1、准备待 其回师时，设伏于崤山险地而围歼之。十二月，秦派孟明视等率军出袭郑国，次年春顺 利通过崤山隘道，越过晋军南境，抵达滑(今河南偃师东南)，恰与赴周贩牛的郑国商人 弦高相遇。机警的弦高断定秦军必是袭郑，即一面冒充郑国使者犒劳秦军，一面派人回 国报警。孟明视以为郑国有备，不敢再进，遂还师。 晋国侦知，命先轸率军秘密赶至崤山，并联络当地姜戎埋伏于隘道两侧。秦军重返崤 军事史专题选修课教案 张尊健 10 山，因去时未通敌情，疏于戒备。晋军见秦军已全部进入伏击地域，立即封锁峡谷两头， 突然发起猛攻。晋襄公身著丧服督战，将士个个奋勇杀敌。秦军身陷隘道，进退不能， 惊恐大乱，全部被歼。 崤之战原文 出自
2、左传僖公三十二年、三十三年 全文如下： 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃，出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜。曰：“君 命大事。将有西师过轶我，击之，必大捷焉。 ” 杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。 ”穆公 访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！师 之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、 西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也。 ” 公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。 ” 蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋 人御师必于肴。肴有二陵焉。其南陵，夏后皋之
3、墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必 死是间，余收尔骨焉。 ”秦师遂东。 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下。超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言 于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱。又不能谋，能无败 乎？” 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子 将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之 卫。 ”且使遽告于郑。 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑， 唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿以 闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、扬孙奔
4、宋。 孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之 不克，围之不继，吾其还也。 ”灭滑而还。 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生， 违天不祥。必伐秦师。 ”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不 哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙， 可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。 夏四月辛巳，败 秦师于肴，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬文公。晋于是始墨。 文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就 戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚
5、。公曰：“夫人请之，吾舍 之矣。 ”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。 ”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽 首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠 而免之，三年将拜君赐。 ” 秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之 过也。大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。 ” 小结：（小结：（略） 作业：作业： 1 1、 选取一则中国古代战例进行评述 綥T綥的 整体知识框架， 并能结合课后的 拓展活动达到巩 固和落实的目的。 秣H秣忘充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付
6、出和收获的壮丽篇 章。 工 作，积极地在博物馆行业中发挥窗口、桥梁和纽带作用，努力将学会建设成 为一个展览交流的平台、学术研究的中心、专业培训的基地、对外合作的桥 梁、博物馆人的温暖之家，为促进中国博物馆事业又好又快发展，为使博物 馆行业在社会主义文化大发展、大繁荣的进程中发挥应有的作用而共同奋 斗。 安秘书长说，2010 年对于中国博物馆界而言，将是极不平凡的一年， 在这一年里，以“博物馆致力于社会和谐”为主题的国际博协大会将在上海 隆重举行。在此，我们热忱欢迎东城区的博物馆同行能够参与到这次盛会 中来，以大会的契机，积极推动本区博物馆的国际化进程，学习国际上先进 的博物馆管理经验和做法，全
