1、，单击“选项”并在其中选中简、繁转换项，这时输入法状态条中就会有简、 繁转换按钮，需要使用它切换即可进行繁体字输入了。 当然还有其它更多的方法，就不再一一详述了。 28、如何找回两台电脑相连图标？ 现象：我的电脑装的是 WindowsXP，在上网时系统托盘内的两台电脑相连 的小图标不见了，使我经常不知道是否在线。请问应如何将它恢复？ 小图标不见了的原因在于网络连接的属性设置不对。在 Windows98 中拨号 连接上互联网后，该连接的小图标将自动显示在任务栏上。如果小图标不见了， 可右击“我的连接”，选择“属性设置选项”，选中“显示调制解调器状 态”即可恢复。在 Windows2000 和 W
2、indowsXP 中，用户可以控制和设置连接图 标的显示和隐藏功能。具体的方法是打开拨号连接或者网络连接的“属性”对 话框，然后选中或者清除“连接后在通知区域显示图标”复选框，就可以实现 该图标的显示或隐藏了 、如何制作自动系统恢复软盘？ 现象：我在 WindowsXP 下未找到制作紧急修复磁盘的界面，请问如何制作？ 另外我的 Windows98 每次启动时都提示输入用户名与密码，请问如何消除？ WindowsXP 的紧急修复磁盘准确的名称应该是“自动系统恢复(ASR)软盘”， 它可以备份那些启动系统所需的系统文件。制作方法是：单击“开始所有程 序附件系统工具”，然后单击“备份”，单击备份工具
3、向导中的“高级模 式”按钮。在“工具”菜单上，单击“ASR 向导”；然后按照屏幕上的提示进 行操作即可(注意：事先应准备好保存系统设置的 1.44MB 的空软盘)。使用方法 也很简单：将 WindowsXP 系统的安装光盘插入 CD 驱动器中，重新启动计算机。 在出现安装界面时，按 F2，系统将提示你插入以前创建的 ASR 软盘(ASR 不会还 原数据文件)。请按照屏幕上的向导进行操作即可自动恢复系统。另外，即使没 有“自动系统恢复(ASR)软盘”，也可以使用“修复”功能恢复 WindowsXP 系统 引导菜单，只是某些个人的特殊设置会被恢复成默认设置，使用“自动系统恢 复(ASR)软盘”则不
4、会。 Windows98 每次启动时都提示输入用户名与密码，可以按“Esc”键进入 Windows98 桌面，这时可以将 Windows 目录下的密码文件*pwl 删除。例如用 户名为“qq”，相应的密码文件就是“qqpwl”，找到它并删除它，然后重新 启动电脑，在出现登录窗口时输入原来的用户名“qq”，密码不填，这样就可 以消除了。 30、如何自动关闭停止响应的程序？ 在 WindowsXP 操作系统中，这个设置可以使 WindowsXP 当诊测到某个应用 程序已经停止响应时可以自动关闭它，而不需要进行麻烦的手工干预。想要实 现这个功能，就请单击“开始运行”输入“Regedit”打开注册表编
5、辑器，找 到 HKEY_CURRENT_USERControlPanelDesktop 分支，将 AutoEndTasks 的键值 设置为 1 即可。 31、为何不能安装 WindowsXP？ 现象：我用 Windows98 启动盘启动计算机并安装 WindowsXP，整整花了 6 个小时才完成，听朋友说他在一台配置和我一样的机器上只花了 1 个小时的时 间就完成了 WindowsXP 的安装(也是用 Windows98 启动盘启动)，请问 WindowsXP 正确的安装方法是怎样的？ 这是因为你没有加载磁盘高速缓存的缘故。此文件在 Windows98 的安装目 录下，名为 smartdrv.
