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江西省2024届五市九校协作体高三下学期第二次联考历史试卷 附答案.docx

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1、江西省五市九校协作体2024届高三第二次联考历 史 试 题考试时间:75分钟 考试分值:100分命题学校:九江三中 命 题 人:李美政 袁贵生1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)1位于山西南部的陶寺遗址,距今约4000年左右,考古学者在这里发现了规模宏大的

2、城墙遗址、宫殿,城内有独立的仓储区、手工业区、观象台等。这些表明,陶寺遗址()A个体商品经济比较繁荣B适合种植水稻农作物C具备了国家的初始形态D受到良渚文化的影响2、1976年,考古学家在今江西省遂川县藻林乡发现了一批秦朝军队在南征百越时留下的青铜矛、镞、戈等兵器,其中一青铜戈内刻有“廿二年临汾守瞫库係(?)工造”,说明是秦王嬴政二十二年(前225年)瞫任临汾郡守期间,由武库官员係监督、工匠铸造的。这批兵器在江西的被发现,表明秦时江西() (图为秦青铜戈,1976年遂川县出土)A已成为国家战略的一部分 B. 与中原经济交流频繁C官营手工业相对比较发达 D. 郡县制得到全面推行 3.下表是不同文

3、献有关隋开皇十四年政府赈灾的历史叙述。这种差异说明()叙述出处大旱,人多饥乏。是时仓库盈溢,竟不许赈给,乃令百姓逐粮。唐吴兢贞观政要关中大旱,民饥,上遣左右视民食,得豆屑杂糠以献,上流涕以示群臣,深自咎责。北宋司马光资治通鉴A历史文献更具真实性B历史事实具有多元性C历史评判具有辩证性D历史叙述具有主观性4.斗草是一种由采草药衍生的民间游戏,每年端午节期间举行比赛,用草作比赛对象,或草茎相交结,两人各持己端向后拉扯,以断者为负,此为武斗;或互相比试谁采的花草种类最多,此为文斗。南宋诗人范成大有诗云:“庄下烧钱鼓似雷,目斜扶得醉翁回;青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。”据此可知()A理学思想在民间得

4、到普及B斗草游戏意在培养儿童竞争意识C文化习俗根植于经济活动D大一统局面下民众文化生活丰富5明初,明太祖颁布了一道冠服诏令:士民皆束发于顶,官则乌纱帽、圆领袍、束带、黑靴;士庶则服四带巾、杂色盘领衣不得服两截胡衣,其辫发椎髻、胡服、胡语、胡姓一切禁止。朱元璋此举意在()A彰显皇权独尊 B树立新政权合法性C统一服饰文化 D恢复西周礼乐制度6下图是晚清某一时期钢铁进口量变化示意图。这一变化的主要原因是()A清政府放宽了对民间办厂的限制 B西方列强提出门户开放C西方列强扩大了对华的资本输出 D清政府加强了国防建设7下图为马星驰在1916年6月创作的反映当时时事的漫画今日始撒手长往乎。画面中一名老者右

5、手将鼎丢下,同时回头看着这个鼎,鼎身刻有“中华民国”和“辛亥制”七个字,鼎的三只足上分别刻有“行政”“立法”和“司法”字样,其中刻有“立法”和“司法”的双足已然残缺;左手接过拂尘,脚踏彩云,正欲成仙而去。该漫画展现的是()A袁世凯对专制权力的贪恋 B陈独秀对复辟帝制的不满C孙中山对民国体制的维护 D梁启超对革命政权的抨击8对下图所示的两场战役叙述正确的是() 图1 图2A图1是抗战相持阶段中国军队取得的最大胜利B图2摧毁了大量敌人据点,打破了日军的“囚笼”C图1促成了抗日民族统一战线的建立D图2是国共合作共同抗战的经典战例91949年2月8日,中共中央军委向人民解放军发出一封电报,指出:军队干

6、部应当全体学会接收城市和管理城市,懂得在城市中善于管理工业和商业,善于管理学校、报纸、通讯社和广播电台,善于处理外交事务,善于处理各民主党派、人民团体的问题善于处理金融和财政问题。这封电报的发出和实践()A奠定了新中国成立的阶级基础 B加速了三大战役的胜利进程C增强了民众对中共的政治认同 D促进了国民经济的迅速恢复10. 20世纪80年代初,我国农村部分地区开始出现专业户。80年代中期,专业户逐渐由养殖业、种植业向其他行业发展,从生产领域扩展到供销、加工、运输、服务等领域。这一现象可以说明()A食物生产的现代化已基本实现B农村土地所有制变革有一定成效C农民生产经营自主权得到提高D社会主义市场经

