1、什么。 5.看看水宝宝有没有变化。 （动画出示水宝宝从小溪进入江河的画面） 五、简单学习一二两段 （一）营造氛围 1.水宝宝即将到达大海啦，孩子们我们一起帮助水宝宝解决最后的困难好吗？ 2.出示水宝宝接到的“超级难题卡”要求： 水是怎么变成云的？ 云碰到冷风会变成什么？ （二）学习第一段 1.闭上眼睛听老师读着第一自然段，你的眼前出现了什么画面。 2.第一次感受从水变到云。师边说边板贴“水” “汽” “云”三张小卡片黑板上只点两三点 师：一点两点小点儿够了吗？重点感受“无数” 3.第二次感受从水变到云。水弟弟也想变，谁来帮它变一变。一个学生上台贴，其他学生下面讲。 师：小点儿分开可以吗？重点感
2、受“连城一片” 4.第三次感受从水变到云。水妹妹也来啦，谁来帮它变一变。师：想帮水宝宝的同学一起站起来说水变化的过程，说得越整齐，水宝宝变到空气中小点点就越多，我们一起整齐地来变一变好吗？ 学生齐说，老师板贴。 5.联系生活理解白衣服、黑衣服、红袍 这些云有时候穿着白衣服， （出示图片）那就是白云 有时候穿着黑衣服， （出示图片）那就是乌云。 早上的太阳照着云朵，云朵红彤彤的（出示图片） ，那就是朝霞 晚上的太阳映着云朵，云朵红艳艳的（出示图片） ，那就是晚霞。 长沙市雨花区- 小学 部编版版 二年级上册 执教：12（三）学习第二段 1.(播放“风声”)云娃娃在空中散步碰到了谁？引出第二段。
3、2.云娃娃碰到这些冷风会变成什么?教师根据学生回答，把刚才摆在黑板上的三张写着“云”的卡片反过来，三张卡片分别变成“雨”“雹子” “雪” 3.出示第二自然段，教师引述：水珠水珠你叫什么名字？ 小硬球小硬球你叫什么名字？ 小花朵小花朵你叫什么名字？ 作者用这种写法，把雹子、雪花的样子写得多生动呀！ 4.摆卡片，感受“落、打、飘”用词的准确。 师：这些“雨” “雹子” “雪” ，他们如果一起落下来的时候，位置各不相同哦，教师把“雨” “雹子” “雪” ，三张卡片摆成中、低、高三个位置。 （因为打的速度最快，飘的速度最慢） 5.想象画面，体会“落、打、飘”用词的精妙 师：老师读到“落”的时候仿佛看到
4、小水珠撑着降落伞从天而降。你读到“打”的时候看到了什么呢？读到“飘”的时候又看到什么了呢？6.三个动词、三个比喻把水各不相同的样子生动地展现在我们面前，让我们一起再来把这一段读一读吧。这次沈老师要闭上眼睛喽。 7.亲爱的同学们，因为你们完成了“超级难题卡” ，现在水宝宝已经在大海里唱歌跳舞开大会了。不过现在水宝宝一变，又变到了汉字中，不知道你发现了没有 六、引导观察指导书写 （一）出示“冲、池、浮、黑”四个字 （二）发现水宝宝在不同的偏旁里。 （三）出示教师事先拍下的学生练习的字 1.今天老师发现每一个同学都把“冲”字写得很好，老师就不教了。2.比较学生写的“黑”字和范字。找出最主要的一个问题
5、横斜了。教师指导“四点底”写的时候的注意点“一左加三右两大包两小” 3.比较学生写的“浮”字和范字。找出最主要的一个问题弯钩倾斜了。 长沙市雨花区- 小学 部编版版 二年级上册 执教：134.比较学生写的“池”字和范字。找出最主要的一个问题竖弯钩不够圆润。 5.学生书写、教师巡视个体指导。 师：如果能够把老师今天指出来的三个地方写好，就得优秀。如果还能观察到其他细节，老师会打两个优秀。3 植物妈妈有办法学习目标：（一）知识与技能目标：、会认读 15 个生词，借助拼音读准音。、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。（2）过程与方法目标：1、利用自制乖乖猫卡片奖励学生。2、利用课件片段与插图学文
6、明理。3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。（3）情感、态度与价值观目标：培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。2、识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。2、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。教学方法1、多媒体辅助教学法2、讨论法3、朗读法教学准备：趣味卡片、多媒体课件。教学过程：一、 情境引探长沙市雨花区- 小学 部编版版 二年级上册 执教：16（播放视频或图片）师：孩子们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装