6、exe，将其拷入软盘，安装之前运行一下就可以了。另外 你可以将启动顺序设为从光盘启动，这样 WindowsXP 的安装盘会自动加载磁盘 高速缓存。 32、为何不能在 WindowsXP 下安装软件？ 现象：我在一台安装有 WindowsXP 家庭版的微机上安装软件时出现 “Youdonothaveaccesstomaketherequriedsystemconfigurationmodifications. Pleasereturnthisinstallationfromanadministratorsaccount.”。请问 这是为什么？这种软件在 Windows98 下可正常安装。请问如何
7、解决？ WindowsXP 为了保护系统的安全和稳定，使用了用户账户和密码保护的方 式来控制用户的操作。即只有指定的人才能干指定的事情。安装软件等修改系 统的操作需要用户拥有该计算机管理员的权力才能执行，这就是你为什么不能 安装软件的原因，相信还有很多操作你都执行不了。 系统在安装时，默认“administrator”帐号是管理员的身份，你可以采用 下面的方法使自己成为管理员： (1)首先要以管理员的身份进入计算机。单击“开始”菜单上的“注销”， 确认进入等待登录的画面，同时按下键盘上的“Ctrl+Alt+Del”键。 (2)在弹出的对话框中，在用户名框中输入“administrator”，密
8、码框中 输入安装时设置的密码。如果你在安装时没有设置密码，密码当然为空，然后 回车进入计算机。 (3)打开“控制面板中”的“用户账户”，就会看到自己的用户账户，在旁 边写着“受限的账户”。 (4)单击打开自己的账户，然后单击“更改账户类型”。在弹出的窗口中， 单击选中“计算机管理员”的单选按钮，然后单击“更改账户类型”按钮，确 认并退出。你现在就可以干自己想做的事情了。 为了保证计算机的安全，建议用户设置用户密码，以避免发生安全问题而 遭到不必要的损失。 33、为何更改硬件配置就出现死机现象？ 现象：在 WindowsXP 中只要一更改硬件配置，系统就启动不了，如何解决？ 这是因为 Windo
9、wsXP 中使用了激活产品程序，激活产品程序是微软在 WindowsXP 中最新加入的防盗版功能。由于激活产品程序会根据你的电脑硬件 配置生成一个硬件号，因此如果你改变了改硬件配置，激活产品程序就会发现 硬件配置与之不符，这时系统就会停止运行并要求你重新激活产品才可以重新 运行。 34、为什么 WindowsXP 磁盘可用空间不断减少？ 现象：我使用 WindowsXP 时发现，随着不断地增加、删除应用程序，磁盘 可用空间不断减少，这是为什么？ 从 Windows2000 开始，Windows 会在每个硬盘分区中建立一个 “SystemVolumeInfor-mation”文件夹，在该文件夹中
10、提供的是系统默认保存 的系统还原备份文件。不过 Windows2000 还没有正式提供系统还原功能，在 WindowsXP 中，你可以看到相关的选项。 为防止这个问题发生，最简单的方法就是关闭“系统还原”功能。如果要 删除这个文件夹中保存的文件，你需要以 Administrator(管理员)身份登录系 统。 35、为什么 WindowsXP 所占空间很大？ 现象：安装了 WindowsXP 后，使用一段时间发现经常登陆的一个用户的文 件夹所占的空间特别大，学习方法学习方法 学习效果学习效果 学习心态学习心态 学习误区（上）学习误区（上） 孙磊 武汉大学外国语学院法语专业 2004 级 第一点：
11、关于方法问题。要“保强提弱”，促进学科平衡。每个人的特点不一，有的同学擅长这几门学科， 有的同学则擅长那几门，每个同学都或多或少有相对薄弱的学科。对于这个问题，要坚持“保强提弱”的方针， 巩固优势学科，提高弱势学科，发挥各科潜能，达到优化组合。关于“提弱”，首先要培养对它的兴趣，不能因 为学科的薄弱而厌恶它，更决不能因为厌恶而缺乏兴趣。缺乏兴趣，愈学不好，因此会陷入恶性循环。要加大对 “弱项”的投入，每天保证定量接触，但这个过程很艰难，有的同学会说：“哎呀，烦死了，我已经连读背了好 几天的英语了，怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀；哎呀，怎么回事的，我每天都做一张数学试卷，已经做 了十几张了，
12、怎么考起来还是心里没底。”这就是说，在“提弱”的投入中，更重要的是坚持较长一段时间，量 变积累到一定的程度后，进步才会明显。“保强提弱”有一些应该注意的问题，“保强提弱”要与高二阶段的具 体要求相结合，高二学习中要以语、数、外分值大，也是高考容易拉开距离的地方，所以高二学习时期要全面提 高语、数、外三科的学习水平。 在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法。数学的学习重在培养思维，锻炼理解能力，按理说应 该不能赞成“题海战术”，但实际上做得越多，对基本方法的把握越牢固，对相关问题的反应也越多越好，做得 越多越好，但时间有限，所以，“多”要建立在“精”上，要在新题、典型题上舍得花时间，要选
13、好题，好题不 偏不怪，包括重要知识点，并能变化出许多其它问题。高考碰到原题的概率几乎为零，因此做题的目的一定要明 确，不是要碰题，而是要提高自己的逻辑推理能力和分析综合能力。只有这样，解题应考才会有海阔天空的感觉。 曾经有位老师说过一句话：“一道题的结果毫无价值，重要的是思路的形成，方法的选择及题后的思考”。题后 反思很重要，反思的内容很多，如原理、方法，以及怎样变换题型，举一反三，触类旁通。要注意的是：有不清 楚的问题一定不要放过，当有些问题怎么想都没有头绪的时候，就要提问，同学间面红耳赤的争论能引出一个新 思路，而老师的一句话往往“惊醒梦中人”。我这样做了，所以在高考中数学取得了 138
14、分的高分。地理的学习 有一个突出的特点是十分注意地图、图表，要将知识落实到图上，要建立空间感觉，一谈到世界某某地方，心中 马上应该展开一幅世界地图，然后那个地方好像就在你眼前一样，那个地方的地理特征、气候、自然条件、人文 景观也要立即反映出来。这样，不仅能很好地记忆，而且利于深刻地理解。 第二点：关于效果问题。要勤奋学习，注重效率。有的同学说，勤奋等于笨拙，这是极其可怕的想法。实践 证明，勤奋的人恰恰很聪明，因为他知道勤奋的重要性，他懂得现在努力，高考一定考得好，一定会考上更理想 的大学；学好更多的知识，会在将来的学习、工作中更具竞争力，实现人生价值。那些整天在别人眼皮底下嘻嘻 哈哈，不好好学
15、习，甚至影响别人学习，自以为聪明的人，就不能说是聪明了。连最起码的要珍惜学习的大好时 光的道理都不懂，怎么能说聪明呢？所以勤奋很难得，勤奋很重要，勤奋的人很高尚。不光勤奋，更要注重效率， 尽管这句话现在许多人听了没感觉，但我觉得它仍然是一句走在时代最前沿的话，解题速度是高考取胜的重中之 重，要尽可能快地做一件事，今日事，今日毕，以此赢得更多的时间，预习新的内容，复习已讲过的知识。这样， 心中会有一种很强的轻松感和优越感，高考中一定会显示优越性。 第三点：关于心态问题。要“快乐学习”，保持健康心理。实力是基础，心态是保证，要排除不健康的心理 障碍，锻炼抗挫、抗压能力，活泼开朗、乐观向上，培养良好
16、的心理素质。在高二分科的过渡时期，我曾为选文、 选理而烦恼，后来选择了文科也曾患得患失，不知道选对没有，当考试不顺利的时候，更又有大的情绪波动，情 绪波动又影响学习，恶性循环，造成了不必要的损失。在高二阶段，要完成好分科的过渡转换，谁先调整好心态， 谁就赢得快，既然选择了，就不要后悔，就要准备吃苦，付出努力，脚踏实地。考试不顺利，或多或少都会影响 到心情，但要自我暗示，自我调节，同学之间应互相鼓励，共同进步。 总之，要“保强提弱”，高二全面提高语、数、外科目学习水平，促进各科平衡发展，要勤奋学习，注重效率， 珍惜时间，要保持活泼开朗，乐观向上的健康心理。 高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务
17、重，而且很大程度上决定着学生今后的发展 方向，以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习 技巧，希望能对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。 【语文语文】结合大纲，注重积累结合大纲，注重积累 李跃峰（南安一中语文教研组组长、高二语文科备课组组长） 明确教学内容和要求明确教学内容和要求 教学大纲将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性 学习等部分。 这些能力目标是在高中三年 的学习里完成的，而高二年正是在高一年学习基础上的继续和延伸，是能力的进一步发展。 因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读中领悟，提升自己的阅读能力。
