1、；第 29-30 小节：双腿并拢，绷脚，慢抬九十度；第 31-32 小节：双腿向两侧慢慢打开；第 33-34 小节：双手搬两膝盖，开胯，快速上下打地；第 35-36 小节：双手还原，双腿慢慢并拢，轻轻还原；第 37-57 小节：动作同第 17-36 小节。【训练提示】1胯部活动要竟量使胯部打开，动作要慢，吸腿时胯部要向上提；2两腿九十度，分两侧后，打地要迅速；3动作时，身体的肩部、腰部、臀部不得离开地面。（六）腿部训练腿部，对于人体线条美，起着重要作用，经过训练，使腿部肌肉上提，保持腿部围度适中，减少大腿脂肪堆积，使下肢修长，体态健美。【训练课目】音乐：4/4准备姿态：坐地两腿并拢、伸直、绷脚
2、、双手垂肩两侧。准备拍一小节。第 1 小节：左腿正前吸腿；第 2 小节：伸直；第 3-4 小节：右腿动作同第 1-2 小节；第 5-6 小节：动作同第 1-2 小节； 第 7-8 小节：动作同第 3-4 小节。 第 9-10 小节：第 1、2 拍，右腿正吸腿；第 3、4 拍，右腿开胯；第 5、6 拍，保持开度，伸直；第 7、8 拍，还原；第 11-12 小节：左腿动作同 9-10 小节；第 13-14 小节：动作同第 3-10 小节；第 15-16 小节：动作同第 11-12 小节；第 17 小节：右腿向上抬至二十五度；第 18 小节：放下； 第 19-20 小节：动作同第 17-18 小节，
3、做左腿；第 21-22 小节：动作同第 17-18 小节；第 23-24 小节：动作同第 19-20 小节；第 25-26 小节：第 1、2 拍，右腿上抬二十五度；第 3、4 拍，大腿不动，小腿弯曲，脚尖在左腿外侧点地；第 5、6 拍，保持大腿不动，小腿伸直；第 7、8 拍，慢慢放下，还原；第 27-28 小节：左腿动作同第 25-26 小节；第 29-30 小节：动作同第 25-26 小节；第 31-32 小节：动作同第 27-28 小节。【训练提示】1上身在运动过程中，要保持向上挺拔；2吸腿要绷脚，脚尖沿地面上下移动；3抬腿二十五度时，两腿略向外旋转开胯；4双肩要下沉，呼吸均匀。（七）脚部
4、训练： 脚部训练，可以使脚部灵活，纠正与改变行走的不良步态；使外八字步、内八字步，得以纠正；让脚腕富有弹性，使人在行进时，步伐稳健而又不乏飘逸。【训练课目】音乐：2/4准备姿态：坐地、两腿并拢、伸直、绷脚，双手垂肩打开。准备拍两小节。第 1-2 小节：第 1、2 拍勾脚， 3、4 拍绷脚；第 3-8 小节：动作同第 1-2 小节； 第 9-12 小节：第 1、2 拍，右脚勾脚，左脚仍保持绷脚；第 3、4 拍，左脚绷脚，右脚勾脚；第 5、6 拍，左脚勾脚，右脚保持绷脚；第 7、8 拍，右脚绷脚，左脚保持勾脚；第 13-16 小节：动作同第 9-12 小节；第 17-20 小节：第 1、2 拍，两
5、脚同时勾脚。第 3、4 拍，两脚同时向外转开成一位脚；第 5、6 拍，两脚保持开度，绷脚。第 7、8 拍，两脚并拢，还原；第 21-24 小节：动作同第 17-20 小节。【训练提示】1坐地时上身要挺拔，两腿并拢伸直，绷脚到脚趾尖；2勾脚尽可能向上翘，伸展脚跟踺；3两腿外开，要从大腿根部开使向外转。二、把杆训练把杆训练是在有扶持的条件下，通过擦地、蹲、腰、吸弹腿和控制训练，使人的内心节奏与体态融合。同时掌握人体的中心移动，准确把握节奏与形体的配合，展示出完美的形体语言表达，使内心节奏起伏与外在规定情景相融合，潜移默化地在心理构建节奏感的初步基础。（一）单手扶把擦地 擦地训练，是使人体各部位肌肉
6、上提，形体动作无限延伸，动作舒展而飘逸。擦地训练对从地面训练过渡到把上，具体体现人体直立的训练，起承上启下的作用。【训练课目】音乐：2/4准备姿态：左手扶把，右手一位。右脚前五位。准备拍两小节：右手打开七位。第 1-2 小节：第 1、2 拍，向前擦地出。第 3、4 拍，收回前五位；第 3-4 小节：动作同第 1-2 小节；第 5-6 小节：第 1、2 拍，右脚旁擦地出；第 3-4 拍，收回前五位； 第 7-8 小节：动作同第 5-6 小节；第 9-10 小节：第 1、2 拍，左脚后擦地出；第 3、4 拍，收回后五位；第 11-12 小节：动作同第 9-10 小节；第 13-14 小节：踏右脚前