7、济体制初步建立11约公元前3500前3100年前,在古埃及城邦希拉孔波利斯第100号墓的壁画上,描绘有一位男性用双臂分别与两头站立的狮子做搏击状,这一绘画主题具有显著的两河流域地区文明特色。材料表明,这一时期()A亚非之间已存在一定的文化交流 B这些地区形成了多元一体的文明格局C古埃及受到古巴比伦王国的影响 D文化的交流改变了古埃及的历史进程12有学者把封君封臣之间的关系比喻为一种“婚姻关系”,称“如果一方违背其义务并由此给另一方造成严重损害,那么另一方就有权通过一种称之为撤回忠诚的庄严的蔑视性表示解除相互关系。在他看来()A臣服效忠是封君封臣之间关系的主旋律B封君封臣呈现契约式的权利与义务关

8、系C封臣在人身上完全依附于封君D封臣对封君有独立性与自由性13“三十年战争”结束后,获得了权力与财富、脱离了教权绝对统治的各世俗政权形成了彼此之间相互平衡的国际关系格局,这一国际关系 “大洗牌”的成果就是 威斯特伐利亚和约。威斯特伐利亚和约()A提升了罗马教皇的权威 B为解决国际争端提供了新的形式C建立了近代的外交制度 D形成了“全体一致”的决议原则141916年,德国驻英大使卡尔马克斯私人印刷小册子19031914年我出使伦敦,谴责德国与奥匈帝国结盟,认为这必然导致德国卷入巴尔干危机,并不可避免地与俄国交恶,最终导致一战的爆发。卡尔马克斯的观点()A 尚未认清这场战争的本质特征B 导致德国在

9、巴黎和会上被宰割C 暴露了德国共和政府内部的政策分歧D 加速了战争向协约国有利的态势发展151960年,尼日尔从法国殖民统治下宣布独立,并与法国签订了“移交权力”的协定,规定尼日尔政府须任用法国人担任政府私人行政助理和内阁总监,高薪聘请法国顾问任职政府关键部门,参与政府的重要决策。该协定()A推动国际格局向多极化发展 B为尼日尔经济的发展提供了保障C保留了浓厚的殖民主义色彩 D延续了法国在尼日尔的统治政策161978年4月1日,国际货币基金会牙买加协定正式生效,其主要内容是:确认浮动汇率制,成员国自行选择汇率制度;取消黄金官价,实行黄金非货币化;增加并调整会员国的基金份额,等等。这一协定产生的

10、主要原因是()A世界经济多极化趋势加强 B外汇储备货币的多元化C中国国际经济地位的提高 D国际经济格局发生变化二.非选择题(本大题共4小题,第17题14分,第18题12分,第19题14分,第20题12分,共52分)17(14分)周公形象的变迁材料:周朝禽簋(现存的青铜器)铭文载:(成)王伐(盖)侯(意指东征),周公谋(出谋划策)。战国孟子:“禹恶旨酒而好善言。汤执中,立贤无方。文王视民如伤,望道而未之见。武王不泄迩,不忘远。周公思兼三王,以施四事。”汉朝贾谊在新书礼容下:“文王有大德而功未就,武王有大功而治未成,周公集大德大功大治于一身。孔子之前,黄帝之后,于中国有大关系者,周公一人而已。”(

11、1)根据材料并结合所学知识,指出任意两则史料的史料价值(4分)。(2)根据材料并结合所学知识,概括从西周到西汉不同时期周公形象发生的变化,并分析西汉时期,周公地位变化的影响。(10分)18(12分)年画里的中国材料:下表是新中国成立初期的一套书籍中的图片类栏目-“年画宣传画”一栏的部分目录年画宣传画斯大林、毛泽东引导我们胜利前进努力学习马克思列宁主义-毛泽东思想,建设繁荣富强的新中国!我们共同反对侵略战争,保卫远东和世界和平!中朝部队前线胜利联欢西藏人民欢迎中国人民解放军农民阅览室合作社的庄稼是头一份农业生产合作社好处多摘编自中央人民政府出版总署图书馆编:1952年全国新书目录7月-12月(1