18、这些课文要精研细读这些课文要精研细读 具体到第三册的学习内容和方法，我个人的看法是，“文言文阅读”部分，选编的两 个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读能力的前提，文章涉及的文言知识，如通 假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类 和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望 形成一种能力，并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。读本选编的文章正是 教材的辅助，是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读，走进古人的情感世界， 领悟古人的人文情怀。 就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注重意境的创设，讲究通
19、过意象 组合展示生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了 意象，就能把握意境。要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧， 从而达到鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读、细致掌握才能 获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这就道出反复诵读的重要性和必 要性。诵读是读诗的基础；读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。 现代文阅读理解题的解答诀窍 【数学数学】重在培养观察、分析和推断能力重在培养观察、分析和推断能力 陈建设（南安一中数学竞赛兴趣小组辅导老师） 培养浓厚的兴趣培养浓厚的兴趣 高中的数学概念抽象、习题繁
20、多、教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望 而生畏。 数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数 学的思维能力；而当你能验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二 数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资源并投入生 产才能获得最多利润；优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系；为什么出车祸比体 育彩票中奖容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学 当你陷入数学魅力的“圈套”后，你已经开始走上学好数学的第一步！ 培养分析、推断能力培养分析、推断能力 其实，数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科，
21、高中数学就充分体现了 这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和 创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。 关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂大部分题目的答案时， 你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一 定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水 平已经可以和你的老师并驾齐驱了！ 数学必读：数学学习好方法打好基础 善于总结 尝试这些学习方法尝试这些学习方法 学习程度不同的学生需要不同的学习方法。 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要
22、求去做：预习后，带着问题走 进课堂，能让你的学习事半功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合 理；老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有， 也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮 助你发挥正常水平。 如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的 错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定 一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有 助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一
23、个 科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高 原现象”，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。 【历史历史】注意知识的系统性、整体性注意知识的系统性、整体性 叶育林（南安一中历史教研组组长、中学高级教师） 注意比较学习法的运用注意比较学习法的运用 世界近代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产 阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运 动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和 不同点。 如资产阶级革命或改革运动有 17、18 世纪早期资产阶级革
24、命（英、法、美）、1848 年欧洲革命和 19 世纪 60、70 年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同原因都 是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原 因、革命的根本任务、革命的进程、革命的结局和影响有很大的差异。 又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思 想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和 影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较、归纳，就能更好 地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。 关注小字、插图和阅读课的内容关注小字、插图和阅读课
25、的内容 作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插 图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重 要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节宗教改革关于 英国的宗教改革，第二章的第二节欧洲封建国家的改革、第三节西欧国家的殖民 扩张，第三章的第二节19 世纪前期的欧洲和 1848 年革命等，把这些内容也加以掌握， 才能形成系统的知识结构。 历史“死记硬背”也有技巧 注意中外史结合注意中外史结合 中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联 系起来。如学习“资本主义世界市场的初步形成
