1、妀(匀鰀%谀耒讀缁怀墍頀h椀脂眂眃眃葎偎敒讋奥晥搀漀挀瀀椀挀最椀昀葎偎敒讋奥晥搀漀挀尀尀昀搀昀戀愀昀戀戀攀戀攀昀眀愀瀀洀樀椀唀氀氀砀堀洀最挀栀攀昀最樀夀娀匀倀瀀伀礀挀嘀匀圀嘀眀最欀眀葎偎葎偎敒讋奥晥葎敒讋夀晥昀挀挀挀戀戀昀愀愀攀挀搀愀挀退栀搀渀$罢踀刀堀栀倀挀猀最琀栀伀堀瀀昀夀瀀眀琀夀圀礀渀礀爀洀砀漀愀栀攀欀圀倀伀礀瀀礀瘀娀儀欀氀欀漀漀眀蘀D飭H濄阀膌L緔濄胔-蘈棙i縀$菅煤炭产业如何加剧全球水危机报告媒体摘要 .docpic1.gif煤炭产业如何加剧全球水危机报告媒体摘要.doc2019-10200c3d85bc-8338-4daa-9842-3daaf72915d2+1nQOVtcBUI0
2、HnMytkooaeTU+9GmfQ84+0NghaNL9KmPRAG7Dl7NZg=煤炭产业如何加剧全球水危机报告,煤炭产业如何加剧全球水危机报告媒体摘要,煤炭,产业,如何,加剧,全球,水危机,报告,媒体,摘要c52f8506344b2f14393426f1954e1aa8鰀-羙瓦拉西瓦0002200002美国地理20191020081250081628WxQAxXy63RV046D+AWqhnTTyi4Zv+MCkYab7ugCxmvtrkS6Vst9EkFTtgHdDNrXF?H彜阀膌L緔彜胔-蜴棙h縀市。瀃砃砄稄禋荳煘桔搀漀挀瀀椀挀最椀昀禋荳煘桔搀漀挀尀尀戀戀挀搀戀愀戀愀戀昀愀挀焀砀洀
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4、彜胔-蜴棙i縀$莭建设项目环境影响报告表编制说明 .docpic1.gif建设项目环境影响报告表编制说明.doc2019-102082bb0cdb-9a71-484b-ab99-34f1a3c26977q9x3FmQpjwvZLz6W2VpuC35Zgm/oDwOv0KjmzCbr+KfQiHkWnygrvg=建设项目环境影响报告表,建设项目环境影响报告表编制说明,建设项目,环境,影响,报告,编制,说明873bd6bdd9982435bef93d389b480da0坥坦常坧畬-瓦拉西瓦0002200002美国地理20191020081247674159kJnnatPQyHHYs8sMfmhNx
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8、27TD6ebJGlSJVt5J3DYIebL1ybqQjnzNuFlN5G97XsjzedeQX7ajBQCyZRxj0tq5yD0(鰀匀倀谀鰀讀缁喛頀h椀匁甃疃甃紃鄃餃餃餃噏杬N偧沖搀漀挀瀀椀挀最椀昀噏杬N偧沖搀漀挀尀尀戀搀愀愀搀昀戀攀昀昀唀堀戀儀攀愀伀夀氀琀搀稀伀唀稀礀攀稀昀洀爀渀伀琀礀瘀琀儀噏杬N偧沖噏最偧沖昀愀搀搀戀昀昀愀愀攀 栀u罢踀瘀娀夀愀椀刀琀堀栀刀甀娀圀洀愀倀漀氀挀攀瀀瀀一挀氀琀礀瘀漀漀栀吀砀匀漀焀圀圀漀眀攀蘀D簀HY阀膌L胔-鑒棙i縀$第 二章 城市的空间结构与城市化 .docpic1.gif第二章城市的空间结构与城市化.doc2019-10209149eaa5-f525-
9、4c22-88e0-88f2024b1375eTrOrBNJazHpvMv9qghSzBpi5lG3ZklmQIBWOxgDdekp8+kU6w3nmw=二章,城市的空间结构与城市化,城市,空间结构,城市化2c2360bce456c646693c707d0b7747c8第 二章 城市的空间结构与城市化 课题第三节 地域文化与城市发展 学校格尔木市第七中学姓名陈常兰 教材中国地图出版社 课程标准 本节课程标准:举例说明地域文化对人口或城市的影响。 学情分析 高中学生对文化已经有了初步的认识，能够分辨出，哪些是自然景观，哪些 是文化景观的范畴，但不能够准确的将一个地域的文化的形成与自然因素相 联系