12、)根据材料并结合所学知识,概括这套“年画宣传画”的创作背景(6分)。(2)任选其中一幅宣传画,结合所学知识进行简要阐释(6分)。19(14分)全球联系的加强材料: 1565年,西班牙人乌达内塔开辟了连接亚洲与拉丁美洲的马尼拉大帆船贸易航线。由于主要以中国生丝与丝织品为主,故该航线也被称为中拉海上丝绸之路。中拉海上丝绸之路开辟之初,西班牙王室免费给船只发放通行证,商人可以自由往返两地,15651700年间约有7200名亚洲人踏上美洲大陆,从事各类工作。1593年西班牙国王颁布敕令,规定从马尼拉进口的商品只能在墨西哥销售或转运至宗主国,禁止将其运往拉丁美洲其他殖民地。但在高额利润的驱使下,拉丁美洲

13、其他国家的商人依然不顾这些法令,争相去往墨西哥购买中国商品,促使中菲墨贸易线路以墨西哥为中心,延伸至拉丁美洲其他国家,导致墨西哥最终成为中拉生丝、丝织品贸易网络的中心。1604年,菲律宾与印第安棉布以及中国生丝支撑着墨西哥110家作坊的运行,墨西哥也汇集了大量关于中国的信息、来自东方的书信以及有关中国的文献。17世纪中叶,由于中国无法持续供应大量生丝与丝织品,该贸易路线便迅速陷入危机。摘编自李兴华等1617世纪初期中拉海上丝绸之路与跨区域性贸易网络的形成(1)根据材料,概括中拉海上丝绸之路的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析中拉海上丝绸之路对拉丁美洲的影响。(8分)20(12分)

14、江西的发展材料: 西汉江西郡县设置图 北宋江西州县设置图提取材料中两项西汉到北宋时期江西行政区划设置变迁的信息,并结合所学知识予以说明。(要求:史实准确,史论结合,表述完整)。历史参考答案一、选择题序号12345678910111213141516答案CADCBDABCCABBACD1.【答案】C【解析】本题考查的是文明的发展。根据材料可知,陶寺遗址有城墙、宫殿、观象台等,表明已经出现阶级分化和王权,具备了国家的初始形态,故选C。材料并未体现商品经济的发展,故A排除;陶寺遗址位于山西,新石器时代晚期水稻并未传播到北方,且材料中未提到是什么农作物,B排除;材料没有提到与良渚文化的联系,D排除。2

15、.【答案】A【解析】本题考查的是秦朝在江西的统治。根据材料可知,这一青铜戈是秦朝军队在南征百越时留下的,表明此时,江西已经成为国家统一战略的重要前沿阵地。材料中的青铜戈是秦军南征百越时留下来的,没有体现经济交流,故B排除;青铜戈是秦国时在山西临汾官营工匠铸造,不是江西,C排除;材料中没有体现秦朝在江西的郡县设置情况,D排除。3.【答案】D【解析】本题考查的是史学素养。据材料可知,两则材料在对隋朝政府面对饥荒时的不同态度,进行了历史叙述,表明不同史料对同一历史事实的主观描述,说明历史叙述具有主观性,故选D。两则史料均属文献史料,无法推断谁更真实,A排除。历史事实具有不可逆性和唯一性,历史认识可以

16、多元性,B排除。辩证性是对某一历史事实的客观性评价,与材料中的历史叙述不符,C排除。4.【答案】C【解析】本题考查的唯物史观。根据材料可知,斗草是端午习俗,这一游戏的兴起和中医药学的发展有关,说明文化习俗根植于经济活动,故选C。斗草与理学无关,A排除。斗草是人们在收获之后做的游戏,也不仅发生在儿童群体,B排除。宋朝那个时代属民族政权并立,并非大一统,D排除。5.【答案】B【解析】本题考查的是明朝的建立。据材料可知,明朝建立后,明太祖对不同群体的服饰进行了规定,尤其禁止蒙古服饰、语言、发型等,目的在于通过恢复华夏文化凸显其华夏文明的继承者角色,树立政权的合法性,选B,当然这一做法则具有历史局限性