7、面提升博物馆的建设水平。面对时代，我们有 理由相信，东城区博物馆行业组织必将在中国博物馆行业高速发展的新时 期大有作为。并衷心祝愿刚刚成立的东城区博物馆学会能够发展成为一个 6 在北京乃至全国都有特色、有影响、有地位的区域性博物馆行业组织。 区博物馆学会会长马希桂作为学会负责人，代表首届东城区博物馆 学会一班人感谢各理事单位的信任。表示愿意很好的向各位专家学者学习， 向各位博物馆界同行学习，依靠大家的支持，与学会一班人一起，尽职尽责， 不负众望，把东城区博物馆学会工作做好。 他表示，新年伊始，在市博物馆学会指导下，区学会要紧紧围绕“人文 北京、科技北京、绿色北京”和建设国际化、现代化新东城，团
8、结理事单位， 组织开展行业活动，发挥好联系、交流、促进的作用。协调服务，共谋发展。 通过联席会议，了解驻区博物馆的发展情况及面临的困难和问题，积极协 调，为区相关部门提供决策依据；从而为区内博物馆搭建交流平台，提供服 务，创造良好的发展环境。 他说，博物馆学会作为一个行业特点突出的群众性组织，始终离不开 专家的指导和支持，学会在今后的工作中，将多多听取专家的意见，希望各 位专家给与我们一如既往的关心与支持。 茶树、毛竹、樟树； 熟制：一年两熟至三熟 8、生态环境问题 （1）南方低山丘陵多水土流失 原因：降水集中，强度大；以山地丘陵为主，地形起伏大；乱砍滥伐，破坏植被；人多地少，人地矛盾 突出。
9、 (下载网站：查查吧 ，更多教育资料请关注我们！) 12 张萍三等 72禺山高级中学艾斯艾提书籍，进步的阶梯张萍三等 73市桥二中何静宜书海，心灵的憩息之地吴继缘三等 74市桥二中周韵恬追逐梦想，却不要找到黄湘元三等 75祈福英语实验学校谭锦添生命的渡口缪凌三等 76南村中学黎绮文书，我成长的阶梯程芳艳三等 77南村中学关倩君我和你梁惠珍三等 78南村中学陈珊珊书香伴我行姚聪兰三等 79南村中学冯锦珊书，我最亲密的朋友欧阳玉珍三等 - 9 - 80东涌中学周敏静校园带给我三国演义王敏三等 81东涌中学冯绮华四季飘书香王敏三等 82大岗中学郑婉莹人间温暖感恩读感恩的心有感邹涛三等 83大岗中学周
10、培仪与书对伴，快乐人生邹涛三等 84洛溪新城中学翁依莎泼墨弄彩沈虹三等 85石楼中学吴嘉仪灵魂之窗书吕蓉三等 86石楼中学陈雪欣粮食吕蓉三等 87石楼中学彭洁莹校园因书香而优雅刘汉华三等 88广东仲元中学连逸青书内有乾坤程茂华三等 89广东仲元中学黄俏旻诗韵程茂华三等 90广东仲元中学邬翰然品味书香张雪梅三等 91广东仲元中学杜淑君三味书张雪梅三等 92广东仲元中学邬玉华恋香张雪梅三等 93广东仲元中学徐梦菲书古典与青春的碰撞张雪梅三等 94广东仲元中学黄铠伦开启自己的世界许金石三等 95广东仲元中学陈楚君且听书语许金石三等 96广东仲元中学陈韬上善若水读老子有感程茂华三等 97广东仲元中学黄
11、嫣然书香一瓣心自清张雪梅三等 98洛溪新城中学梁文宙读书梦的灯有感沈虹三等 99石碁中学李嘉慧 我爱阅读梁德胜三等 100石碁中学覃敏玲读书品人生黎结初三等 1 第十章第十章 建设中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化 教学目标任务：通过本章的学习，使学生理解和掌握如何建设中国特 色社会主义文化，发展社会主义先进文化，如何建设和谐文化，为什 么要建设社会主义核心价值体系，如何加强思想道德建设和教育科学 文化建设，以积极投身于中国特色社会主义文化的建设。 教学重点： 1、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针。 2、社会主义核心价值体系和和谐文化建设。 3、加强思想道德建设和教育科学
12、文化建设。 教学难点： 1、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 2、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。 课型：理论教学 授课方法：理论联系实际，启发式 课时安排：4 课时。 第一节第一节 发展社会主义先进文化发展社会主义先进文化 中华民族在历史长河中成就了辉煌灿烂的文化，文化也在历史中 成就了我们这个伟大的民族。文化是我们的民族之根，是我们的民族 之魂。要实现社会主义现代化建设的远大目标，必须扎好这个“根” 、 守好这个“魂” 。那么我们文化的前进方向走向何处？我们又应该怎 样建设中国特色的社会主义先进文化？ 一、坚持社会主义先进文化的前进方向 1、文化的含义。文化是一个内
13、涵十分丰富的范畴，其含义有广义和 狭义之分。广义的文化是指人类在社会发展历史过程中创造的物质文 明和精神文明的总和。狭义的文化即指与政治、经济等并列的即有关 人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、科学教育、宗教哲 学等精神方面的内容。 先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、 代表最广大群众根本利益、反映时代进步潮流的文化。中国特色社会 主义的文化属于狭义的文化概念，就其主要内容来说，同改革开放以 来一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。 “建设有中国特色社 会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、
