1、约 分 四 分数的意和性 RJ 五年级下册 获取更多课件资源可加QQ：213582480 作业习题 作业提升方向 1. 1.分的灵活分的灵活运用运用 2. 2.分的逆向分的逆向用用 8下面哪些分数在直上能用同一个点表示？把些分数在直上表 示出来。 作业提升练 和 ， 和 ， 和 ， 和 分能用同一个点表示。 9先分，再化成分数。 10在 里填上“”“ = = 11判断。 (1)一个最分数的分子、分母没有公因数。( ) (2)分，分数越越小。( ) (3)分，分数位越越大。( ) (4)如果一个分数的分子和分母是不同的数，那么个分数就是最 分数。( ) (5)大于 而小于 的最分数只有 。( )
2、 (6)分子比分母小的分数是最分数。( ) 12把18个苹果和27个橘子平均分若干个小朋友，如果好全部 分完，且保分到苹果和橘子的人数相同，最多能分多少个小 朋友？ 339(个) 答：最多能分给9个小朋友。 3 3 2 18 6 27 9 3 13已知a2357，b2557，a和b的公因数有( )，最大公因数是( )。 14把下面的分数按从小到大的序排列起来。 1,2,5,7,10,14,35,7070 15跳比小明15秒跳了35下，小18秒跳了48下，他 跳得 快？ 答：小军跳的快。 小明： （秒） 小军： （秒） （秒）（秒） 16化一个分数，用2了一次，用3了两次，用5了一次， 得23，原来的分数是多少？ 答：原来的分数是 。 17一个分数，分子加分母等于135，分子、分母都减去9后 ，分数成45，原来的分数是多少？ 作业拓展练 13592117 117(45)13 答：原来的分数是 。