7、扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。植物的种子成熟了，种子宝宝要告别自己的妈妈开始新的生活，你们想知道植物妈妈是用什么方法送走孩子们的吗？ 今天我们就来学习植物妈妈有办法 。板书课题，生齐读课题二、 读文识字1、生自由读文，遇到不认识的字拼拼拼音或者问问老师同学，要把字音读准确，句子读通顺。2、生词朋友说了，要想把课文读好，必须先过它这一关，看看你能叫出他们的名字吗？自己来读一读。 （自读）有信心把词语读好吗？看，这里有一座词语山，咱们看看那一小组用最快的速度登上山顶。3、生词朋友很开心，已经成为你们的好朋友了，相信生字宝宝更难不倒你们，谁愿意当小老师领大家来读， （找生领读）这个老师
8、当的很棒，我们来开列小火车，相信你们一定能顺利到达终点。会读字植、如、为、旅、靠、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得会写字法、如、脚、它、娃、她、毛、知、更、知、识三、 感悟课文1、生字词我吗已经读的很棒了，淘气的生字宝宝又回到了课文中，你们一定能把课文读的更好。谁能用一句完整的话告诉大家，这篇课文一共有几个小节，现在我们请 5 名同学分小节读文。 （指名分小节读文，读的同学做到字音准确，句子通顺，声音洪亮；听的同学要认真，如果他读的好，你就夸夸他，如果你认为他哪读的不够好，你就帮帮他。 ）2、 快速读文，边读边思考：你从文中读懂了什么？生汇报：（用完整话回答：读了课文，我知道了植物妈妈在
9、传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法；我知道种子长大了就得四海为家）师追问：课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？师相应板书：蒲公英、苍耳、豌豆2、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？把你的要内容，坚持从小节抓起、从点滴入手，警钟常鸣，防微杜渐，使每位政府机关人员明千里之堤，溃于蚁穴的道理，牢记勿以善小而不为，勿以恶小而为之的千古遗训，增强拒腐防变能力。要严格执行上级关于加强党风廉政建设的各项规定，结合实际，制定完善落实措施，保证廉政建设实效。严格办事程序，转变工作作风，努力提高工作质量和效率。要站在政府高度、全局的高度，观
10、察问题、思考问题、研究问题、处理问题，服务到位不越位。办文、办会、办事，严格按规则、按程序进行，做到准备充分、方案可行，建议合理，不做部门的代言人。严格执行公文分级审核制度和会议审批制度，模范遵守领导干部参与应酬活动的有关规定和要求，为解决和防止三多一少问题当好参谋。继续抓好政务督查工作，保证人大各项决议和政府决策落实。进一步抓好各项工作制度的修订、完善、落实，保证政府工作快捷有序、优质高效运转。按照特事特办、急事急办的原则处理事务，端正服务态度，增强服务时效，提高服务质量。增强大局观念，搞好中心工作。目前，十五蓝图已经制定，大政方针已经明确。贯彻落实市委、政府的重大决策，积极完成经济建设、社
11、会事业发展各项目标，是政府办公室的中心任务。要紧紧围东引西联、项目兴市、优化环境、加快发展的战略方针，按照市政府二届三次全会确定的指导思想和工作思路，积极推进，扎实工作，狠抓落实，为实现十堰经济跨越式发展，作出更大的贡献。以上述职，敬请评议。，有选择地送往声频电缆、光缆等传输系统，再送往发射台进行发射播出。同时它还汇集台内外各路输入、 输出线路，并进行交换。总控系统主要完成以下功能：1）线路终端和交换功能。2）设有模拟或数字交换矩阵，能够人工或自动控制，将各节目机房送来的播出节目信号在通往发射台的线路之间按需定时切换。3）根据线路电平的要求对节目信号进行放大和分配。4）设有完善的监听、监视、监测系统，可以监测各路 节目信号，当发现问题时自动报警。5）设有自动报时设备，能够将标准时间送往播控中心其他系统。6）设有多路慢速记录仪，可以海量记载已播出节目以供查询。7）将数字同步信号送往播控中心其他系统。
