1、 教学目标 1.结合具体情境，理解分数的意义， 会用涂一涂、圈一圈等方式，表示 简单的分数。 2.培养同学们分析、综合、比较、抽 象的能力。 3.体验学习数学的成功和愉悦，培养 学习数学的积极情感。 2 1 2 1 想一想这里的涂色部分都是整 个图形的 。 是 不是 是 不是 是 2 1 折一折（将正方形平均分成4份） 。 折一折（将正方形平均分成4份） 。 折一折（将正方形平均分成4份） 。 折一折（将正方形平均分成4份） 。 折一折（将正方形平均分成4份） 。 折一折（将正方形平均分成4份） 。 说一说： 将一段绳子平均分成3份,其中的 一份,就叫三分之一。 将一个五角星平均分成5份,其中
2、 的三份,就叫五分之三。 将一个图形平均分成6份,其中的 5份,就叫六分之五。 试着用分数表示下面各图的涂色 部分,并读一读。 8 5 3 1 6 5 八分之五三分之一六分之五 2.按分数把下面各图形涂上颜色。 8 5 3 1 9 2 4 3 5 3 6 1 5 3 3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。 4 3 ( ) 3 2 ( ) 2 1 ( ) 6 4 ( ) 4. 下图中有 ， ， ， 。 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2 1 2 1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 ？ 2 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 本课总结 理解分数的意义，能用 分数表示物体的一部分 和几部分，会读写分数 。