7、擦地出。第 1 拍，收回前五位；踏前擦地出。第 2 拍，收回五位。踏前擦地。第 3 拍，右脚四位，半蹲。踏移重心，至右脚，左脚后点地。 （见图71-29）第 4 拍，左脚收回后五位。踏左脚后擦地；第 15-16 小节：第 1 拍，收回后五位。踏后擦地出；第 2 拍，收回后五位；踏后擦地出；第 3 拍，右脚四位半蹲；踏移重心到左脚，右脚尖点地；第 4 拍，右脚收回前五位；踏右脚旁擦地出；第 17-18 小节：第 1 拍，右脚收回后五位；踏右脚旁擦地出；第 2 拍，收回前五位；踏旁擦地出；第 3 拍，压脚跟一次；第 4 拍，右脚收回后五位；踏右脚旁擦地出。第 19-20 小节：第一拍，右脚收回前五
8、位；踏旁擦地；第 2 拍，收回后五位；踏旁擦地出；第 3 拍，压脚跟一次。第四拍，收前五位；两小节结束，七位手还原一位手。 【训练提示】1擦地沿地面擦出绷脚远伸，腿内侧打开；2擦地，同时要保持直立挺拔；3腰，胯不得随擦地前后摆动，保持中心；4擦地训练可由后往前做。 （二）单手扶把蹲： 蹲是内在心理节奏与外部肌肉的融合训练，体现节奏的内心柔韧与形态的协调。【训练课目】音乐：4/4准备姿态：左手扶把，右手一位，一位站地。准备拍两小节：右手一位经二位，打开七位。第 1-2 小节：第 1、2 拍大蹲，手从七位到一位；第 3-4 拍，保持大蹲位置前下腰，手从一位到三位；第 3-4 小节：第 1、2 拍，
9、保持大蹲和前下腰姿态，将膝盖慢慢伸直；第 3、4 拍，上身慢慢直立还原，手从三位打开到七位；第 5-6 小节：第 1、2 拍，右脚向旁踢出二十五度，同时左叫推起半脚尖；第 3、4 拍，保持在二位大蹲基础上下左旁腰，右手到三位；第 7-8 小节：第 1、2 拍，保持大蹲，下腰姿态，膝盖慢慢伸直；第 3、4 拍，右手从五位打倒七位；第 9-10 小节：动作同第 5-6 小节，做二位大蹲，向右下旁腰；第 11 小节：动作同第 7 小节；第 12 小节：两拍上身直立还原，左手打到七位，两拍右绷脚划到前四位；第 13 小节：两拍半蹲，两拍向前下腰，转向左旁腰；第 14 小节：两拍从左旁腰到后腰，再到右旁
10、腰，到前腰（圆腰一圈） ；两拍伸直腿同时右脚前点地，经一位到后点地，落四位；第 15 小节：动作同第 13 小节，相反做；第 16 小节：右脚后点地，经一位到前点地，收前五位，受收一位。【训练提示】1蹲时要慢，要有反作用力。胯部要开，臀部上提直立。蹲时臀部与脚跟上下垂直；2注意节奏，动作感觉要把节奏灌满。整个动作要连贯一气呵成，不得断开与停顿。（三）单手扶把腰腰部训练是以人体腰部为中心，使整个人体达到伸展与延伸，促进胸与下肢的协调挺立。【训练课目】音乐：4/4准备姿态：右手扶把，左手一位，脚八字站立。准备拍：1 小节，右手打开七位。第 1 小节：深呼吸下前腰，两腿直立，手经二位抱腿；第 2 小
11、节：不动；第 3 小节：大臂带起手三位，上身慢慢直立；第 4 小节：三位手打到七位，下后腰；第 5 小节：不动；第 6 小节：胸、腰先起直立，手保持七位；第 7-12 小节：动作同第 1-6 小节；第 13 小节：腿打开大八字步。右手二位，左手三位，下右旁腰；第 14 小节：不动；第 15 小节：身体直立，右手经七位到三位，左手经七位到二位；第 16 小节：下左旁腰。 第 17 小节：不动；第 18 小节：身体直立，两手打开七位；第 19-24 小节：动作同第 13-18 小节；第 25-26 小节：右圆腰一次；第 27-28 小节：左圆腰一次； 第 29 小节：身体直立，右手扶把，左手三位；
12、第 30 小节：右腿半蹲，左腿前擦地出；第 31 小节：身体前下腰抱腿；第 32 小节：右腿直立，起半脚尖，手搬起前腿，身体直立。第 33 小节：保持直立，手打开七位；腿绷脚控制；第 34 小节：保持控制姿态，手至三位，下后腰；第 35 小节：不动；第 36 小节：保持后下腰姿态，控制前腿，慢慢下，经一位擦地，到后腿。成大探海；第 37-44 小节：动作同第 29-36 小节；第 45-46 小节：身体慢慢直立，下后腿， （图 71-32）收手还原，脚后五位收回。【训练提示】1前、后、旁腰，下腰要道最大限度，涮腰要圆满；2下前腰抱腿时，上身要贴腿抱起；3后抬腿时，后腰尽量不动；以腿带腰起，成大
