1、面积和面积单位面积和面积单位（例（例1）面 积 翁燕萍上饶市广丰区横山小学人教版三年级人教版三年级 下册数学下册数学 五五五五统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性 一一感知物体的表面感知物体的表面 三、通过平面图形的认识面积三、通过平面图形的认识面积三、通过平面图形的认识面积三、通过平面图形的认识面积 七七实践运用实践运用目目录录二二通过物体的表面感知面积通过物体的表面感知面积八八全课小结全课小结四四归纳总结面积的概念归纳总结面积的概念六六认识常用的面积单位认识常用的面积单位11比较米尺和学生用尺有什么不同比较米尺和学生用尺有什么不同（长短不同不同
2、大小不同）不同）长长度度尺尺子子的的面面一一感知物体的表面感知物体的表面11指一指我们身边许多物体的表面在哪。（黑板，书本，课桌）指一指我们身边许多物体的表面在哪。（黑板，书本，课桌）22摸一摸这些物体的表面，有什么感觉？摸一摸这些物体的表面，有什么感觉？33比一比这些物体的表面，哪个大？哪个小？比一比这些物体的表面，哪个大？哪个小？面积：物体表面的大小叫做面积 二二通过物体的表面感知面积通过物体的表面感知面积问题：物体表面有大有小，以前认识的正方形、三角形、平行四边形、问题：物体表面有大有小，以前认识的正方形、三角形、平行四边形、圆形等封闭图形，是不是也有大小呢？圆形等封闭图形，是不是也有大
3、小呢？封闭图形也有大小，它们的封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。大小就是它们的面积。三、通过平面图形的认识面积三、通过平面图形的认识面积物体表面的大小叫做它们的面积物体表面的大小叫做它们的面积封闭图形的大小叫做面积封闭图形的大小叫做面积物体表面或封闭图形的大小叫做物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积它们的面积四四归纳总结面积的概念归纳总结面积的概念看不出哪个面看不出哪个面积大。大。（一）独立思考（一）独立思考问题：下面两个：下面两个图形，哪个面形，哪个面积大？大？观察察重叠重叠用重叠的方法也比用重叠的方法也比较不不出来，怎么出来，怎么办呢？呢？五五统一面积单位的必要性统一面积单位的
4、必要性问题：“观察察”“”“重叠重叠”的方法不能的方法不能够很准确地比很准确地比较出它出它们 的大小，有没有更好的的大小，有没有更好的办法来解决法来解决这一一问题呢？呢？（二）小（二）小组合作合作可以可以选用一种用一种图形作形作单位来位来测量。量。五五统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性（三）（三）汇报交流交流我我选 作作单位来量。位来量。五五统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性我我选 作作单位来量。位来量。（三）（三）汇报交流交流五五统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性（三）（三）汇报交流交流我我选 作作单位来量，位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。五五统一面积单位的必要性统
5、一面积单位的必要性（四）（四）组织讨论问题：用哪种：用哪种图形作面形作面积单位最合适？位最合适？为什么？什么？我我选 作作单位来量。位来量。我我选 作作单位来量。位来量。我我选 作作单位来量，位来量，蓝色的色的长方形大。方形大。五五统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性自学课本自学课本6363页例页例3 3，回答以下几个问题，回答以下几个问题我们常用的面积单位有哪些？我们常用的面积单位有哪些？这些面积单位是怎样确定的？这些面积单位是怎样确定的？平方厘米、平方分米、平方米平方厘米、平方分米、平方米六六认识常用的面积单位认识常用的面积单位（1 1）平方厘米：边长）平方厘米：边长1 1厘米的正方形
6、，厘米的正方形，面积是面积是1 1平方厘米。平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米（2 2）平方分米：边长）平方分米：边长1 1分米分米的正方形，的正方形，面积是面积是1 1平方分米。平方分米。（3 3）平方米：边长）平方米：边长1 1米的正米的正方，方，面积是面积是1 1平方米。平方米。找一找，我们身边哪些物体的面积接近找一找，我们身边哪些物体的面积接近1 1平方厘米，平方厘米，1 1平方分米，平方分米，1 1平方米。平方米。六六认识常用的面积单位认识常用的面积单位填入合适的面积单位：填入合适的面积单位：一块黑板的面积是一块黑板的面积是3()3()一枚邮票的面积是一枚邮票的面积是4()4()一块手帕的面积是一块手帕的面积是4()4()教室的面积是教室的面积是54()54()练习本的面积约练习本的面积约2()2()单人床的面积约单人床的面积约2(2(）七七实践运用实践运用这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？有什么收获？有什么收获？八八全课小结全课小结
