狂言。曹操因此怀恨,但因为祢衡的才气和名声,又不想杀他。(曹操)听说祢衡擅长击鼓,就召他为鼓史,于是就大宴宾客,检阅鼓史们的

13、鼓曲。各位鼓史经过时都让脱掉原来的衣服,换上鼓史的专门服装。轮到祢衡上场,他正演奏渔阳鼓曲,容貌姿态与众不同,鼓曲声音节奏悲壮,听到的人无不感慨。祢衡上场径直来到曹操面前停下,下吏呵斥说:“(你这)鼓史为何不换衣服,就胆敢轻率进见吗?”祢衡说:“好!”于是先脱掉近身的衣服,接着脱掉剩下的衣服,赤身裸体站在那里,又慢慢取过鼓史专门的衣服穿上,完了,又去击鼓之后离开,脸色一点都不惭愧。曹操笑着说:“本想羞辱祢衡,没想祢衡反而羞辱了我。”孔融回来后就数落祢衡,顺便说了曹操对他的诚意。祢衡答应去(给曹操赔罪)。孔融再次拜见曹操,说祢衡得有狂病,现在祢衡请求亲自来谢罪。曹操大喜,命令守门的有客人来就通报

14、,且等待祢衡很晚。祢衡却穿着普通单衣、缠着普通头巾,手里拿着三尺长的大杖,坐在大营门口,用大杖捶着地大骂(曹操)。曹操很生气,对孔融说:“祢衡这小子,我杀他就像杀死鸟雀、老鼠罢了。但这个人一向有虚名,远近的人会认为我不能容他,现在把他送给刘表,你认为怎么样。”于是派人马把祢衡送走。刘表和荆州的士大夫,先前就佩服祢衡的才气、名声,(祢衡来后)非常尊敬地对他,写的文章、言谈议论,没有祢衡的意见就不能定下来。刘表曾经和几个文人共同草拟奏章,大家都极尽才力。当时祢衡正好外出,回来时看了(他们拟的奏章),觉得刘表等对奏章的解释不严密,就撕掉奏章扔在地上。刘表感到奇怪而且吃惊。祢衡于是要来笔纸,立刻写成,

15、言辞、语义可观。刘表十分高兴,更加器重他。后来祢衡又侮辱、轻慢刘表,刘表觉得羞耻,不能容忍,认为江夏太守黄祖性情急躁,所以把祢衡又送给黄祖,黄祖也能善待祢衡。祢衡替黄祖做文书方面的事,孰轻孰重、孰疏孰亲,都处理得很恰当。黄祖拉着祢衡的手说:“先生,这正合我的意,和我心中要说的话一样啊。”黄祖的长子黄射,为章陵太守,对祢衡尤其友善。黄射一次宴请宾客,有人送给他一只鹦鹉,黄射举着酒杯对祢衡说:“希望先生(就鹦鹉)作一篇赋,以此来使嘉宾高兴高兴。”祢衡提笔就写,中间没有任何改动,一气呵成,文辞色彩也很华美。后来黄祖在大船上,宴请宾客,但祢衡出言不逊,使黄祖很难堪,就斥责祢衡。祢衡更是仔细地盯着黄祖,

16、说:“死老头!”黄祖非常生气,想要打他。祢衡更是大骂,黄祖气愤到极点,就下令杀祢衡。因为黄祖的主簿一向恨祢衡,即刻就杀了祢衡。黄射(得知消息后)光着脚来救,但没赶上。黄祖也后悔,就厚葬了他。祢衡死时年二十六岁。9. 【答案】B【解析】由第一段空前部分只要谈中国画,空后谈“文人画使中国画文人化”可知,应该有“中国画”与前文衔接,排除A、D。由“因为”一词,可见要强调结果,故要填“是在文人画成为主流之后”。排除C。10. 【答案】(1)文人画兴起不久(2)绘画之外(3)中国文人作画 【解析】第一空,这里作段首语,是一个总结句,由后文“文人画使中国画文人化”及“便很快成为主流”中“便”“很快”强调时间短,故可填“文人画兴起不久”。第二空,分号提示前后句之间是并列关系,对应“在绘画之中”,此处应填“在绘画之外”。第三空,分号提示前后句之间是并列关系,前句是说西方写作人作画,后面应说中国文人作画的情况,据此应填“中国文人作画”。

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