17、。材料没有提到皇帝在服饰等方面的独尊,A排除。社会文化无法统一,也并非他的目的,可以说是一种手段,C排除。D选项与材料无关,排除。6.【答案】D【解析】本题考查的是洋务运动。据材料可知,1876到1880这几年清政府钢铁进口量增长较快,主要原因是1875年清政府一方面筹划海防,建立近代化海军,另一方面命令左宗棠收复新疆,加强国防,军事行动和军事建设都与钢铁有关,故选D。放宽对民间办厂的限制是在马关条约签订以后,A排除。门户开放政策是19世纪末期美国首先提出,时间不符,B排除。进口钢铁属清政府的主动行为,且是商品进口,不属于资本,C排除。7.【答案】A【解析】本题考查的是北洋政府的统治。根据材料

18、可知,漫画创作于1916年6月,反映的是当时时事,结合漫画解读可知是当时的时事就是袁世凯的死亡,漫画反映了袁世凯在死亡之前对专制政权的贪恋,故选A。其他三人都不是此时去世,均排除。8.【答案】B【解析】本题考查的是抗日战争。根据材料可知,两幅地图显示的战役分别是台儿庄战役和百团大战。根据所学知识可知,百团大战摧毁了大量敌人据点,打破了日军的“囚笼”,故选B。台儿庄战役发生在防御阶段,此时抗日民族统一战线已经建立,A和C排除。百团大战是中国共产党领导的战役,D排除。9.【答案】C【解析】本题考查的新中国成立前夕的政策转变。根据材料可知,新中国成立前夕,中共根据形势适时发出电报,提出在接收城市和管

19、理城市要注意的事项,这一电报的发出和实践,增强了民众对中共的好感,打消了很多疑惑,选C。新中国成立是以工农联盟为基础,A排除。三大战役已经结束,B排除。国民经济的恢复要等到新中国成立后,且不仅仅是城市,D排除。10.【答案】C【解析】本题考查的是经济体制改革。根据材料和所学知识可知,随着家庭联产承包责任制的实行,农民有了生产经营自主权,进一步推动了农村生产的专业化,选C。80年代主要还是小农生产,技术相对落后,A排除。土地所有制没有变,B排除。市场经济体制初步建立要到21世纪初,D排除。11.【答案】A【解析】本题考查的是古代文化的交流与传播。根据材料可知,这一时期古埃及的绘画风格受到两河流域

20、文化的影响,表明这一时期亚非存在一定的文化交流,选A。一种绘画风格的影响不代表形成了多元一体的文明格局,也不能改变古埃及的历史进程,BD排除。根据时间可知,此时古巴比伦王国还未诞生,C排除。12.【答案】B【解析】本题考查的是中世纪的封君封臣制度。中世纪西欧封君封臣制度中封君与封臣都各自享有自己的权利,同时也承担着对对方应尽的义务,故答案选B。臣服效忠仅仅体现了封臣对封君所尽义务的一面,没有完整体现封君与封臣之间关系的相互性,A排除。在封建关系中,封臣一方面依赖于封君,对封君具有人身依附性,这种依附性主要就体现在他依赖于封君的封授即封臣是封君的人;另一方面,封君与封臣之间具有一定的平等因素,封

21、臣本身具有独立性,如封臣有自主与独立的日常生活,故C表述有误,D表述片面。13.【答案】B【解析】本题考查的是威斯特伐利亚和约。该条约本身在形式上首次让多个国家以国际会议的形式解决彼此争端,为国际问题和平解决提供了先例。故答案选B。和约规定了各诸侯国的宗教自由,这些都对教皇的权威进行了冲击,A项排除。近代外交制度兴起于17世纪中期,C项排除。全体一致的决议原则确立于国际联盟的建立,D项排除。14.【答案】A【解析】本题考查的是一战。根据材料可知,卡尔马克斯认为是德国的外交政策导致了一战,并未看清一战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的结果,是帝国主义之间争夺霸权的战争,选A。德国在巴黎和会上被宰

22、割是因为战败,B排除。德国当时是君主立宪制国家,C排除。一本私人小册子无法有效影响战争局势,D排除。15.【答案】C【解析】本题考查的是非洲的民族独立运动。根据材料可知,尼日尔独立后,原宗主国法国在尼日尔政府内部扮演者重要的角色,深刻影响着尼日尔的内政外交,使得尼日尔政府无法真正决策独立,保留了浓厚的殖民主义色彩,选C。材料的措施与多极化无关,不符合材料主旨,A排除。尼日尔独立后,经济发展受到法国的控制,不能独立自主, B 排除。尼日尔拥有自己的政府和机构,已经和殖民地时代完全由法国控制有所不同,D排除。16.【答案】D【解析】本题考查的是牙买加体系。牙买加体系形成的原因是随着美国经济实力的相