13、探海；（四）单手扶把吸弹腿： 第一讲 博物馆和博物馆学 第一节 什么是博物馆 一、博物馆的时空演变 1、 Museum希腊语 Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所； 后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来； 亚历山大大帝的部将托勒密索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。 可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。 2、在中国，古代只有“博物 ”一词， “馆”是指管理文物、讲授学问的场所。 近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地” ，称之为“积骨馆” “积宝馆” ，传入中国。 20
14、世纪 30 年代，蔡元培将其定为教育机构。 80 年代，定义为教育、收藏、科研机构。 二、博物馆的定义 1946 年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。 1951 年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。 1962 年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。 1974 年：不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。把收藏保存
15、研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。 不同国家的定义： 美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、历史建筑遗址等。 中国：博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学事业的
16、重要组织部分。 2007 年 8 月 24 日，国际博物馆协会在维也纳召开的全体大会通过了经修改的国际博物馆协会章程 ，章程对博物馆定义进行了修订，修订后的定义是“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。 ” 三、博物馆的性质、特征、职能、构成要素及作用 性质：性质体现工作宗旨，博物馆的宗旨是：1、为社会和社会发展服务，关注现实，关注社会，关注未来，关注社群。 2、非营利机构，不得向机构拥有者、成员风向利润，利润不得上交、私分，应当重新投入社会服务。 3、向社会开放，为社会提供公共品。
17、 “三性两务”：博物馆的基本性质是科学研究机构、文化教育机构、物质文化和精神文化遗存以及自然标本的收藏所；博物馆的基本任务为科学研究服务，为广大人民群众服务。 职能： 中国：收藏，研究，宣教（群工） 国际博联：收藏，保护，研究，传播，展览 构成要素： 展品：文物标本及与之相关的信息 设施：建筑，设备，经费，技术 专业人员：掌握知识、技术、语言的人员 陈列 观众：赞助者、政府部门相关人员、捐赠者 作用： 基本作用：对社会文化的继承与传播，整合社会和种族的记忆。 政治作用：代表现政府对历史的态度，反映政府形象。 科研作用：为科研提供实物资料。 经济作用：文化产业（旅游产业） ，文化消费。 休闲娱乐
