四则混合运算教学设计教学内容西师大三年级上册P5962。教学目标1、掌握整数四则混合运算四步式的运算顺序。能够熟练的计算整数四则混合运算的试题。2、通过对整数四则混合运算的运算顺序的总结,提高学生的抽象概括能力。3、培养学生良好的学习习惯,提高学生的计算能力。教学重难点重点:掌握整数四则混合运算四步式的运算顺序。难点:提高学生的计算能力,计算的正确率。教学过程一、复习1、36472652、加法和减法叫做第( )级运算;乘法和除法叫做第( )级运算。二、新授1、教学例1。2、出示课件图片。3、师:三个小朋友正在买东西,文具盒每个7元,他们买了6个文具盒,买书包用去55元,你能算出他们一共用去了多少元吗?4、生:先算出6个文具盒的价格,再加上书包的价格就行了。5、师:回答的很正确。今天我们要学习的就是把这两步式子结合在一起,叫做四则混合运算。(板书四则混合运算)三、巩固练习完成第61页的课堂活动。四、总结今天我们学习了整数四则混合运算的四步式,四步式和三步式、两步式的运算顺序是一样的:在只有、的算式里,我们要先算、,再算、。在只有、或者只有、的算式里,我们要按照从左到右的顺序计算。如果有括号的要先算括号里面的。