1、一)字词天地(19分)1.根据拼音写词语。(5分)d i y gu滚滚长江 荡 尘埃 灌 万物 三亚落日 流光 彩 丽无比fng hu lng g p s卢沟 火 咽 要道 震耳欲 恩怨分明 关爱无 心肠 2.下面词语中带点字的注音不正确的两个是(填序号) 和 。(2分)摇曳(y) 挑衅(xng) 悄(qio)无声息 包扎(zh) 同仇敌忾(ki )3.下列词语中有错别字的两个是(填序号) 和 。(2分)蜿蜒起伏 银妆素裹 蔚为壮观 如火如茶 美妙绝伦4.与下列词语意思最相近的是(填序号) 和 。(2分)兴许 兴奋 允许 高兴 也许 慰劳 辛劳 慰问 安慰 勤劳5.将词语补充完整，并选择合适的
2、词语填在句中。(8分)前( )后继 至( )至( ) 风( )霜( ) 狂风( )雪变化多( ) ( )( )自喜 人( )马( ) 寒冬( )月上述词语中， 和 (填序号)都可以用来形容恶劣的天气，第个词语中所填字的意思是 。残酷的斗争中，革命战士 (填序号)，杀出一条血路。(二)句子乐园(8分)1.仿照例子改写句子。(4分)(1)例句：他们脚下，是海浪与堤岸拍打的声音。 他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。一阵风吹过，荷叶随风摆动。(2)例句：夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静温柔的少女。春风拂过我们的面庞，2.选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。(4分)(1)下面加点词语使用不恰当
3、的一句是【 】A 阳光洒向大地，原本卷曲的叶子也渐渐舒展开来。B 看到一桌好菜，饥肠辘辘的我风卷残云一般吃个精光。C 十字街头，行人、车辆在绿灯的指挥下若无其事地前进。D 连日阴雨，终于看到久违的阳光，真让人们感到神清气爽。(2)下列说法不正确的一项是【 】A 烟台的海这一课采用了总分总的行文结构，突出了文章的重点。B 记金华的双龙洞是一篇游记，作者是叶圣陶，他还写过稻草人。C “童孙未解供耕织”这句诗中的“耕”和木犁这一农具有关。D “至今思项羽，不肯过江东”这一句表明了李清照的人生价值取向。(3)根据朗读要求看，下面句中的重音标注不当的一项是【 】A 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远
4、的马路中央。(突出意想不到)B 生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。(表达留念和不舍)C 我们一定要好好照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。(突出不能伤害无g)D 一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。(揭露日军的卑鄙行径)(4)下列句子，正确的排列顺序是【 】它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。沉默的冬天终于过去了。我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。A B C D (三)文本世界。(10分)欣赏壮丽河山。我们来到海南，漫步在三亚的海滩上，看那活跃了一天的太
5、阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着 ， ，潇潇洒洒地 ;我们感受烟台海的独特魅力，春日 ，夏日，秋日 ，冬日 。我们来到浙江金华，怀着好奇的心情 在小船里，自以为从 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才让管理工人拉进内洞去游玩。品味诗文精粹。“ ， ， 。”是自号“烟波钓徒” 沉醉于大自然的诗意写照。“ ， 。”再现了词人李清照和伙伴们出游时手忙脚乱，但又乐在其中的情景。感悟人生哲理。寓言故事 告诉我们做事不能只顾眼前利益，要有长远打算，正所谓“人无远虑， 。”二、阅读与理解(24分)(一)非连续性文本阅读(4分)(材料一)外来粽品牌垄断市场昨天，记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有一个
6、多月，但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢?超市负责人说，超市商品采购由总部决定，总部只采购品牌粽子，而目前本地粽尚无自己的品牌。(材料二)本地粽以“鲜”取胜到哪里去买本地粽呢?记者在花山路看到了几家卖粽子的小店。店主表示，粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分新鲜，不像真空包装的外地粽，经由运输等途径，再到超市柜台，距离生产日期已有好几天。(材料三)_超市工作人员介绍说，今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格降了，对于生产企业来说是个好消息;但粽子大多是
7、人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下：有降有升，粽子的价格基本与去年持平。(1)从“材料三”中提取主要信息，为该则材料拟写标题。(不超过15个字)(1分)(2)仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。(2分)优势：_劣势：_(3)吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。考试前夕，有老师给学生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。请说出老师的祝愿是什么。(1分)_(二)明天，我们毕业(片段)(7分)六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进
8、入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我
9、们怎么能忘记!1.照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面：(3分)清晨进校2.读画线的句子，练习课文内容填空(1分)母校给予我们的“精神财富”在文中是指：3.把最后一句话换一种说法，使意思不变。(1分)_4.“在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情地吮吸着知识的甘泉。” “棵棵幼苗”比喻_，“ 甘泉”比喻_。(1分)5.“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”这句话表达了。(1分)(三)另一扇窗子(15)一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xing shng
10、)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小
11、男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhn zhng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1. 联系上下文理解词语：(2分)一扫而光：名声大振：2. 选择括号里的正确读音打“”(1.5分)3. 用“ ”划出文章的中心句。(1分)4. 给文章第6自然段加上标点。(2.5分)5. 小男孩先在
12、窗子边看到 ，心情。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情。(2分)6. “你开错了窗”指的是 。“换一扇窗户”又指的是 。7. 请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质： 、 。(1分)8. 读了这篇文章你受到了怎样的启发?(2分)三、习作(一)综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。(每处1分，共5分)转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧?来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧!(二)习作园地(30分)幸福是一个永恒的话题，它可以是无微不至的母爱，也可以是如山的父爱;可以是老师不诲的教诲，也可以是同学间深厚的友谊;幸福还可以是一次成功的合作;幸福还可以是请以“幸福”为题，写一篇文章。要求：1选择自己亲身经历的一件事，把经过定具体，表达出真情实感;2做到语句通顺，标点正确，书写工整，不少于600个字。