10、起来。学生对不同地域的自然和人文景观的差异是很感兴趣的，因此可 以发动学生对自己了解的地域的特色进行描述。教师给予学生进一步的指导， 学生就可以学会分析归纳地域文化的形成与自然地理环境的相关性。建筑风 格、建筑结构和布局方面的相关知识是学习本节知识的障碍。 教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.运用直观的景观对比方法引导学生运用实例解释地域文化的含义。 2.运用对比分析的方法引导学生探究不同地域文化的形成原因。 过程和方法：过程和方法： 通过案例举例说明地域文化对城市建筑、交通工具、饮食、服饰等方面的影 响。 情感态度和价值观：情感态度和价值观： 通过本节的学习，使学生认识地域文化是人类活动
11、的产物；同时，地 域文化一旦形成，又会影响当地人们的各种生产生活活动，使其深深烙上 当地地域文化的印记，这样一种相互影响的关系，进而形成一种辨证的观 点，并且学会用辩正法中联系的观点看问题。 本节教学模式 启发探究式 对比启发导入互动设问感悟案例探究讨 教学的重难点 重点:举例说明地域文化对城市的影响。 难点:地域文化对城市的影响 教学过程 教学活动设计意图教学内容教学 环节 活动 时间 教师活动学生活动 选取我国江南水 乡、内蒙古草原、 黄土高原、西双 版纳四个地点的 地域文化景观， 引导学生对比分 析。 景观 启发 导入 10 分钟 设计 2 个问题， 一是：对比四个 地区的建筑、服 饰、
12、饮食、生活 习惯等方面的差 异？二是：各地 以上特点的差异 的形成与哪些因 素有关？ 讨论探究分析 归纳后，通过 回答这些问题 感受地域文化 的含义。 通过实际 的景观对 比，让学 生获得对 地域文化 的感性认 识。 给出地域文化的 概念并将其特点 展示给学生。同 时出示三个问题。 物质文化和非物 质文化包括哪些 具体的方面。地 域文化的形成是 一个长期的过程， 同时又是发展、 变化的，但在一 定阶段是相对稳 定的。 互动 设问 感悟 30 分钟 讲解概念和特点， 提出三个设问， 让学生分组探究。 一是：请同学 们说出我国南 方和北方地域 文化的差异。 二是：请列举 你所知道的有 关东西方地域
13、 文化上的差异。 三是：有人说 深圳是没有文 化底蕴的城市， 你同意这个说 法吗？请谈谈 你的观点。 在理解地 域文化的 含义的基 础上，能 够灵活运 用，并可 以分清物 质和非物 质的地域 文化。 地域文化地城市 的影响。 从城市建筑的布 局、结构和风格 上阐述地域文化 对城市的影响。 选取书中所给的 四个代表性较强 的城市，分析其 建筑布局特点。 利用中国和西方 国家的园林建筑 特点对比建筑结 案例 探究 升华 第二 课时 可以 直接 引入 40 分钟 教师引导学生观 察欧洲城市、美 国现代化城市、 阿拉伯城市、丽 江古城的城市建 筑布局特点。利 用园林的对比分 析建筑结构和建 筑风格上有
14、哪些 特点。 学生回答归纳后 教师设问，从以 上的对比中可以 学生分析讨论， 然后回答问题。 最后归纳这些 建筑特点能够 反映四个城市 哪些不同的地 域文化特点。 例如：深圳的 拓荒牛、和莲 花山上邓小平 塑像的文化景 观与深圳城市 利用具体 案例的探 究，引导 学生进行 分析归纳， 最后升华 形成理论。 上升到对 人们思想 意识上的 影响，和 对不同地 理环境中 构和风格。反映各个城市人 们的什么样的性 格特点。 发展的关系。人们性格、 价值观、 各种制度 的影响。 板书设计 一、对地域文化含义的认识 二、地域文化对城市的影响 1.地域文化影响城市的形成与发展 2. 地域文化对城市的影响非常
15、广泛 3.地域文化对城市的影响 教学反思 通过对本节课程的教学，很好地完成了课程标准的要求，同时培养了学生 对比分析能力、综合归纳能、探究创新意识和学习地理的兴趣。学生对老师选 取的内容很感兴趣，对学生给出的案例也格外关注。学生能够分析单一文化要 素的形成原因，对于综合要素分析能力还有待于培养提高。通过本课教学是我 深深地感到自身文化修养的浅薄，要想将本课讲得精彩必须具有深厚的文化底 蕴。 作业布置 高考调研课时练 瓦拉西瓦0002200002美国地理201910200817398704248gUABIgi069ZSfDVl8itZWVHSVt5gzmzBDJWiXN0Jo4L+KNIQhMA
