1、12018 年安徽广播电视台技术能手竞赛试卷（广播中心）姓名 得分 （试卷总分 100 分，考试时间 120 分钟）一、填空题（每空 1 分，共 30 分）1、 数字调音台技术指标和测量方法 （GY/T 274-2013）规定：数字调音台的话筒输入以 -50dBu 为基准测量电平；话筒输入的等效输入噪声指标级为-125 dBu 。2、广播中心接地系统的主要任务是： 防止交流干扰 、 保护设备及人身安全 、防止雷击等。3、在广播中心播控系统中，一般情况下，我们采用 0VU 对应 +4dBu 作为广播播出系统的正常工作电平。4、传声器的电声性能指标有 灵敏度、 频率响应 、 指向性 、输出阻抗、相
2、位、噪声和动态范围等。5、立体声拾音的常用制式中与单声道兼容最好的制式是 M/S 。6、根据眼图眼睛的高度和宽度，可评估信号幅值和以延迟形式表示的 失真 、误码率、噪声和 抖动 。7、AESEBU 的普通物理连接媒质有 平衡 和 差分 连接，使用 XLR连接器时的阻抗为 110 ，电平范围为 0.2V5V P-P 。8、TCP/IP 模型 4 个层次是： 网络接口层 、 互联网层 、传输层 、应用层。9、三种常见网络存储的系统结构分别是 DAS 、 NAS 和 SAN 。210、目前绝大部分音频工作站使用的标准采样频率为 48KHz ，传输速率为256Kbit/s 。11、平衡传输利用 相位抵
3、消 的原理将音频信号传输过程中所受的干扰降至最低，其接插件必须具有 3 个脚位，以 XLR 为例，插芯 1 接 屏蔽层 ，插芯 2 接信号+ 。12、发生安全播出突发事件时，应遵循的处置原则是：恢复节目信号播出时，应当遵循“先 中央 ，后 地方 ；先 公益 ，后 付费 ”的原则。播出的广播电视信号受到侵扰或者发现异常信号时，应当立即切断 异常信号传播，并在可能的情况下倒换正常信号。二、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）请把答案填写在下面的表格里。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15A C B A B D B B C A D C C B B1、音频压缩编解
4、码技术按照具体编码方案的不同，可划分为波形编码、参数编码和混合编码等，常见的 PCM 属于 A 编码方法。A、波形编码 B、参数编码 C、混合编码 D 、感知编码2、响度是人耳对声波强弱程度的主观感觉，它的单位是宋（sone） 。国际上规定，频率为 1KHz，声压级为 C dB 时的响度为 1 宋（sone） 。A、10 B、24 C、40 D、483、在节目录制和播出过程中，语言节目的峰值一般控制在数字峰值表的 B 位置。A、-20dBFS 左右 B、-10 dBFS 左右 C、-5 dBFS 左右 D、-1 dBFS 左右4、音频信号采用 16 位量化时，在量化过程中产生的信噪比约为 A
5、。3A、98dB B、 64dB C、49.92dB D、128dB5、现代音频设备连接中，在电压传输场合其接口阻抗设计一般满足 B 。A、600 匹配 B、输入阻抗 5 倍前级输出阻抗 C、输出阻抗5 倍后级输入阻抗 D、输出阻抗5 倍前级输出阻抗6、一般调音台提供连接电容传声器（话筒）的幻象电源电压是 D V。A、6 B、10 C、24 D、487、当监听音量低于正常音量时，对监听音质的影响是 B 。A、不变 B、低音不足 C、低音加强 D 、不确定8、从网络传输的角度，以下 B 选项不属于加密策略。A、链路加密 B、叠加加密 C、混合加密 D 、端到端加密9、声音信号经过 A/D 转换出
6、现了混叠现象，这主要是因为 C 。A、采样的比特数太低了 B、采样的比特数太高了C、采样的频率太低了 D、采样的频率太高了10、广播中心（一级）安全播出年度运行指标应满足 A 。A、停播率5 秒百小时 B、停播率 10 秒百小时C、停播率20 秒百小时 D、停播率 30 秒百小时11、ISOOSI 参考模型是国际标准化组织（ISO）为网络通信制定的协议，它把通信过程分为 D 。A、三层 B、四层 C、五层 D、七层12、计算机网络按覆盖范围来分可分为 C 。A、以太网和令牌网 B、局域网和以太网 C、局域网和广域网 D、广域网和以太网 13、每次现场直播前，技术部门应对系统设施进行播前测试，并
7、核对播出时间、播出长度等；播出前 30 分钟应完成音频信号测试并保持畅通。4A、10 B、15 C、30 D、6014、倍频式均衡器的中心频率设在 B 个频点上。A、5 B、9 C、18 D、3115、具有音频信号交换功能的设备是 B 。A、音频处理器 B、音频矩阵 C、音频分配器 D、四选一切换器三、简答题（每题 5 分，共 20 分）1、简述混响时间 T60 的相关概念。答：混响时间是指当声源发声，室内声场达到稳态后，令声源停止发声，并且从声源停止发声的那一刻起，平均声能表观密度衰减到稳态值的百万分之一所经历的时间，也就是说声压级衰减到 60dB 所经历的时间，这个时间就称为混响时间，用符
8、号 T60 表示，单位是秒。2、请简述测量数字调音台等效输入噪声的步骤。a) 按图 1 所示，连接测试设备；b) 将被测数字调音台话筒输入端前置放大器增益调至最大；c) 在被测数字调音台话筒输入端加入-50dBu、997Hz 正弦波测试信号，改变测试信号幅度,直至输出端信号电平为+4dBu（或-20dBFS） ，记录该条件下测试信号幅度值 U；d) 设话筒前置放大器实际增益值为 U1，则 U1=+4dBu（或-20dBFS）-U；e) 撤除测试信号，在输入端加上等额匹配电阻；f) 通过测试仪读取输出端在 20Hz20kHz 带通下的噪声电平值 U2；g) 设等效输入噪声为 N，则 N=U2-U
9、1。52、简述监听声压级与调音音质的关系，监听声压级在多大合适？答：根据人耳等响曲线，在不同的响度上人耳对不同频率的信号的灵敏度是不同的，所以在不同的音量下进行监听，将会导致对信号进行不同的处理。如果监听音量很大，那么当降低音量再听时就会感到缺乏低音；而监听音量太小，那么当恢复正常监听音量时，又会感到低音过重。为了解决这个问题，监听的声压级大多在 80dBSPL 至 90dBSPL。因为这时的等响曲线相对平直一些。尽管声压级更高等响曲线更加平直一些，但长时间监听会引起听觉疲劳。3、防火墙提供的功能是什么？防火墙技术有哪些类型？答：防火墙是一种由软件、硬件构成的系统，在两个网络之间实施存取控制的