23、对下降,西欧、日本等国家和地区经济实力的增强,国际经济格局发生变化,推动以美元为主导的国际货币体系瓦解,世界急需新的世界货币体系,故选D。世界经济多极化趋势加强是在冷战结束以后,A排除;国际外汇储备货币的多元化是牙买加体系的内容及影响,B排除;20世纪70年代,中国在经济上对世界影响不大,C排除。二、非选择题17.(14分)1)史料价值:禽簋铭文属当时出土文物上的文献史料,具有较高的史料价值,是研究西周时期周公形象的重要直接史料。孟子是记录孟子及弟子的言论汇编,属后世文献史料,有一定的史料价值,但研究周公形象往往带有一定的主观色彩。新书礼容下是政论性质的文集,属后世文献史料,有一定的史料价值,

24、但研究周公形象往往带有一定的主观色彩。(每则史料2分,任答两点得4分) 2)变化:西周时期,周公是辅佐周朝君王的辅臣形象;战国时期,周公已上升为君王的形象;西汉时期,周公被提升到圣人的形象。(每个时期2分,共6分) 影响:有助于统治者维护统治秩序;有利于提升儒学的地位及儒学思想的传播;有助于社会的稳定;对后世的国家治理理念影响深远。(任答两点得4分)18.(12分)1)新中国的成立;全国基本完成土地改革;抗美援朝前线获得胜利;西藏和平解放;新中国开创独立自主的和平外交;国民经济的恢复。(任答3点即可,共6分)2)示例:选择:宣传画农民阅览室。1952年,土地改革在全国基本完成,农民获得了土地,

25、生产积极性得到提高,提升自身文化素质成为农民的需求;作者创作的农民阅览室宣传画,反映的是土地改革后,政府适应农民生产生活的新需要,兴建阅览室,助力提升农民的文化素质。农民阅览室的兴建,有助于帮助农民提升自身在农业生产种植方面的专业知识,提升文化素养,丰富业余生活;也有助于帮助农民了解国内外大事,开阔眼界,增强主人翁意识。(6分,需从背景、宣传画反映的史实内容、影响三方面阐释,只选择宣传画没有阐释不给分)(其他选择言之有理即可)19.(14分)1)特点:以中国生丝与丝织品为主;以墨西哥为中心;交流的领域多样,涉及经济、人员、文化;贸易范围广,逐渐形成贸易网络;稳定性不强,受中国政局和宗主国政策影

26、响较大。(6分,任答三点即可) 2)影响:形成了以墨西哥为中心的中拉贸易网络;推动了中华文化在拉美地区的传播,丰富了拉美地区的文化;人口流动推动了拉美地区人口结构的变化;推动了拉美地区经济的发展;促进了拉美地区城市的发展。(8分,任答四点即可)。20.(12分)示例:信息一:从西汉的郡县制到北宋的州县制。(2分)说明:西汉时期,汉承秦制,在江西设立郡县制;北宋时期,在全国设立州县制,又为了加强中央集权,设立路对各州进行监督,江西被划分为江南西路和江南东路。(4分)信息二:从西汉到北宋,县的数量明显增多。(2分)说明:西汉时期,江西人口较少,经济地位落后,所以县一级数量少;北宋时期,社会安定,又经济重心南移,江西经济得到较大发展,人口数量迅速增加,故县的数量较多,江西在全国的经济地位上升。(4分)信息三:汉朝江西县主要设置在河流附近,山区较少;北宋时期分布更为均衡。(2分)说明:西汉时期,由于江西经济落后,山区尚未得到开发,中央对江西的控制主要集中在平原河流地区,山区实际上还未真正纳入中央政府管理;北宋时期,随着江西人口的增加,人地矛盾日益突出,山区逐渐得到开发,政府亦在山区设立新的行政机构。(4分)(以上三个示例,任选两个即可,如只写信息不写说明不得分;其他信息只要说明言之有理,均可得分。)

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