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龙应台《回家》初中记叙文阅读及答案.doc

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2、膏恾夰健甀蒘婶P婎恾瀀晥绿璋栀猀晙馍退橏堀讀缁缀綢螏戀两位数减两位数不退位减法教案.docpic1.gif两位数减两位数不退位减法教案.doc2018-11129c8db728-f1d2-47bc-81ef-956c6846ae14Sni9qY9T8NTdJXOIUSYK7SjWG1ccSHGN6wp6tFA+q+zM3zRAQ0IQFg=两位数,退位,减法,教案c72c4451f31b562edfa0befa184c9413两位数减两位数不退位减法教案 教学目标: 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法,并能正确计算; 2、培养学生的动手操作能力,发展学生的

3、思维能力和动手表达能力; 3、培养学生的爱国热情,同时,学生在自主探索算法的时候体验成功的喜悦。 教学难点:理解两位数减两位数不退位的算理。 教学重点:正确理解两位数减两位数不退位的算法,并能用竖式正确进行计算。 教学准备:教具,学具,尺子,圆片 教学过程: 一、复习巩固:口算卡片五道题 二、创设情境,导入新知 师:同学们,2008 年我们中国发生了一件大事情,那就是 2008 年的奥运会在北京举办的。 师:奥运会能够在北京举行是我们每一个中国人的骄傲,但是奥运会能够在北京举行是一件很不容易的事。你们知道是怎样选举的吗?生:投票。 师:没错,但还需要先提出申请,再经过很多的审核,最后再经过大家

4、的投票选举。就像我们平时选班长一样,这么麻烦,所以这个机会来的可真是不容易啊。所以我们国家是不是很棒啊? 生:是 师:所以我们是不是应该为我们的国家感到骄傲?我们是不是应该热爱我们的国家? 生:是 师:接下来老师给大家放一段短片,我们共同欣赏中国人民的风采。(渗透爱国主义教育) 三、进入课题 引入课题,奥运金牌榜前五名。 师:请同学们认真观察这张图片,能够得出哪些信息? 师:中国比俄罗斯多多少枚金牌?求一个数比另一个数多多少应该怎样计算? 生:用减法 师:我们列出算式 36-23=?请大家仔细观察一下这和我们以前学过的减法有什么不一样? 生:我们只学过两位数减整十数和两位数减一位数,这是两位数

5、减两位数。 师:哦,两位数减两位数,今天我们就来学习退位减法(板书课题) ,请自己试着列竖式,计算出结果。 用图片表示出 36,并说明 3 表示的是 3 个十,6 表示的是 6 个一。所以 36-23 是指从个位的 6 中去掉 2,从十位的 3 中去掉 2。 4、大家观察后,请考虑怎样列竖式计算。 5、总结出的竖式。 6、师:列竖式计算时,我们要注意什么? 生:相同数位要对齐,从个位减起,还要注意看清符号。 四、课堂练习: 1、教材 19 页的做一做 课外练习 数学小诊所(找错误ths3141590000200008大学资料20181112163521520261辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃凍艉芓蕞

6、庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠舐魒鎇者跥t鴡蠡裭頀苙!頀苻!芜!鏟!e瀐酐魒嵗鎂苤魒嵗鎇苤灓鎂苅灓鎇苅鄀鎂艡仉偐İ!跮鰀!鄅反蟠芓懒荎!馜鎂肅藎牁鄄囍蟴肓藎膅!脀譗鎂脶鬏+苯鬡頞鰘譗鎇脶鬏+苯鬡頞鰘腐鎂嚂胴,騱臈!脀舐脐鄊姍蜍芓褍踡灰怐鄊姍舧芓贄褙蠡抺輛雾鈡拝抚鏝蓈輐铿鼡鸟努鬡!倄鉐脐怐灠瀠【灀鄰怐偰灀偀Q|鄊姍蜧芓贄褙蠡抺輛雾鈡拝抚鏝蓈輐铿鼡鸟努鬡!倄艐偀怐【Lw鄅巍若芓庁茨辍闞鎇脰辍!牁鄄巍以舚肓膾1脀鎇肾虞鎂鈃臖贜頡勍叹臹爛颙鯩釸拏輚萡訡力勎鐡贱香謟X(匀嘀沤瀂讀缁缀綩螏頀h椀愂嬃漃眃眃眃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃鼃

7、鼃鼃鼃鼃蘃斘蝿妋搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀蘀斘蝿妋搀漀挀砀尀尀挀攀戀愀愀搀挀昀戀戀挀昀戀戀愀堀爀瀀爀砀樀匀昀栀圀攀礀眀吀攀爀昀眀眀吀戀甀刀甀氀氀攀爀儀礀匀栀欀刀稀眀蘀斘夀憋挀戀昀搀昀尸琀栀猀晙馍欀岸英为了革命事业不惜牺牲自己的精神和毛主席的博大胸怀;难忘的小红马毛主席关怀同志的几件感人的事,表现了毛主席处处关心同志热爱同志的高尚品质;这思考的窑洞主要记叙了毛泽东在延安窑洞里工作、思考并创作了不朽巨著的事迹,展示了毛泽东作为伟大思想家的风采。这四篇选文分别与教材内容相对应,从诗人,凡人,伟人这三个不同的角度去感受毛泽东的伟人形象和凡人情怀。课时安排:一节课教学准备:1、 师生提前收集有关毛主席的资料。