14、面向未 2 来的，民族的科学的大众的社会主义文化（十五大报告） 。 ”也就是发 展社会主义先进文化，建设和谐文化。 2、中国特色社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证。 社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证、重要目标 和综合国力的标志。完成现代化建设是民族伟大复兴的目标，必须把 握先进文化的前进方向，努力建设中国特色社会主义：（1）中国特 色社会主义文化是现代建设的重要内容（社会主义是物质、政治精神、 社会生态全面发展的社会） 。 （2）中国特色社会主义文化是激励全国 各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志（文化经济化、文化认 同化、文化行为化日益增强） 。 （3）中国特色
15、社会主义文化为现代化 建设提供智力支持（科学文化素质） 、精神动力（思想道德素质 共同行为准则）和思想保证（价值观与民族精神心理认同） 。 二、中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本方针 1、中国特色社会主义文化建设的指导思想。 党的十六大指出，在当代中国，牢牢把握先进文化的发展方向， 必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域 的指导地位，用三个代表重要思想统领社会主义文化建设。坚持 为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针， 弘扬主旋律，提倡多样化。坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论 引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大力发展先进 文化
16、，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 这是我们发展社会主义文化、建设社会主义精神文明所要遵循的指导 思想。 2、中国特色社会主义文化建设的基本方针。 以马克思主义为指导，中国特色社会主义文化建设的基本方针可 以概括为：（1）坚持“双为”服务方向（为人民、为社会主义） 。 （2）坚持“双百”发展方针（百花齐放、百家争鸣，弘扬主旋律， 提倡多样化） 。 （3）坚持“双用”传承原则古为今用（祖国民族的、 革命的优良传统） 、洋为中用（外国）。 （4）坚持“三贴近”创新原 则（实际、生活、群众） 。 ） （5）坚持“两手抓”的工作方针（繁荣发 展与科学管理） 。 三、中国特色社会主
17、义文化建设的根本任务 1、中国特色社会主义文化建设的根本任务。 社会主义文化建设的根本任务就是以马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展 3 观，着力培育有理想有道德有文化有纪律的公民（社会主义四有新人） ，切实提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。其中，理 想、道德、纪律是思想道德素质，文化是科学文化素质，四者有机统 一，理想是核心，道德是体现，纪律是保证，文化是基础条件。 党的十六大具体提出了全面建设小康社会的文化奋斗目标：全民 族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完 善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民
18、健身和医疗卫生 体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除 文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 党的十七大具体提出了：社会主义核心价值观深入人心，良好思想道 德风尚进一步弘扬。覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，文化 产业占国民经济比重明显提高、国际竞争力明显增强，适应人民需要 的文化产品更加丰富。 第二节第二节 建设社会主义核心价值体系建设社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中 国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创 新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。四个方面有机统一是社会主 义意识
19、形态最重要的组成部分。其中，马克思主义是社会主义核心价 值体系灵魂，共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，荣辱观 是基础。 一、坚持马克思主义指导思想 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系灵魂。100 多年前 的马克思主义过时了吗？要不要坚持？从根本上来说，取决于马克思 主义的：阶级立场、科学体系和实践作用。从阶级立场来看，历史上 没有一种理论像马克思主义那样与工农劳动人民的民运如此紧密的联 系在一起。从科学体系来看，马克思主义揭示了人类历史发展的一般 规律，致力于探索人类社会尤其是穷人的解放道路。从实践作用看， 马克思主义作为开放的科学体系，不断发展，形成了若干中国化的马 克思主义，
