1、使控制工作简单易行。(5)语言支持ASP.NET 支持多种语言，支持编译类语言，支持比如 VB、VC+、C#等，它比这些编译类语言运行速度快，更适合编写大型应用。(6)更好的升级能力快速发展的分布式应用也需要更快速、更模块化、更易操作、更多平台支持和重复利用性更强的开发，需要一种新的技术来适应不同的网站，网络应用和网站需要提供一种更加强大的可升级的服务。ASP.NET 能够适应上面的要求。C#是一种最新的、面向对象的编程语言，是微软在 Microsoft .NET 中推出的全新语言。这种全新的面向对象的语言使得开发者可以快速的构建从底层网站级到高层商业组件的不同应用。C# 在保证了强大的功能和
2、灵活性的同时，给 C 和 C+带来了类似于 VB 的快速开发，并且它还针对.NET 作了特别设计，比如 C#允许 XML 数据直接映射为它的数据类型等等，这些特性结合起来使得 C#成为优秀的下一代网络编程语言。微软 C#语言定义主要是从 C 和 C+继承而来的，而且语言中的许多元素也反映了这一点。C# 在设计者从 C+继承的可选选项方面比 JAVA 要广泛一些（比如说 struts)，它还增加了自己新的特点（比方说源代码版本定义）.但它还太不成熟，目前不可能挤垮JAVA。C# 还需要进化成一种开发者能够接受和采用的语言。而微软当前为它的这种新语言大造声势也是值得注意的。目前大家的反应是：“这是
3、对 JAVA 的反击” 。C#更像 JAVA一些，虽然微软在这个问题上保持沉默。这也是意料中的事情，因为 JAVA 近来很成功而使用 JAVA 的公司都报告说它们在生产效率上比 C+获得了提高。JAVA 所带来的巨大影响和大家对它的广泛接受已经由工作于这种语言和平台之上的程序员数量明显的说明了（估计世界范围内共有两百五十万程序员使用 JAVA)。由这种语言写成的应用程序的数量是令人惊讶的并已经渗透了每一个级别的计算，包括无线计算和移动电话（比如日本发明的 JAVA 电话） 。C#能够在用户领域获得这样的礼遇吗? 我们必须等待并观望，就象已经由SSI 公司的 CEO 和主席 KALPATHI S
4、. SURESH 指出来的那样：“我发现所有这些都是渐进的。如果 C#不存在，我们总能回到 JAVA 或 C 和 C+。这些都不完全是新技术，它们在更大的意义上来说只是大公司制造的市场噱头。我们必须给他们时间安顿下来看看这些是不是真的对 IT 工业有什么影响。“C# (C SHARP)是微软对这一问题的解决方案。C#是一种最新的、面向对象的编程语言。它使得程序员可以快速地编写各种基于 MICROSOFT .NET平台的应用程序，MICROSOFT .NET 提供了一系列的工具和服务来最大程度地开发利用计算与通讯领域。正是由于 C#面向对象的卓越设计，使它成为构建各类组件的理想之选无论是高级的商
5、业对象还是系统级的应用程序。使用简单的 C#语言结构，这些组件可以方便的转化为 XML 网络服务，从而使它们可以由任何语言在任何操作系统上通过INTERNET 进行调用。最重要的是，C#使得 C+程序员可以高效的开发程序，而绝不损失C/C+原有的强大的功能。因为这种继承关系，C#与 C/C+具有极大的相似性，熟悉类似语言的开发者可以很快的转向 C#。在 Microsoft .NET 中访问数据库的技术是 ADO .NET。ADO .NET 提供了一组用来连接到数据库，运行命令，返回记录集的类库，与从前的 ADO(ActiveX Data Object)相比，Connection 和 Comma
6、nd 对象很类似，而 ADO .NET 的革新主要体现在如下几个方面： 需要程序，源文件，原创设计加 10590222 或 101406427首先，ADO .NET 提供了对 XML 的强大支持，这也是 ADO .NET 的一个主要设计目标。在 ADO .NET 中通过 XML Reader，XML Writer， XML Navigator， XML Document等可以方便的创建和使用 XML 数据，并且支持 W3C 的 XSLT、DTD、XDR 等标准。ADO .NET 对 XML 的支持也为 XML 成为 Microsoft .NET 中数据交换的统一格式提供了基础。 其次，ADO
