1、新人教版小学音乐三年级上册教案 第十一周第第十一周第 1 次课时总第次课时总第 19 课时课时 年年 月月 日日 课题 1、活动：丰富多彩的动画人物 2、欣赏：哪吒再生 课时 1 课时课业类型欣赏欣赏 教学 目标 1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音 乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆 能力。 2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学 生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。 教学 重点 通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对 音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。 教学 难点
2、 通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对 音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。 教具 准备 学具准备 教学过程个性化修改 一、组织教学 播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。 二、欣赏哪吒再生 1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说 的是什么故事。 2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。 3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？ 4、分段细听： （1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似 云雾蒙蒙的金光洞。 （2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花 透出青气，哪吒在抬手，伸腿。 （3）师徒相见：2/2 拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了 哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情 （4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋 发操练，为民处害的决心。 （教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步 提高他们对音乐表现手段的认识） 5、完整的听全曲。 6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简 单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。 四、创作表演 1、学生以小组进行合作学习，编创动作。 2、小组成果展示。 3、教师进行总结、评价。 教学设想： 教学反思： 学生能否分辨表现不同情景的音乐，并从音乐中联想一定的情景。