20、指导中国革命、建设和改革事业取得了一个又一个的胜利， 实践证明，马克思主义没有过时，要坚持。 二、树立中国特色社会主义的共同理想 理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋 勇前进的精神动力。一个民族、一个国家，如果没有共同的理想和信 念，就等于没有精神支柱，就会失去凝聚力。邓小平指出，要有远大 4 的理想，才能永远保持前进的勇气和方向。 “我们一定要经常教育我 们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。 ”江泽民指出，在全社会 形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。 胡锦涛指出：“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族 奋力前行的向导。 ” 理想决定行
21、动。有共同理想，才能有共同步调。随着经济社会的 深刻变化，不可避免出现社会意识的多样化。这就更加需要一个能够 代表广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝 聚各个方面智慧和力量的共同理想。现阶段，我国各族人民共同理想 就是，在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民 族的伟大复兴。中国特色社会主义的共同理想是历史和实践发展的必 然，100 多年中国近代史充分证明，共产党的领导、社会主义道路， 是历史和人民的选择；新中国成立以来，特别是改革开放以来的成就， 说明了中国特色社会主义的共同理想有着广泛的共识是每个中国人奋 斗的目标。 三、弘扬民族精神和时代精神 伟大的创业
22、时代需要伟大的民族精神和时代精神。民族精神和时 代精神是一个民族赖以生存和发展壮大的精神支撑。民族精神是一个 民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、 民族气质的总和，在五千多年的历史发展中，中华民族形我了以爱国 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族 精神。中国共产党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展的 要求，丰富和发展着我们的民族精神，形成了井冈山精神、长征精神、 延安精神、红岩精神、西柏坡精神、 “两弹一星”精神、雷锋精神、 大庆精神、抗洪精神、新时期“六十四字创业精神” 、抗“非典”精 神、青藏铁路精神等。现在我们正在从事建设中国特色社
23、会主义、实 现中华民族全面复兴的伟大事业，我们不断培育、积累和形成了以改 革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精 神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族 精神和时代精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程， 纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持奋发有为、昂扬向上 的精神状态。 四、树立社会主义荣辱观 荣辱观是关于荣辱问题的根本观点和态度。荣辱观在社会道德生 活中有着独特的地位和作用，它随着经济社会的变化和制度的变迁而 5 不断变换。在我国全面建设小康社会的新的历史时期，倡导什么样的 荣辱观，是社会主义道德建设中的一个大课题。胡锦涛总书
24、记 2006 年春提出的“八荣八耻” ，是新时期我党对社会主义荣辱观的新概括。 这一精辟论断，阐明了社会主义荣辱观的丰富内涵，是社会主义世界 观、人生观与价值观在道德领域的生动体现，是社会主义道德理论创 新的一个典范：社会主义荣辱观的提出，标志着我国社会主义社会道 德评价体系的日臻成熟；社会主义荣辱观的提出，坚持时代特征与中 华传统美德和中国革命道德的有机统一，丰富和发展了中国化的马克 思主义伦理思想；社会主义荣辱观的提出，为推进公民道德建设、树 立社会主义新风尚提供了理论指导；社会主义荣辱观是社会主义的经 济、政治制度在道德观念上的反映；“八荣八耻”的荣辱观，贯穿着 为人民服务的核心价值观；
25、“八荣八耻”的荣辱观，体现了集体主义 道德精神；“八荣八耻”的荣辱观，破解了市场经济中突现的伦理难 题。 社会主义荣辱观丰富了社会主义道德规范体系，确立了社会主义 道德价值导向，是中国化马克思主义道德理论的新成果。我们应在全 社会大力倡导并实践社会主义荣辱观，使它真正内化为全体公民的道 德信念，进而把社会主义思想道德建设推向新的发展阶段。那么，在 新的历史条件下怎样使公民形成价值认同，并进而去践履，最终在全 社会牢固树立社会主义荣辱观：强化社会道德评价体系扬善抑恶的社 会功能；强化团体道德的调节力量；培育健康的个体荣辱心理；重视 为人民服务人生观的教育。 第三节第三节 加强思想道德建设和教育科
26、学文化建设加强思想道德建设和教育科学文化建设 一、加强思想道德建设 加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化、建设和谐文化的 重要内容。依法治国和以德治国相辅相成，要建立与社会主义市场经 济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接 的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本 纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，树立全民族共同的社会理 想和正确的世界观、人生观、价值观。要着力培育文明道德风尚，坚 持社会主义和爱国主义教育，以为人民服务为核心、以集体主义为根 本原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教 育，特别要加强青少年的思想道德教育和心理