18、。 文化遗产。 社交。 第二节 博物馆学 一、博物馆学的定义： 国际博协的定义：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。 二、博物馆学的特点： 1、边缘学科 2、实践性较强 3 学科性质是社会科学，研究对象是社会现象 三、博物馆学的发展历史 （1 ）西方博物馆学的发展历史 20 世纪 50 年代以前：经验描述阶段就事论事的研究，没有进行整体性、系统性。 1565 年，荷兰昆贝齐提出“藏品应先分类再展览” 。 1727 年，德国尼克利乌斯论述藏品保护与气候的关系。1880 年美国鲁金斯提出了博
19、物馆的教育功能。 20 世纪 50 年代至 70、80 年代：博物馆学体系逐渐形成 对我国影响较大的两部著作 日本棚桥源太郎博物馆学纲要 （博物馆的历史、种类、职能、保管、陈列、宣传教育等许多理论和实际业务工作） 1955 年苏联出版苏联博物馆学基础 20 世纪 70、 80 年代至今：重点研究博物馆与社会的关系 新博物馆学：扩大博物馆功能；强调人类和自然环境的关系；博物馆应和社区结合起来，社区居民是博物馆的主人；博物馆应把历史与未来结合起来；弘扬民族文化，反对文化一体化。 （2 ）中国博物馆学的发展历史 20 世纪 30 年代至建国 张謇 南通博物院 蔡元培 把博物馆作为教育机构 1936
20、年 6 月，费畊雨、费鸿年合著 博物馆学概论 1936 年 7 月，陈瑞志著博物馆学通论 20 世纪 40 年代，曾昭燏著 博物馆及荆三林著博物馆学大纲 20 世纪 50-80 年代 1957 年傅振伦著博物馆学概论出版 1961 年文化部组织编写、出版博物馆工作概论 改革开放以来 博物馆成为独立学科， 成立了“中国博物馆协会” （1982.3） ，1983 年加入国际博联；成立了中国自然科学博物馆协会，开始了有计划的博物馆学研究活动，形成了学术共同体所认可的奖励、学报、会议、出版规范和制度，广泛开展国际学术交流活动。第二讲 西方博物馆发展史 一、西方博物馆的起源萌芽期 （1 ）最早的博物馆
21、古希腊特菲尔奥林帕斯神殿公元前 5 世纪保存战利品和雕塑等古物 亚历山大里亚学园 前 284 年，托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建的当时最大的学术和艺术中心。博物馆由大厅、研究室组成，陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品以及作家和诗人的手稿（公元 1 世纪时达50 万卷） 。直至公元 4 世纪，该馆都是当时世界最大的科学和艺术中心。 古罗马万神庙潘提翁神庙西方最早的人物纪念馆。 （2 ）特点 藏品数量十分有局限性，主要是战利品、古物； 对藏品也进行收集、陈列，但未从博物馆学角度进行整理研究； 作用主要是展示胜利者的成就； 博物馆的功能未从其他机构的功能中分离出来。 二、中世纪时期 （1 ）特点
22、 藏品中既包括古物，又包括藏品；既进行收藏，又进行研究，还兼具教化功能；多是修道院或教堂的附属品。 （2 ）地点：教堂、修道院、王室 （3 ）例举：意大利的圣马可教堂、德国的哈雷修道院 三、近代博物馆的出现 （1 ）条件： 航海发现带来的文物收集狂热，奠定了物质基础 文艺复兴对古希腊的研究热潮 法国大革命中认识到藏品的意义，博物馆是教育机构 乌菲齐博物馆，创建于 1584 年，代表人物老柯西莫，主要收藏文艺复兴时期珍品 （2 ）诞生阿什莫林艺术与考古博物馆 1682 年，英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、武器、服饰、美术品、考古出土文物、民族民俗文物和各种动植物矿物标本全部捐献给牛津大学，
23、建立了向公众和学者公共开放的博物馆。这是世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆，因为它的建立标志着博物馆开始向社会公众开放，成为社会文化活动的场所。 （3 ）社会化 不列颠博物馆 不列颠博物馆是在私人收藏基础上建立起来的。奠基人是英国医生汉司斯隆，其晚年收藏的文物达 79575 件，以及藏有 4 万件手稿的图书馆。1759 年 1 月 15 日，改馆在一座 17 世纪的法国城堡式建筑开幕并对外开放。最初分为印刷出版部、手稿部（包括钱币、绘画） 、自然和人工制品部。 卢浮宫 条件： 1、 17、18 世纪社会大变革，自然科学取得长足进步，科学思想逐渐成熟，天文、物理极大地改变了人们的认识，收藏观