16、0DnPAM1C16pED2(琀夀谀簒琀讀缁頀h椀礂脃褄褄謄死蝖葓襢搀漀挀瀀椀挀最椀昀死蝖葓襢搀漀挀尀尀搀愀愀攀愀挀愀戀搀爀夀刀欀漀樀瀀眀眀瀀搀眀瘀猀愀圀昀渀椀匀吀刀渀猀栀堀攀一稀椀搀死蝖葓襢死蝖襢执戀昀昀昀攀戀愀挀昀愀搀愀搀戀爀s栀u罢踀礀礀唀渀昀吀猀唀砀栀伀娀砀瘀嘀氀栀甀匀愀砀吀挀瘀愀戀洀漀戀唀搀愀最娀瘀洀椀眀娀倀挀漀蘀DHP阀膌L胔-倀倀棙i縀$荃公共行政学作业1 .docpic1.gif公共行政学作业1.doc2019-1020c5bd9c59-119f-4acc-b043-a8869156af9b8EoSJ147aqz3JP26VJG/SkvZ9GDM0vSxKwvMJq3pVNGu
17、rp33Wv+yoQ=公共行政学作业1,公共,行政学,作业72736990f8710c8b74cfddd935760c84倀-娌-瓦拉西瓦0002200002美国地理201910200819121194969oOaBwUgZheI1Odx6fEejb2tv+IQ6dP2GKdDYZzd8dmqDwVtj5Bu1yTR8l3mmyjlG熀耀-孵0(匀樀谀萒讀缁萀几頀h栀$简历 .docpic1.gif简历.doc2019-1020c80e5c83-27c7-4492-9581-10c16fe243f8kB5DhEbVfL586ZsaYyjp7YG+Q7ppVl0dEuA9M+1dZ9JSqp9O
18、1RBbuA=简历4cdc4627df5c091a46f0bc7c2bfc73fb第 - 1 - 页 共 1 页 简简 历历 姓 名： 关文爽 性 别： 女 年 龄： 22 岁 户口所在： 辽宁鞍山 政治面貌： 预备党员 毕业院校： 北京社会管理职业学院 专 业： 老年服务与管理 电 话： 18333636381 _教育背景教育背景_ 2009/092012/07 辽宁省鞍山市岫岩第二高级中学 2012/09至今 北京社会管理职业学院，老年服务与管理专业 _个人能力个人能力_ 了解多数老年人的生活习惯及兴趣爱好及如何带动老年人活动，曾担任过晚会 礼仪接待，教育机构电话接听员。 _专业课程专业课
19、程_ 中级养老护理员 解剖学 老年生理学 老年人常见病的康复训练 老年活动策划与组织 老年人权益保障法 老年产品营销与策划 老年社会工作 管理学 保健按摩师 _IT 技能技能_ 计算机基础 MSOffice 应用 一级 _自我评价自我评价_ 具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力，善于与人沟通，吃苦耐劳。在 校期间是老年专业社团的成员，参加过多次老年公寓志愿活动。 瓦拉西瓦0002300002活动策划20191020194447099145t1qbsBXIjo4kiO7O5+mK8MC6UlccPUkIrEXig2F5e762v06vUgSljEZHyDyMrmvBJ0(萀匀%谀萊萀讀缁頀h
20、椀猂蜃眃眄礄圄獜蹑捎襴屝葏搀漀挀瀀椀挀最椀昀圀獜蹑捎襴屝葏搀漀挀尀尀挀搀愀昀挀挀戀攀戀挀挀攀昀戀昀昀搀戀愀眀稀伀挀瀀搀洀欀儀樀圀一氀唀栀儀焀砀愀刀栀氀瘀琀焀攀刀猀欀稀夀最圀獜蹑捎襴屝葏圀猀蹑挀褀屝昀挀搀挀昀攀昀愀戀挀愀攀愀戀昀,栀舀+罢屝稀挀堀唀甀猀欀圀嘀攀爀稀攀氀刀砀伀栀昀漀吀刀戀甀圀娀伀匀挀眀圀礀堀匀昀洀嘀眀漀瘀焀一蘀D萀Hj阀膌L胔-兑棙巈i縀$(匀倀谀讀缁噾頀h椀锞锞霞氞煑邍屝搀漀挀瀀椀挀最椀昀氀煑邍屝搀漀挀尀尀挀戀挀戀搀搀搀愀挀戀倀一刀一稀樀椀眀吀愀吀洀昀吀漀欀吀吀唀瘀挀焀嘀攀夀戀戀琀娀刀栀氀煑邍屝氀煑邍屝戀挀攀搀挀攀戀戀戀愀氀煑邍屝耀聻汓煑邍琀鱥鱥兟兟祎禘v啟v啟穜窘貋豢祎禘鱥禍汓
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