26、”或“亚洲革命风暴”，就可以联系“鸦 片战争”和“太平天国运动”，对两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平 天国运动的地位有进一步的了解；学习“欧洲的启蒙运动”，可以联系“辛亥革命”和 “新文化运动”，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习“工业革命和资本主义 经济的发展”可以联系中国的“洋务运动”和“中国民族工业的兴起”，对中国工业化的 起步、工业化的历程及特点有进一步的认识。 通过中外历史的联系、比较，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代史相关知识 的掌握，使中外历史形成有机的结合。 【英语英语】应注重能力的培养应注重能力的培养 王春波（南安一中高二年英语科任老师） 应注重
27、能力的培养应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重 能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划， 明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业， 检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。 建立错误档案本建立错误档案本 在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响， 最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具 有代表性的
28、题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留 错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时 和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试 能力，发挥了最佳的水平。 重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳 总结的能力。坚持长期阅读（每天至少 2 篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤 的课外阅读（如读 21 世纪报中学生英文版，新概念英语第二、三册，英语周报同步辅 导及听说读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会
29、使所学知识活起来，激发 出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 养成朗读背诵的习惯养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同 时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、 对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作 打好基础，这是提高英语水平的根本方法。 北京四中老师说英语冲刺要多练多背 养成良好的书写习惯养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书 写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改
30、作业和试卷 造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成 书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。 养成使用英汉双解词典的习惯养成使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英 汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法， 词汇量也就随之不断扩大。 【政治政治】牢固掌握知识点，理论联系实际牢固掌握知识点，理论联系实际 黄育明（南安一中高二年政治备课组长、中学一级教师） 准确理解基本概念准确理解基本概念 现在的高考政治试题，更加注重学科
31、能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在 部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的， 知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙 丘之塔。相对于高一年经济常识来说，高二年哲学常识的概念、原理更加抽象， 不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解。如第一课中的物质和意识， 客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次 要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解、记忆。 知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意 搞错
32、，如物质概念中的“客观存在”，规律概念中的“固有的、本质的、必然的联系”等。 如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。 循环复习，多做练习循环复习，多做练习 政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前 预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师 同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记 忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚， 规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练 习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。
33、 政治复习要“知己知彼” 理论联系实际理论联系实际 坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在 要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习哲学常识，应该把抽象的哲学 原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理 分析社会热点问题，提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题， 哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析； 联系的观点看问题；量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热 点问题和教材原理巧妙对接和正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在
34、高考 中取得好成绩。 【地理地理】 主要掌握人文地理的几大线索主要掌握人文地理的几大线索 徐亚灵（南安一中高二地理备课组组长、中学高级教师） 注意各小节间的联系注意各小节间的联系 高中地理选修教材主要的知识内容是概念、影响因素和类型、规律，以及实例分折， 人文地理占大部分，自然地理比例低。在学习过程中要抓这几条知识线索进行学习，注重 知识的要点学习，过多过细反而记不住；同时要注意各节之间的知识联系，如人口这一章 节，要注意人口数量与环境和人口素质与环境两节之间的联系和不同；又如城市的形态和 城市合理规划之间的联系，城市功能分区与城市功能分区成因之间的联系、文化区和文化 扩散的联系等。弄清这些联
