1、第2课 贞观之治一、知识梳理唐朝的建立：李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。贞观之治：唐太宗注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；注重发展生产，减轻人民负担；崇尚节俭；任用贤才、虚心纳谏。政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。女皇武则天：武则天重视发展农业生产，破格提拔有才能的人。郭沫若称其统治“政启开元，治宏贞观。”二、重点难点分析1重点：（1）“贞观之治”的出现，有利于社会发展，符合历史趋势，为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础。（2）另一个重点是“女皇武则天”。武则天在唐高宗时就已掌权，后来称帝，是我国历史上唯一的女皇帝。她统治期间
2、，继续推行唐太宗的政策，社会经济不断发展。武则天统治时期上承“贞观”，下启“开元”，在唐朝历史上占有重要地位。2难点：对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。我们在分析或评价某一历史人物时不能带有感情色彩，不能从“好”或“坏”出发，而是要遵循实事求是的原则，客观地分析，看其对历史发展，尤其是经济发展所起的作用来评价，从而正确掌握评价历史人物的基本方法。通过本课学习，我们应该把握唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为下一步学习和掌握唐朝的历史打好基础。三、学法指导1细读课文弄清概念：“年号”，这是古代帝王用来标记自己统治时期的专有名词。比如唐太宗是626年即位的，当年仍用父亲李渊的年号
3、“武德”，627年才改为“贞观”。所以，626年可记为武德九年，627年则记为贞观元年。唐太宗的统治，历史上称作“贞观之治”。2探讨文献资料：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。唐太宗”（君主好比是船，百姓好比是水，水能够承载船行走，也能够把船掀翻。）3比较法：通过历史人物进行比较评价，学会运用历史唯物主义观点分析、评价历史人物的方法。唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。4利用插图增强记忆：利用教材中有关唐太宗任贤、纳谏的插图，了解房玄龄、杜如晦、魏征三个人物。5讲述故事法：讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味。6历史动态
4、：大家知道“读史使人明智”为了实现真正的“明智”，可以结合“512汶川地震” 党和国家领导人第一时间赶往灾区，视察灾情，慰问群众，解放军、武警官兵、消防战士及大批志愿者赶赴第一线抗震救灾等社会时事热点，领会“贞观之治”局面出现的原因。四、中考命题分析中考命题大都会以时事热点或者历史情景作为切入点，结合相关的历史知识和历史现象，来考查我们对本课知识的把握，以培养我们初步运用历史唯物主义观点正确评价和分析历史人物的能力。五、中考试题分析1（2014年贵州）通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在()A实现了改朝换代B改变了封建社会阶级力量对比C迫使统治阶级调整统治政策D
5、消灭了大批地主阶级解析：唐朝建立者是门阀，农民起了辅助作用，所以去掉AD；而地主阶级一直占统治地位，去B，于是农民起义使唐朝统治者改变政策。答案：C2（2014年湖北省黄石市）被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是（）A唐太宗 B唐高宗C武则天 D唐玄宗解析：本题虽然看似简单，但是它所考查的是学生的知识点是否明确，主要考查我们对教材知识掌握是否牢固。答案：C3.（2014年海南省）唐太宗统治时期史称“贞观之治”，下列与之相关的事件是（）魏征直言文成公主入藏玄奘西游任姚崇为相A BC D解析：只有是武则天统治时期, 与唐太宗有关。答案：A4（2014年湖北省宜昌市）吸取隋亡教
6、训，非常重视发展生产，减轻农民赋税劳役，并“戒奢从简”的唐朝皇帝是（）A唐高祖 B唐太宗C武则天 D唐玄宗解析：这道题考查的是对唐朝统治者的了解，以及他们的统治措施。答案：B5(2013年湖北省黄冈市)在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上惟一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中，最准确的是()A严刑酷法，实行残暴统治B颇有作为，推动了社会经济文化继续发展C奢侈腐化，心狠手毒D选贤任能，政治清明，创“开元盛世”解析：本题考查我们对武则天当朝期间所实行措施的掌握情况。解题的关键是抓住题中的限定语“评论”二字，来分析她的统治是否促进了唐朝的繁荣强盛，以把握客观地分析，正确掌握评价历史人物的基本方法。答案：B6.（2014年四川省宜宾市）下列能为我们深入了解与全面评价唐太宗提供丰富而有效的信息的文献是（）解析：本题主要是考查了我们的识图能力和图文结合的综合能力。解答的关键是对“全面评价唐太宗的文献”的理解，从而找出与唐太宗相关的文献，得出正确答案。答案：B4