10、安全策略。具有“阻止”和“允许”两个功能， “阻止”是防火墙的主要功能，是指阻止某种类型的通信量通过防火墙。 “允许”的功能恰好与“阻止”相反。防火墙必须具有识别通信量的各种类型的本领。防火墙一般有两种类型：网络级防火墙和应用级防火墙。6四、综合题（每题 10 分，共 20 分）1、有 A、B、C、D、E 五台数字音频设备组成下面的传输链路，各设备的满刻度电平如图所示，在 A 端输入+4dBu 的模拟信号时，计算各设备的相应输出电平（模拟口连接计算模拟电平，数字口连接计算数字电平） ，该链路的峰值储备是多少？要使链路峰值储备达到 20dB，如何调整该系统（A 设备具有模拟输入增益功能,C、E
11、设备具有模拟输出增益功能）？答：A 设备输出数字电平为-13dBFSB 设备输出数字电平为-13dBFSC 设备输出模拟电平为+7dBuD 设备输出数字电平为-17dBFSE 设备输 出模拟电平为+4dBu峰值储备为 13dB调整 A 设备模拟输入增益，使输入电平降低 7dB；调整 C 设备模拟输出增益，使输 出电平提升 4dB；调整 E 设备模拟输 出增益，使输出电平提升 3dB数字口连接 BFSD=24dBuCFSD=20dBuDFSD=24dBuEFSD=21dBuAFSD=17dBu+4dBu模拟输入数字口连接模拟口连接数字口连接模 拟 口连接72、请叙述目前广播中心技术系统主要包含的
12、各部分系统，并分别说明其主要功能和技术配置情况。录制、转播、制播网络（音频工作站）、直播室、总控系统；对每部分系统分别叙述总控系统是广播电台节目信号交换和传送的中心，它能够把各个播出机房送来的节目信号经过分配、放大2018 教师考编必备 教育学及教育心理学试题库含答案（背诵版）1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19 世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9 年或 9 年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家
13、是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：学记。13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：理想国。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的大教育学论。17、强调
14、教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。19、20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威民本主义与教育。20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有
15、强健的体魄的人称之为（绅士）。25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。29、中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学制”以及 1903 年的（“癸卯学制”）。30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。3
16、1、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载论语中。33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。37、古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是林哈德和葛笃德。39、法国
17、启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在爱弥儿一书中。40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作普通教育学标志着教育学成为一门规范的学科。41、杜威是 20 世纪初（实用主义）教育学的代表人物，其代表作是民本主义与教育。42、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社会生产力。43、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：33%。45、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：构成文化本体。46、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。47、校园文化的核心是学
18、校的：精神或观念文化。48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（相对独立性）特征。50、科学知识再生产的最主要的途径是（学校教育）。51、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的（动力作用），而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。52、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（有组织、有计划、高效率）的再生产。53、学校物质文化有两种表达方式：一是（环境文化），二是（设施文化）。54、学校精神文化可分为如下四种基本成分：（一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四