8、2、 课件3、 阅读卡教学过程:一、 诗词吟诵,引入话题。1、 课件出示卜算子.咏梅 七律.长征 ,学生吟诵。2、 师:孩子们知道,这两首诗词的作者是谁?相机板书课题:毛泽东3、 说一说,你了解到毛主席哪些信息。4、 师小结:是的,他就是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人毛泽东。这节课让我们走进(板书:走进)这位伟人,去领略他的风采。二、 课文回放,感受形象。1、 回忆课文内容,反馈阅读卡所填信息篇目内容描写方法 人物形象七律.长征 青山处处埋忠骨毛主席在花山开国大典2、小结:刚才通过孩子们的交流,我们认识了一位(

9、乐观向上、顾全大局、胸怀宽广 、平易近人 、和蔼可亲、受人爱戴 )的毛泽东,他的这些形象都是通过作者细致刻画人物的语言,动作,神态及心理活动呈现出来的。第八组教材中的四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀,读后,让人深深地感到毛泽东他是杰出的诗人,他是伟大的领袖,他是慈爱的父亲,他和普通的群众在一起。今天,就让我们再读四篇文章,继续感受他伟人的风采和凡人的情怀吧!三、选文阅读,概括形象。1、出示阅读提示:A 说一说这几篇关于毛泽东的文章的主要内容;B 想一想你又认识了( )的毛泽东;C 读一读给你印象最深的句子,并谈谈你的阅读体会;D 比一比课内阅读和课外阅读的几篇文章,你发现了

10、什么?2、 学生按要求阅读,教师巡回指导。3、 抽生交流,教师相机引导板书A 说主要内容,概括人物形象清平乐.六盘山豪情满怀毛岸英博大胸怀难忘的小红马关爱他人这思考的窑洞高瞻远瞩B 读句子,谈体会。相机指点句一:不到长城非好汉,屈指行程二万. 选自七律.六盘山生读谈体会师补充(今天在八达岭长城上还可以看到毛主席的题词:不到长城非好汉。以此激励后人要不怕困难,勇于挑战,迎难而上。充分表现出毛主席当年推翻国民党黑暗统治的坚定信念和不达到目的不罢休的精神品质。 )再读句子,感受毛主席的豪情满怀及不达到目的不罢休的精神品质。句二:“轰隆隆”天空中仿佛惊雷滚滚,那三架轰炸机狡猾地调转机头,重又飞临总部上

11、空。有人大喊:“不好,快进防空洞!”话音未落,凝固汽油弹就一个接一个砸了下来,作战室成了一片火海 选自毛岸英思考:一、三句话都采用了什么描写方法?起什么作用?生交流,师小结。 (作为毛主席的儿子,却在那样危险的环境中与敌人作战,充分说明了毛岸英心中装着朝鲜人民和中朝人民之间的情谊。 )质疑:毛主席让自己的长子亲自奔赴朝鲜战场,难道他不知道有危险吗?还算一个合格的父亲吗?生小组讨论抽生交流达成共识(毛泽东心里当然知道很危险,但他更懂得毛岸英不仅是他的儿子,更是中国人民的儿子。儿子能把生命献给中国的革命事业,死而无憾!把自己的亲人都献给了中国的革命事业,更展示了他作为父亲作为伟人的超人胸怀!大屏显

12、示:青山处处埋忠骨,马革裹尸何须还。C 学生继续交流触动他们心弦的句子,可以读一读或者讲一讲,还可以告诉大家自己的感悟,师生共同分享。D 对比阅读,谈新发现。a 同学们,比较本单元我们所学的四篇文章和今天老师给你们补充的四篇文章,你有什么新发现?参看阅读卡篇目 新发现七律长征 清平乐.六盘山青山处处埋忠骨 毛岸英毛主席在花山 难忘的小红马这思考的窑洞 开国大典b 学生交流,相机板书七律长征 七律.六盘山 诗词 诗人青山处处埋忠骨 毛岸英 写长子 父亲毛主席在花山 难忘的小红马 生活 凡人这思考的窑洞 开国大典 工作 伟人c 填好阅读卡。小结:是啊,毛泽东不仅是一位杰出的的诗人,也是一位了不起的

