1、小班主题优秀教案及教学反思奇妙的声音活动目标1.知道耳朵能辨别声音。2.能借助不同材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。活动准备塑料口香糖罐子人手一个、绿豆、音乐录音、人手一张白纸。活动过程(一)引起幼儿兴趣1.让幼儿跟随音乐做律动，调整好情绪。师：小朋友，刚刚的音乐好听吗你是用身体的哪个部位听声音的呀2.感知、区分各种声音。放课件中的录音，听是什么声音(各种小动物的声音、孩子的笑声)模仿这些声音。(二)在活动中发现声音1.师：老师今天给小朋友准备了一样好玩的东西，小朋友想一下怎样让它发出声音屈;老师.教，案网出处(每人发一张白纸，让幼儿按自己的意愿玩这张纸，教师观察幼儿如何去操作)一分钟后
2、请个别小朋友分享他让玩具(白纸)有声音的方法，让其他小朋友跟着学。2.老师为幼儿展示两种方法，让幼儿想象白纸发出的声音像生活中哪些东西发出的声音，然后模仿一下。3.师：老师这里还有一样好玩的东西，可是不知道它会不会唱歌，老师想请小朋友帮个忙，和老师一起试试怎样让它唱歌好不好(出示罐子，每人一个)给幼儿一分钟的时间，让幼儿自己去尝试让瓶子发出声音，然后请个别幼儿为大家展示，幼儿回答出装进去东西就有声音了时，为幼儿出示绿豆，之后让幼儿拿着小瓶子跟音乐做律动。(三)身体会唱歌师：小朋友，一张白纸会唱歌，一个小瓶子也会唱歌，是不是很奇妙呀那小朋友你会唱歌吗(请一位幼儿起来为大家唱首歌)师：除了小嘴巴会
3、唱歌，你身上还有哪里也会唱歌啊幼儿一一展示自己的身体是如何唱歌的。幼儿跟随音乐做律动(用上面所展示的会唱歌的身体器官来做律动。)(四)活动延伸师：有这么多的东西会唱歌，一张纸会唱歌，小瓶子会唱歌，小朋友的身体会唱歌，小朋友想不想再找找好听的声音那请小朋友到教室外面去找一找还有哪些东西也会唱歌，好吗(活动延伸进一步激发幼儿探索兴趣，使活动有延续性，幼儿有再探索的欲望。)教学反思：在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。2