35、系不仅有利于理解，同时有利于知识的记忆和运用，有利于把 握知识重点。 加强网络知识的梳理加强网络知识的梳理 高二选修教材虽然概念多，知识点多，但每章节内部有着紧密内在联系，这种联系形 成了知识网络，通过梳理网络层次有利于同学们在运用知识时轻松自如，不易忘记，同时 又有利于知识迁移运用。 而地图是地理学科的知识载体，地理的原理、规律、分布以及考试的方式都集中在地 图上，所以掌握了图中的知识，就把握了知识的主干，既懂得用图释文，又懂得从图中掌 握课文知识也是学习的好方法。 地理考场答题要领 【物理物理】培养研究问题的方法培养研究问题的方法 郑荣璋（泉州七中高二物理备课组组长） 及时完成学习任务及时
36、完成学习任务 进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能 留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。 总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系 统的知识、培养研究问题的方法。 重视实验，勤于实验重视实验，勤于实验 电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。 在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同 学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。 听讲与自学相结合听讲与自学相结合 较之高一，高二
37、的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上 教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听 课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率， 必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整 合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握新知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相 关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力 也会有很大的提高。 定期复习总结定期复习总结 在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提 高的过程。一是当
38、天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识 的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立 新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理 上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物 理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改 变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。 老师告诉你学好物理的诀窍 【化学化学】掌握掌握“七会七会”很关键很关键 蒋熹蓉（晋江养正中学化学教研组副组长、中学一级教师） 各个章节的重点要心中有数各个章节的重点要心中有数
39、高二化学第二章化学平衡及第三章电离平衡是高中化学重要的基础理论知识， 也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自 己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌 握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至 第八章是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作 用，学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自 然科学（如生物）基础知识。有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才 能更好地学好有机化学。 另外，要学好高二化学，需“
40、七会”。 学会掌握学会掌握“七会七会” 学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。 学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关 键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。 学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。 学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮 族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规 律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新 知识，又巩固了对旧知识的掌握。 学会质疑。即追问为什么，用挑剔
41、的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层 理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、 比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问 题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。 学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文 科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式 和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作， 然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。 同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精
42、力分配具体来说， 可以是 4 比 6 甚至 3 比 7。 告别差生的七条策略 使化学成绩发生飞跃 【生物生物】 抓好预习、听课、复习、作业四环节抓好预习、听课、复习、作业四环节 邓文殊（晋江养正中学生物教研组组长、中学高级教师、福建省优秀青年教师） 转变生物科的学习观念转变生物科的学习观念 对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二 学生在初中时学习的生物既不属于会考学科，更不属于中考学科，许多初中校的生物课基 本属于走过场，往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以 在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深
43、度还是 广度上来说，都与初中生物有很大的不同。 另外，教材里章节之间并不完全是层层递进的关系，因此我们刚开始学习时可能会感 到比较抽象，这时一定不能有畏难情绪。 想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。 动笔画出不理解的地方动笔画出不理解的地方 高二生物第一章生命的物质基础涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过 有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预 习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。 三种方法结合进行三种方法结合进行 不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于 DNA 的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、