27、素质教育。深入开展群 众性精神文明创建活动，把先进性要求同广泛性要求结合起来。进一 6 步加强和改进思想政治工作，把思想政治工作教育与管理结合起来， 把思想政治工作与解决人民群众的实际生活困难联系起来，形成机制， 增强思想政治工作的针对性与实效性。 自学内容：中共中央国务院关于加强和改进大学生思想道德教 育的意见有关内容。要求：写出 2000 字的心得体会。 二、发展教育和科学 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先 导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教 育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产 劳动和社会实践相结合，培养德智体美全
28、面发展的社会主义建设者和 接班人。适应经济社会发展对知识和人才的需要，全面实施素质教育， 深化教育体制改革，加快教育结构调整，在全社会形成推进素质教育 的良好环境。强化政府对义务教育的保障责任，普及和巩固义务教育。 大力发展职业教育。切实提高师资特别是农村师资水平。加大教育投 入，建立有效的教育资助体系，发展现代远程教育，促进各级各类教 育协调发展，建设学习型社会。科技是第一生产力，要制定科学和技 术长远发展规划。加强科学普及，弘扬科学精神。坚持自主创新，加 快建设国家创新体系。坚持社会科学和自然科学并重，繁荣和发展哲 学社会科学，积极推动理论创新，进一步发挥对经济社会发展的重要 促进作用。在
29、全社会形成崇高科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的 良好氛围。 三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业 发展各类文化事业和文化产业是贯彻发展先进文化的要求，国家 支持和保障文化公益事业，鼓励它们增强自身发展活力。发展文化产 业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求 的重要途径。深化文化体制改革又是发展文化事业和文化产业的途径。 （1）社会主义市场经济的深入发展和对外开放的不断扩大,使得文化 赖以生存和发展的经济基础、体制环境和社会条件发生了深刻变化, 迫切需要深化文化体制改革。人民群众日益增长的精神文化需求呼唤 改革；全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的要求呼唤
30、改革； 社会主义市场经济体制的不断完善呼唤改革；全面建设小康社会、构 建社会主义和谐社会的要求呼唤改革；实施依法治国、建设社会主义 法治国家的进程呼唤改革；对外开放不断扩大和世界高新技术飞速发 展的新形势呼唤改革。 （2）我国现行文化体制存在的弊端迫切需要深化文化体制改革。文 7 化资源的垄断性经营；政企不分，事企不分；条块分割，资源没有得 到充分的自由的流动；城乡的二元结构。目前文化体制上的弊端，核 心是文化产品生产游离于市场经济体制之外，突出问题是文化产品脱 离实际、脱离生活、脱离群众。 文化体制改革的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十
31、六大和十六届三中、 四中、五中全会精神，围绕中心、服务大局，解放思想、实事求是、 与时俱进，牢牢把握先进文化的前进方向，遵循社会主义精神文明建 设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，全面推进体制 机制创新，解放和发展文化生产力，调动广大文化工作者的积极性和 创造性，繁荣社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化 需求，提高全民族的科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民，促进人的全面发展。 文化体制改革的目标任务。以发展为主题，以改革为动力，以体 制机制创新为重点，形成科学有效的宏观文化管理体制、富有效率的 文化生产和服务的微观运行机制、以公有制为主体、
32、多种所有制共同 发展的文化产业格局和统一、开放、竞争、有序的现代文化市场体系； 要形成完善的文化创新体系，形成以民族文化为主体、吸收外来有益 文化，推动中华文化走向世界的文化开放格局。 文化体制改革的原则要求。坚持社会主义先进文化的前进方向； 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保国家文化安全；坚 持勇于实践、大胆创新，树立新的文化发展观；坚持把社会效益放在 首位，努力实现社会效益和经济效益的统一；坚持文化事业和文化产 业协调发展；坚持区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开。 阅读书目：教材 P230。 思考题目：教材 P230。 课外作业：教材 P230 第 3 题或第 5 题。 4
33、巩义中学 20142015 学年上学期一年级历史学科人教版必修 1 导学案 编写：崔真园 审核： 马秀智 刘 刚 常莉华 教研组长：刘刚 使用时间：2014-12 1 第四单元第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流近代中国反侵略、求民主的潮流 第第 1616 课课 抗日战争抗日战争 【课程标准课程标准】 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性， 探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【学习目标学习目标】 1
