1、第三单元第三单元综合性学习综合性学习我爱你，汉字第二课时第二课时情景情景导入导入汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是 艺术中的珍品。分享交流分享交流书法欣赏1.出示书上智永、怀素、文征明的三幅书法作品，思考：你觉得他们的字体有什么不同？南朝智永楷书千字文(局部)的字形以方为基础,浑圆为主,结构端庄;用笔上,笔锋多变,画外取势,楷形草意。唐代怀素草书千字文(局部)用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。明代文征明行书千字文（局部）温润如玉，笔笔精到，一丝不苟，形成“温纯精绝”的自家风貌。分享交流分享交流2.书法大家简介。智永楷书智永楷书：智永和尚，
2、南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临真草千字文八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。分享交流分享交流怀素草书怀素草书：怀素（737-799年），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法
3、度具备。分享交流分享交流 文文征征明明行行书书：文征明原名壁（或作璧），字徵明，明代杰出画家、书法家、道家、文学家。文徵明的书画造诣极为全面，诗、文、书、画无一不精，人称是“四绝”的全才，文徵明在书法史上以兼善诸体闻名，尤擅长行书和小楷，所书千字文四体，楷法绝精工。分享交流分享交流怎样欣赏书法作品？（1）欣赏内容欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。分享交流分享交流（2）欣赏方法远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书法作品的形质美。分析判断,反复体验作品的风格线
4、条内涵，神采意境，节奏构成等一系列抽象形象。体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。分享交流分享交流小结中国的书法艺术兴始于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号-象形文字或图画文字。汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。分享交流分享交流制定国家通用语言文字的必要性制定国
5、家通用语言文字法有利于语言文字的社会应用;有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。中华人民共和国国家通用语言文字法颁布和实施时间：分享交流分享交流关于“李”姓的历史和现状的研究报告材料通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要作用。1.阅读材料，了解大意。分享交流分享交流2.交流：怎样写研究报告。（1）标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人
6、能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，学校班。研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：例：关于“李”姓的历史和现状的研究报告分享交流分享交流（2）前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。例：我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。分享交流分享交流（3）研究方法。介绍研究是怎样进
7、行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。1.查阅书籍和报刊。2.询问身边的人。3.其他方法。例：分享交流分享交流（4）资料的整理。可以根据资料的实际情况采用合适的方法，如表格等。例：类别类别内容内容来源来源 传说皋陶曾任尧帝的大理管（掌管刑法的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。历史历史名人名人 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建设的；唐代的李白被誉为“诗仙”；
8、宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著本草纲目；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一现状现状 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李姓”略多。分享交流分享交流（5）研究结论。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。1.传说，“李”姓来源于上古时代的“理”姓，唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、
9、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊他们在各个领域都闪耀着光芒。3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏 是“王”姓，“李”姓排名第二。例：分享交流分享交流3.撰写研究报告。搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容汉字内容，开展简单的研究。调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中的用字不规范的情况，开展简单的研究。分享交流分享交流4.示例:关于街头错别字的研究报告一、问题的提出如今街头不规范用字现象非常普遍,商店招牌、街头广告、社区标语等常出现不规范用字。这些街头不规范用字影响了市容,对文化传播产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言
10、文字环境。二、研究方法1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料,并整理汇总。分享交流分享交流三、调查研究情况及资料整理我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。通过查找书籍和网络搜索
11、,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。四、研究结论。1.街头错别字出现的原因:分享交流分享交流(1)同音字产生混淆,如“再”和“在”、“以”和“已”、“报”和“抱”、“坐”和“座”、“象”和“像”、“凌”和“零”、“腊”和“蜡”、“具”和“俱”等。(2)形近字产生混淆,如“喝”和“渴”、“按”和“安”、“挡”和“档”等。(3)写字人文化水平比较低,使用汉字很随意,如“停车”和“仃车”。(4)字义分析错误,如“和”和“合”、“像”“象”和“相”等。2.针对上
12、述现象,提出以下建议:(1)成立“消灭不规范用字”志愿者活动小组,定期走上街头,讲解街头错别字的危害。(2)倡议商家制作标准、规范的广告牌。(3)建议城管和文化稽查部门加强监管力度,出台整治措施。让我们携起手来一起努力,消灭街头错别字,净化我国的语言文字环境!同学们，我们又一次经历了综合性学习，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，不仅增长了知识，培养了能力，而且受到了情感熏陶。希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习中去。课堂小结课堂小结拓展阅读拓展阅读拓展阅读（1）楷书四大家：是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真
13、卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫（赵体)。拓展阅读拓展阅读欧阳询欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”，代表作九成宫醴泉铭。颜真卿颜真卿：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体”，代表作颜勤礼碑颜氏家庙碑多宝塔碑麻姑仙坛记。柳公权柳公权：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”，代表作玄秘塔碑和神策军碑。赵孟頫赵孟頫：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”，代表作玄妙观重修三门记。拓展阅读拓展阅读（2）宋四大书法家：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。布置作业布置作业把搜集的有关资料，写一份简单的研究报告。谢谢大家谢谢大家再再 见见