7、.NET 引入了 Dataset 的概念，这是一个驻于内存的数据缓冲区，它提供了数据的关系型视图。不管数据来源于一个关系型的数据库，还是来源于一个 XML 文档，我们都可以用一个统一的编程模型来创建和使用它。它替代了原有的 Record set 的对象，提高了程序的交互性和可扩展性，尤其适合于分布式的应用场合。 另外，ADO .NET 中还引入了一些新的对象，例如 Data Reader 可以用来高效率的读取数据，产生一个只读的记录集等等。简而言之，ADO .NET 通过一系列新的对象和编程模型，并与 XML 紧密结合，使得在 Microsoft .NET 中的数据操作十分方便和高效。 ASP
8、 .NET 是 Microsoft .NET 中的网络编程结构，它使得建造、运行和发布网络应用非常方便和高效。Visual Studio .NET 作为微软的下一代开发工具，它和 .NET 开发框架紧密结合，是构建下一代互联网应用的优秀工具。由于 Visual Studio .NET 通过提供一个统一的集成开发环境及工具，大大提高了开发者的效率；十分方便.NET 程序的创建和调试，所以 Visual Studio.NET 是开发 ASP.NET 应用程序的常用工具。在 Visual Studio.NET 中用户可以直接使用它里面的组件来创建 ASP.NET 应用程序，同时它也是一个功能丰富的编
9、程环境，集成了多种语言支持（如：C#、VC+、VB） ；简化了服务器端的开发；提供了高效地创建和使用网络服务的方法等等。当用 Visual Studio.NET 创建一个 ASP.NET 工程时，Visual Studio.NET 会自动配置好 IIS 应用，用户直接应用即可。1.2.2 SQLSERVER 简介SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它最初是由 Microsoft Sybase 和 Ashton-Tate 三家公司共同开发的，于 1988 年推出了第一个 OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft 与 Sybase 在 SQL Server 的
10、开发上就分道扬镳了。Microsoft 将 SQL Server 移植到 Windows NT 系统上，专注于开发推广SQL Server 的 Windows NT 版本；Sybase 则较专注于 SQL Server 在 UNIX 操作系统上的应用。在本书中介绍的是 Microsoft SQL Server 以后简称为 SQL Server 或 MS SQL Server。是 Microsoft 公 司 推 出 的 SQL Server 数 据 库 管 理 系 统 的一 个 版 本 。 该 版 本 继 承 了 SQL Server 版 本 的 优 点 同 时 又 比 它 增 加 了 许 多
11、更 先 进 的 功能 ， 具 有 使 用 方 便 ,可 伸 缩 性 好 与 相 关 软 件 集 成 程 度 高 等 优 点 ， 可 跨 越 从 运 行Microsoft Windows 98 的 膝 上 型 电 脑 到 运 行 Microsoft Windows 2000 的 大 型 多 处 理 器的 服 务 器 等 多 种 平 台 使 用 。 SQL Server 是 Microsoft 公司推出的 SQL Server 数据库管理系统的最新版本。它的特性包括：1.Internet 集成。 SQL Server 数据库引擎提供完整的 XML 支持。它还具有构成最大的 Web 站点的数据存储组
12、件所需的可伸缩性、可用性和安全功能。SQL Server 2008 程序需要程序，源文件，原创设计加 10590222 或 101406428设计模型与 Windows DNA 构架集成，用以开发 Web 应用程序，并且 SQL Server 支持 English Query 和 Microsoft 搜索服务等功能，在 Web 应用程序中包含了用户友好的查询和强大的搜索功能。2.可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用，从运行 Microsoft Windows 98 的便携式电脑，到运行 Microsoft Windows 2008 数据中心版的大型多处理器服务器。SQL S