24、念发生变化 2、工业革命，积累大量财富 3、法国百科全书派，舆论上呼吁卢浮宫开放 4、法国大革命，提供法律保证，提出“完善的博物馆是必要的教育手段 ” 1793 年 7 月 27 日，法国政府决定：巴黎卢浮宫改为共和国艺术博物馆，组成专门委员会管理。卢浮宫在巴黎市中心塞纳河畔，12 世纪末，这里是一座城堡； 1527 年和 1546 年两次改建，按文艺复兴时期的形制修建成王宫，并开始收藏艺术珍品。路易十四时艺术藏品总量达 20000 件。卢浮宫现有藏品四十万多件，其中爱神维纳斯雕像、达芬奇蒙娜丽莎和萨莫色雷斯胜利女神像被誉为世界艺术三宝。卢浮宫的开放标志着世界博物馆的发展开始了一个新的时代，许
25、多大博物馆在他的推动下得以开放，一些王宫殿堂也都开放了。可以说，法国大革命开创了博物馆社会化的起点，博物馆工作逐渐成为一种独立的社会职业，博物馆事业成为国家文化教育事业的一个组成部分。 1731 年，爱尔兰国家博物馆成立 1784 年，维也纳自然历史博物馆成立 1759 年，伦敦不列颠博物馆成立 1755 年，威尼斯艺术学院美术馆成立 1760 年，哥本哈根国立美术馆成立 1764 年，俄国爱尔米塔什艺术馆成立 1771 年，西班牙国立博物馆成立 四、近代博物馆的发展（19 世纪-20 世纪中叶）1、背景 19 世纪在文化史上被称为 “科学世纪” ，进化论、细胞论和能量守恒定律均在该世纪建立，
26、重大科学发现超过以往任何世纪，因而向公众传播这些最新成果成为社会问题。 生产力提高，工业革命完成。 社会贫富分化日益加剧，财富过度集中。 2、科学（技术）博物馆的诞生。 英国万国博览会1851 年，英国为了展示工业革命的成果，在伦敦举办万国博览会（水晶宫展览） 。英国维多利亚女王的丈夫阿尔伯特亲自主持筹办博览会。博览会特别强调“展示工业革命的成果，显示把科学技术应用于生产的未来情景” 。欧洲各国先进的织染、窑业等工业产品和优美的工艺品都集中到那里展出。这次博览会奠定了英国两个博物馆藏品的基础：一是 1852 年成立的维多利亚和阿尔伯特博物馆；一是 1853 年成立的坎星顿科学技术博物馆。 3、
27、大型博物馆的建立（1 ）美国史密松学院史密松学院建立于美国首都华盛顿，是一个很大的博物馆复合体。1838 年由美国国会完成接收英国化学家史密松的捐赠手续，将十万美金运到美国，1840 年美国政府组成一个评议委员会来管理这笔捐款，并以此建立史密松学院。至今包括 13 个博物馆（弗利尔美术博物馆、美国历史博物馆、国家自然历史博物馆、美国国家艺术博物馆、国家肖像画廊、航天博物馆、赫什霍恩博物馆、艺术与工业大楼、兰维克美术博物馆、非洲艺术馆、国家动物园、安娜考斯提亚邻里博物馆、国家美术馆） 、17 个研究中心。 （2 ）美国纽约大都会艺术博物馆标志美国大型艺术博物馆的出现 4、博物馆在殖民地的作用毁灭
28、了大量文物，但也把博物馆的理念带入殖民地。 5、博物馆科学水平提高，运作方式也更为科学 （1 ） 汤姆逊分类法 （1836 年） 哥本哈根博物馆的汤姆逊按照石器时代、青铜器时代、铁器时代三个历史时期划分藏品，不少国家竞相采用。 （2 ）生态复原陈列法 （3 ）博物馆教育功能的倡导 1873 年英国皇家协会提出，使所有的公共博物馆具有教育科学功能 1880 年英国博物馆学者鲁金斯博物馆之功能中强调博物馆应成为一般人的教育场所的观点。 1906 年，美国人把博物馆和大学结合起来 6、各国的和国际的博物馆专业组织相继建立 （1 ）英国博物馆协会成立于 1889 年，是世界最早的博物馆专业组织。 （2
