1、人教版五年级下册第四组第15课金色的鱼钩，适用于小学五年级15*金色的鱼钩金色的鱼钩目录：目录：1、作者简介2、中国工农红军长征路线图3、了解草地4、生字、多音字、近反义词、词语理解、短语5、欣赏图片6、初步理解课文7、深入学习课文的三个重点部分8、各小组交流9、深入学习第四部分10、课文总结11、文章结构12、歌曲：我们是共产主义接班人陆定一陆定一（19061996）1906年6月9日生于江苏无锡。他尊重知识，爱惜人才，对知识分子热情关怀，对党外民主人士坦诚相待。他担任两届全国政协副主席，为人民政协事业和党的爱国统一战线做出了贡献。他作为早期从事青年工作的老同志，始终十分关注共青团的工作，对
2、青年一代寄予了无限期望。同学们，看到课题，你们马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼钩的故事。是的，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲述了红军在长征过草地时发生的一段感人的故事。下面，就让我们一起翻开发黄的历史，走进草地深处，来感受这个动人的故事吧！内容：内容：红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称“长征长征”，是，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘亦称陕甘苏区苏区)进行的战略大转移。从进行的战略大转移。从 1934 193
3、4 年年 10 10 月开月开始，到始，到 1936 1936 年年 10 10 月结束。历时两年，行程月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约二万五千里。中央红军长征前约 8.8 8.8 万人，到万人，到达陕北后只剩下约七千人。达陕北后只剩下约七千人。了解草地草地：指松潘草原。松潘草原位于四川省阿坝藏族自治州的北部，在西倾山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横300多公里。它是块大草甸、沼泽地。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也爬不上来了，而且草地的气候变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一阵大冰雹，环境极为恶劣。kkuicmqi稞稞筷筷瓷瓷弥弥蚯蚯yn蚓蚓青
4、稞青稞碗筷碗筷搪瓷碗搪瓷碗弥漫弥漫蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓cozhntulng o糙糙瞻瞻驼驼拢拢熬熬粗糙粗糙瞻仰瞻仰驼背驼背合拢合拢熬夜熬夜威胁威胁 驼背驼背 威胁威胁 合拢合拢 衰弱衰弱 回味回味 熬过熬过 蚯蚓蚯蚓 严峻严峻 勉强勉强 情绪情绪 瞻仰瞻仰 念叨念叨 粗糙搪粗糙搪瓷碗瓷碗 奄奄一息奄奄一息嚼嚼jiojio（细嚼慢咽（细嚼慢咽）juju（咀嚼（咀嚼）禁禁jnjn（不禁（不禁）jnjn（严禁）（严禁）塞塞sisi（塞子（塞子）ss（堵塞（堵塞）觉觉jiojio（睡觉（睡觉）juju（感觉）（感觉）sisi（塞外（塞外）安顿-安置脆弱-软弱衰弱-虚弱回味-体味舒展-伸展威胁-威逼衰弱-强
5、健脆弱-坚强支持-反对浪费-节约粗糙-细腻爱惜-糟蹋反义词：近义词：瞻仰：仰望，恭敬地看。瞻仰：仰望，恭敬地看。抽噎：一抽一抽地低声哭泣。抽噎：一抽一抽地低声哭泣。支吾：说话含混躲闪。支吾：说话含混躲闪。挽救：从危险或不利中救回来。挽救：从危险或不利中救回来。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。出神。弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。严峻
6、：严厉、严格的意思。严峻：严厉、严格的意思。衰弱的身体衰弱的身体 饱满的情绪饱满的情绪 大口大口地咽着大口大口地咽着 灿烂的光芒灿烂的光芒 坚强的毅力坚强的毅力 整夜整夜地不合眼整夜整夜地不合眼 低沉的声音低沉的声音 斑白的两鬓斑白的两鬓 目不转睛地看着目不转睛地看着 重重叠叠的山峰重重叠叠的山峰 一望无边的草地一望无边的草地 喜出望外地跑回来喜出望外地跑回来欣赏图片欣赏图片红军当年走过的茫茫草地红军当年走过的茫茫草地红军当年走过的茫茫草地红军当年走过的茫茫草地（影视资料）（影视资料）红军过草地的情景红军过草地的情景（影视资料）（影视资料）红军过草地的情景红军过草地的情景用较快的速度读课文用较
7、快的速度读课文 思考：思考：（1 1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？（2 2）课文按什么顺序叙述故事？）课文按什么顺序叙述故事？各部分主要讲了什么内容。各部分主要讲了什么内容。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事。故事是按事情的发展顺序来叙述的。可分为四个部分：（1-21-2）接受任务。接受任务。（3-223-22）护送病号护送病号。（23-3323-33）壮烈牺牲。壮烈牺牲。（3434）永远永远怀念。怀念。学习第一部分故事发生在什么时间，什么地点？发生在发生在1935年秋天
8、红军长征途中过草地的时候。年秋天红军长征途中过草地的时候。老班长担负着什么任务？保护三个小病号过草地。保护三个小病号过草地。把刻画老班长外貌的句子画出来。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。从老班长的外貌，你可以知道什么？岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱经风霜的人。经风霜的人。齐读 小结 这部分写这部分写1935年秋天，红四方面军进入草地，年秋天，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。老班长