13、父亲,更是一位伟大的领袖!四、质疑选文,丰满形象。我们在选文中透过一些字词的解读,句子、片段的品析已经感受到了,选文中还有没有让你费解的地方?提出来大家议一议。1、同桌讨论,提出议题。2、征集议题,学生思考。(在学生已经对毛主席有所了解的基础上,剖析自己不懂的地方,有利于更加深入地走进毛泽东的思想、工作、生活,感受其作为父亲、诗人、领袖的伟大。)预设议题:A“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”一句中“长缨”指的是? “苍龙”指的是谁?B 在毛岸英烈士墓碑的背面,刻有中国人民抗美援朝总会撰写的碑文:“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲,是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950 年他坚决请求参加中国人民

14、志愿军,于 1950 年 11 月 25 日在抗美援朝战争中英勇牺牲。 ”碑文中说毛岸英“是中国人民领袖毛泽东同志的长子。 ”这是众所周知的事,为什么还要刻在碑文上?C难忘的小红马第二自然段提到“主席很少骑它” 。有人认为主席有马不骑,很傻!同学们你们怎么看待?D 为什么作为国家主席的毛泽东却能在阴暗潮湿的窑洞里潜心思考,写下一百多篇挽救中国影响世界的不朽巨著?、 、 、 、 、 、3、学生讨论,准备作答。4、抽生作答,师生补充小结:“长缨”本指长绳,这里指革命武装。 “苍龙”指的是蒋介石;这句简介充分表明朝鲜人民对毛主席的博大胸怀的敬仰;主要体现毛主席的主席很少骑它,是为了能让小红马在艰难的

15、条件下保持体力,让身边更多需要照顾的同志能得到小红马的照顾,充分体现了主席时时关心同志爱护同志的优秀品质,更展示了他的领袖风采;因为毛主席心系中国千千万万的劳苦大众,希望人民翻身做主,中国永远屹立于世界的东方的远大志向和为之奋斗的坚韧不拔的毅力。五、主题延伸,升华形象1、出示图片,学生静观。A 毛泽东诗词(两首)B 毛泽东生活、工作图片剪影2、此时此刻,你最想说什么?3、总结谈话:孩子们,这节课,我们通过课内课外的八篇文章的阅读,看到了一个活生生的毛泽东,他有凡人情怀,更有伟人风采。他用他特有的聪明才智和他那犀利的笔杆子,依靠广大的人民群众,领导中国人民解放军克服常人难以想象的困难,以坚忍不拔

16、的毅力走过了草地,爬过了雪山,战胜了蒋介石有着精良装备的 800 万大军,他不愧是伟大的军事家、革命家和政治家。最后让我们深情朗颂致伟人毛泽东 ,愿主席常驻我们心间,毛泽东思想永放光芒。4、深情朗诵致伟人毛泽东长征难主席言,万水千山只等闲。六盘山,天高云淡,不到长城非好汉。诗词风靡革命圣坛。青山处处埋忠骨,马革裹尸何须还。小红马,长征险。驮上战士主席谦。碾米远,课本偏,心系群众在花山。窑洞暗,思维宽,中国革命谱新篇。华夏中国五千年,一代天骄英名传,英名传。六、布置作业:看纪录片走近毛泽东ths3141590000200008大学资料20181112163528402225辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃

17、凍艉芓蕞庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠舐魒鎇者跥t鴡蠡裭頀苙!頀苻!芜!鏟!e瀐酐魒嵗鎂苤魒嵗鎇苤灓鎂苅灓鎇苅鄀鎂艡仉偐İ!跮鰀!鄅反蟠芓懒荎o(匀娀退沧讀缁缀婲簀綫螏頀h椀夃愃愃愃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃褃謃奛搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀奛搀漀挀砀尀尀挀攀挀挀愀愀愀戀挀攀挀攀愀戀攀挀渀娀搀爀琀猀礀伀甀渀搀愀瀀渀圀氀最欀搀唀稀砀瘀礀昀礀栀砀圀甀昀唀伀唀儀奛昀攀愀搀戀攀戀挀挀搀戀栀耀5琀栀猀晙馍销螇欀讐鄀鴤讐胔-輀棙i缀$荍留守儿童的心理特点及教育策略.docxpic1.gif留守儿童的心理特点及教育策略.docx2018

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19、1dapn1MW2lC8g+kdUzxvAKEyfyhxWufUOUQ=家训,家风,家规,家教29f30122350002ead023be5bc8cd72b3娀Iths3141590000200008大学资料20181112163528508286L辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃凍艉芓蕞庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠舐魒鎇者跥t鴡蠡裭頀苙!頀苻!芜!鏟!e瀐酐魒嵗鎂苤魒嵗鎇苤灓鎂苅灓鎇苅鄀鎂艡仉偐İ!跮鰀!鄅反蟠芓懒荎!馜鎂肅藎牁鄄囍蟴肓藎膅!脀譗鎂脶鬏+苯鬡頞鰘譗鎇脶鬏+苯鬡頞鰘腐鎂嚂胴,騱臈!脀舐脐鄊姍蜍芓褍踡灰怐鄊姍舧芓贄褙

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