29、 ） 1903 年，欧洲各国在德国的满海姆召开第一次博物馆会议。 （3 ） 1906 年，美国博物馆协会成立，并明确规定协会的任务是出版年刊、会刊，以帮助了解世界博物馆的情况，不断探讨工作中的问题。 （4 ） 1926 年，国际联盟在巴黎成立了国际博物馆事务局。 （5 ） 1946 年，国际博物馆协会成立，设在法国巴黎联合国教科文组织总部内。 7、苏联的博物馆建设 史志类（地志类）博物馆陈列内容包括自然风貌、历史人文和社会主义建设的成果三部分 8、美国博物馆 大学博物馆：自然类，人类学类，艺术类 市立博物馆：在自然学会的基础上成立 五、当代博物馆的发展（二战后）84%在欧洲， 8.7%在亚洲
30、1.背景： 两极向多极发展 经济上出现前所未有的大发展 科技飞速进步，知识爆炸，博物馆的质量和办馆理念均有较大发展。 2.发达国家的新发展 20 世纪 60 年代，受民权运动的影响，博物馆走向普通民众。作为主流文化的白种文化受到冲击，少数民族、黑人文化受到关注，在平民社区成立博物馆，博物馆为底层人民服务，让底层人民了解博物馆。邻里博物馆建立。 20 世纪 70 年代，科技的发展，科学中心成立，在欧洲兴起探索宫，中国出现科技馆。 另外，环境问题的提出促使生态博物馆建立 20 世纪 80 年代，西方经济衰退，私人捐助和国家支持减少，致使博物馆出现经济问题，经营出现问题。理念由非盈利转向营销。 社区
31、博物馆出现（由社区居民自己组织建立） ，特点：文物标本反映社区发展过程，工作人员为社区居民，成为了社区居民的活动中心。 20 世纪 90 年代以来，数字化博物馆、虚拟博物馆蓬勃发展。 3、发展中国家的博物馆 亚非拉独立，开始强调本国本民族的发展历史，增强民族意识，建立自己的博物馆，弘扬民族文化。 总结： 从形式上讲，发达国家在形式上形成由大型著名博物馆、各层次各类别专业博物馆以及众多小型博物馆、社区博物馆共同构成的一个博物馆体系 从理念上讲，开始关注普通民众，关注生态环境，参与社会发展，适应市场经济 从管理上讲，运用信息技术，强化管理的科学性、合理性、规范性是博物馆发展的一个方向。 第三讲 中
32、国博物馆发展史 一、中国古代对文物的收藏 1、与宗法制度有关的收藏 1 皇家收藏 天府掌祖庙之收藏，玉府掌王之金玉玩好货贿之藏 2 家族收藏 家庙，祖先之物 3 庙堂收藏 孔庙，岳飞庙，杜甫草堂等 2、与金石学有关的收藏 金石学：通过对文献、文物的考证探索前代的典章制度。 高峰：宋代 宋代几乎所有有名的文人都好收藏，如欧阳修、赵明诚。 李公麟、吕大临考古图 ，收录当时尚存的宫廷、私人收藏的玉铜器 224 件，商周铜器 148 件，秦汉铜器 63 件，玉器 13 件，每个物品都临摹图形、款式，记录尺寸、容量、重量、出土地点、收藏处。是最早的文物图录。 明代：商业利用，文物造价。 清代：民间收藏兴
33、盛，以之为时尚。清代文字狱，使乾嘉朴学兴盛，金石研究、文物鉴赏 西清古件40 卷，梁寺正撰，成书于乾隆年间，收录了清宫所藏青铜器 1529 件，临摹款式、形制，附 16 卷钱录，收录历代钱币。 作用：对古代文物、器物有一定的认识，了解源流，认识古物的历史价值，为鉴赏真伪留下经验。其研究方法对近代文物学的形成影响较大。 3、中西方早期文物收藏的异同点 同：保留和保存文物、遗迹，进行社会文化教育（但教育内容不同） 异：西方利用藏品进行学术研究，尤其是自然科学研究 中国主要用于研究先贤的思想品质，宣传人文精神 西方用以阐述宗教教义，中国用以提高自身修养和进行玩赏 二、近代博物馆在中国的兴起 1.对博
34、物馆的介绍 徐继畬：1848 年辑著瀛环志略 ，介绍西方各国地理、历史及风土人情，其中就介绍了一些国家的军事博物馆、历史文物馆。 斌椿：1866 年清政府第一次正式派出官员访问欧洲，斌椿在游记中记述了西方的“万种园” “禽古馆”等。 王韬的漫游随录 ，第一次使用“博物馆”三个字。 黄遵宪的日本杂事诗 、陈兰彬的使美纪略 （记述了美国华盛顿市西的华盛顿纪念馆） 19 世纪 40 至 70、80 年代中国人对博物馆的认识还处于初级阶段，特点：仅作为一般风物人情了解，未进行专门的考察研究，但这些介绍开拓了人们的视野，认识到博物馆的社会意义，从而为建设中国自己的博物馆创造了条件。 2.维新人士对博物馆的大力提倡 康有为：1898 年在大同书中主张在全国三级行政组