13、erver 企业版支持联合服务器、索引视图和大型内存支持等功能，使其得以升级到最大 Web 站点所需的性能级别。3.企业级数据库功能。SQL Server 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性，同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。SQL Server 分布式查询使您得以引用来自不同数据源的数据，就好象这些数据是 SQL Server 数据库的一部分，同时分布式事务支持充分保护任何分布式数据更新的完整性。复制同样使您得以维护多个数据复本，同时确保单独的数据复本保持同步。可将一组数据复制到多个移动的脱接用户，使这些用户自主地工作，然后将他
14、们所做的修改合并回发布服务器。4.易于安装、部署和使用。 SQL Server 中包括一系列管理和开发工具，这些工具可改进在多个站点上安装、部署、管理和使用 SQL Server 的过程。SQL Se3=32+49=48+7=59+5=25+73=38+38=75-67=80-33=57+35=34-18=28+34=27+69=14+38=17+28=2+48=48+16=50-19=9+82=62+19=87+5=77+9=89-67=19+72=25+6=27+39=44-28=5+48=27+34=82-35=28+53=纔纔。学生通过发现叶的大小不同,形状多种多样,从而感受到叶的多样
15、性。叶的形状只要求学生能用“像什么”来表述即可。6.教师组织“猜叶子”的游戏。教师或者学生描述叶的特点,让其他同学猜一猜这是什么叶。比如描述“这个叶的形状是椭圆形的,轮廓像锯一样,这是什么叶呢?” 游戏后,教师可以进行总结,“我们能猜对叶子,是因为不同的叶的形状和其他许多方面是不同的”,帮助学生更充分地认识叶。三、观察同一棵植物的叶1.先出示采自同一根植物枝条上的嫩叶和老叶,让学生比一比, 判断它们是不是同一种树叶。2.提出观察任务“它们有哪些不同?”给每个小组提供一根枝条,让学生对这根枝条上不同生长阶段的叶进行比较。（学生自然而然就会关注到颜色浅、比较小的是“小时候”的叶,颜色深且比较大的是
16、“长大后”的叶,教师可以顺势告诉学生,“我们通常把这样的叶分别称为嫩叶和老叶”。 叶是有生命的,从叶芽开始,会长大、会死亡。）9四、画一片叶（活动手册）1.先让学生说说需要画出叶的哪些部分。2.画法需要教师指导,先画叶片、再画叶柄,最后画叶片上的叶脉。教师在示范时, 可以手持一片叶,边观察边画,学生跟随模仿。学生画完后,教师可以组织学生交流, 让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。五、拓展做叶画。在课堂上展示几幅叶画图片, 最好是实物作品。让学生在课后进行。作品可做展示。4 这是谁的叶教学内容：这时谁的叶教学目标：知识与能力：1 叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。2 能说出周围常见植物的
17、名称及其叶具有的特征。过程与方法：1 在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。2 能用简单的图画描述叶的外部特征。3 根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。4 利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。科学态度目标:1 对常见植物的特征表现出探究的兴趣。2 产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。3 提高到室外开展活动的能力,并养成良好的习惯。教学重点：叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。教学难点： 根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。10学生准备：为学生准备:冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。教师准备:课件。课时：一课时 课型：新授课教学过程：一、游戏导入：它们是哪些植物的叶？“猜叶”的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在实物投影仪下,请同学们猜。还可以由学生出题,说出某一片叶的特征,邀请其他同学来猜。2-1-c-n-j-y二、到校园里去找一找1.在寻找前,组织学生适当交流并引导全班达成共识。即要到哪里去找?怎样才算是找到了?活动时要注意什么问题?2.到教室附近的树木旁寻找, 只有手中的叶和教科书上的叶颜