9、接受了保护三个小病号过草地的任务。学习第二部分 先看先看3 3自然段：什么叫自然段：什么叫“合不拢眼合不拢眼”？老班长为？老班长为什么什么“整夜整夜整夜整夜”地合不拢眼？地合不拢眼？“合不拢眼合不拢眼”指睡不着觉。是因为指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着饥饿威胁着我们我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。第第4 4自然段中写老班长自然段中写老班长“喜出望外喜出望外”地跑回来，地跑回来，他为什么他为什么“喜出望外喜出望外”？老班长的心情怎样？老班长的心情怎样？这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班长在池塘边发现
10、了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老班个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老班长高兴地心情是无法形容的。长高兴地心情是无法形容的。自由默读自由默读5-225-22段，找出让你感动的地方，作作段，找出让你感动的地方，作作批注。老师先来示范示范。批注。老师先来示范示范。啊啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声
11、喊起来好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来:“:“老班长，你怎么老班长，你怎么 ”（从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神（从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神情的描写，我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头情的描写，我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头是多么的困难和痛苦，又表明小梁看到这种情景时内是多么的困难和痛苦，又表明小梁看到这种情景时内心的难受程度。）心的难受程度。）这样的地方还很多，同学们找几处试试吧！这样的地方还很多，同学们找几处试试吧！小结：这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。学习第三部分默读课文，分小组讨论：默读课
12、文，分小组讨论：1.1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？长呢？2.2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？3.3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？救的？4.4.老班长为什么不喝鱼汤？老班长为什么不喝鱼汤？各组交流1.1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？老班长呢？2.2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？3.3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是小梁他们发现老班长昏倒在水
13、塘边时是怎样抢救的？怎样抢救的？4.4.老班长为什么不喝鱼汤？老班长为什么不喝鱼汤？小结：“我们”走到草地的边缘，老班长却牺牲了。学习第四部分 “擦干了眼泪，我擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣地包起来，放在贴身的衣兜里。兜里。”我这样做是我这样做是_，是，是想想_。（联系课文上下。（联系课文上下文，体会小梁的感情。）文，体会小梁的感情。）为什么说为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿灿烂的金色的光芒烂的金色的光芒”？这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班这句话表面上看是在
14、写鱼钩，实际上在写老班这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，老班长舍己为人的精神却永放光芒！老班长舍己为人的精神却永放光芒！老班长舍己为人的精神却永放光芒！老班长舍己为人的精神却永放光芒！小结：写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。这篇
15、课文写得具体生动，非常感人，老班长的形这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心都深深地印在我们的脑海中。老班长完成任象和内心都深深地印在我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得我们学习。神值得我们学习。这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动的描写来突出任务的品质。和心理活动的描写来突出任务的品质。文章的结构金金色色的的鱼鱼钩钩接受任务接受任务草地途中草地途中 照顾我们照顾我们 （亲切）（亲切）护送病号护送病号设法钓鱼设法钓鱼 自己不吃自己不吃 （
16、焦急）（焦急）壮烈牺牲壮烈牺牲安定情绪安定情绪 昏迷不醒昏迷不醒 （鼓励）（鼓励）永远怀念永远怀念保存鱼钩保存鱼钩 子孙瞻仰子孙瞻仰 （教育）（教育）忠于忠于忠于忠于革命革命革命革命舍己舍己舍己舍己为人为人为人为人1-21-23-223-2223-3323-333434我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难不怕困难,不怕敌人不怕敌人,顽强学习顽强学习,坚决斗争坚决斗争,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备时刻准备,建立功勋建立功勋,要把敌人要把敌人,消灭干净消灭干净,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。作业布置：作业布置：观看有关二万五千里长征的相关视频，并且与同学、朋友进行分享观后感。谢谢聆听谢谢聆听