34、1、通过自主预习教材，能够列举出侵华日军的罪行及中国军民抗战的史实，提高阅读材料、通过自主预习教材，能够列举出侵华日军的罪行及中国军民抗战的史实，提高阅读材料、 提取有效历史信息的能力，并铭记历史、勿忘国耻，激发爱国之志提取有效历史信息的能力，并铭记历史、勿忘国耻，激发爱国之志。 2 2、结合已有知识及材料提示，小组合作共同探究，归纳出、结合已有知识及材料提示，小组合作共同探究，归纳出 2020 世纪世纪 3030 年代日本大举侵华的原年代日本大举侵华的原 因，认识这场战争爆发的必然性。因，认识这场战争爆发的必然性。 3 3、通过对全民族抗战中两个战场、两条抗战路线的学习，认识到抗日民族统一战
35、线的建立是通过对全民族抗战中两个战场、两条抗战路线的学习，认识到抗日民族统一战线的建立是 抗战胜利的重要保证，作为当代青年我们应发扬这种精诚团结的民族精神，为建设中国特抗战胜利的重要保证，作为当代青年我们应发扬这种精诚团结的民族精神，为建设中国特 色社会主义做贡献。色社会主义做贡献。 4 4、结合材料及教材最后一段内容，能说出抗战胜利在中国国内、国际上的影响，进而通过小、结合材料及教材最后一段内容，能说出抗战胜利在中国国内、国际上的影响，进而通过小 组合作探究，能归纳出中国取胜的原因。组合作探究，能归纳出中国取胜的原因。 【评价任务评价任务】 1 1、学生通过预习教材完成导学案自主学习部分，学
36、生代表展示对日军侵华罪行、中国军民抗、学生通过预习教材完成导学案自主学习部分，学生代表展示对日军侵华罪行、中国军民抗 战相关史实的梳理。（检测目标战相关史实的梳理。（检测目标 1 1） 2 2、小组代表展示合作探究成果、小组代表展示合作探究成果2020 世纪世纪 3030 年代日本发动全面侵华战争的原因。（检测目年代日本发动全面侵华战争的原因。（检测目 标标 2 2） 3 3、学生通过分析材料，能说出抗战胜利的历史意义和原因。（检测目标、学生通过分析材料，能说出抗战胜利的历史意义和原因。（检测目标 3 3、4 4） 【重点难点重点难点】 重点：中国军民进行全民族抗战的史实重点：中国军民进行全民
37、族抗战的史实 难点：国共两条抗战路线的不同及原因；难点：国共两条抗战路线的不同及原因； 抗战胜利的意义。抗战胜利的意义。 【学习过程学习过程】 一、狼子野心一、狼子野心 野蛮侵略野蛮侵略 1 1、 日本在日本在 2020 世纪世纪 3030 年代大举侵华的原因：年代大举侵华的原因： 【材料提示材料提示】 材料一材料一:1927:1927 年首相田中义一在给天皇的密折中写道年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第 二期征朝鲜，二期征朝鲜，惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，尚未实现。尚未实现。
38、 ” 材料二材料二:1929:1929 年资本主义世界爆发了空前的经济危机，年资本主义世界爆发了空前的经济危机，19311931 年日本经济危机达到了顶点。年日本经济危机达到了顶点。 日本统治集团为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华战争的准备。日本统治集团为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华战争的准备。完完 全听命于军部的广田弘毅组阁，实行全面的法西斯化。全听命于军部的广田弘毅组阁，实行全面的法西斯化。 材料三：材料三：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。 ” 蒋介石对国民党将领的训话蒋介
39、石对国民党将领的训话 材料四：（九一八事变后）英美等帝国主义国家没有采取任何实际行动来制止日本侵略。在日材料四：（九一八事变后）英美等帝国主义国家没有采取任何实际行动来制止日本侵略。在日 本拒绝国联限期撤兵的决议后，中国代表在国联理事会上要求对日本采取经济制裁，本拒绝国联限期撤兵的决议后，中国代表在国联理事会上要求对日本采取经济制裁， 但被否决。但被否决。 王桧林王桧林中国现代史中国现代史 【牛刀小试牛刀小试】日本在日本在 20C30s20C30s 大举侵华的原因：大举侵华的原因： 日本方面：日本方面：根本原因：根本原因： 历史原因：历史原因： 现实原因：现实原因： 国际方面：国际方面： 国内
40、方面：国内方面： 2 2、 日本发动的一系列侵华战争：日本发动的一系列侵华战争： 【自学提示自学提示】阅读教材阅读教材 P74P74 页第一、二自然段及页第一、二自然段及“历史纵横历史纵横”的内容，设计出日军侵华大事年表。的内容，设计出日军侵华大事年表。 阶段阶段时间时间重大事件重大事件 19311931 年年 9 9 月月 19321932 年年 1 1 月月 局部侵华局部侵华 19351935 年年 全面侵华全面侵华19371937 年年 7 7 月月 3 3、 日本的滔天罪行日本的滔天罪行 【自学提示自学提示】阅读教材阅读教材 P75P75 页第二子目及页第二子目及“学思之窗学思之窗”的内容，列举出日军侵华过程中的暴行。的内容，列举出日军侵华过程中的暴行。 _ _ _ 【学思之窗学思之窗】是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？这给我们怎样的认识？是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？这给我们怎样的认识？ 原因：原因： 认识：认识： 二、万众一心二、万众一心 众志成城众志成城全民族抗战全民族抗战 1 1、抗日民族统一战线的建立：、抗日民族统一战线的建立： 19371937 年年 9 9 月，国民党公布中共提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的建立。月，国民党公布中共提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的
