1、个加热器的 影响。然后，它对方程的线性系统求解，确定每个加热器上所需的热载荷，以使传感器温度位于 每个非灵敏区的中点。对于非线性模型，如具有强辐射或温度相关导热性的模型，将自动执行多 个外迭代以确定目标温度。在分析结束时将报告每个加热器上所需的热载荷。 该选项对加热器大小调整研究很有用。该选项可能返回加热器上的负热载荷，表示必须冷却这些 加热器位置，以便所有传感器可在恒稳态条件下达到其目标温度。 解算方案对话框 解算单位 选项描述 解法单位 解算时 间单位 允许为分析选择一个单位制，或将解算时间单位定义为匹配当前部件 。求解器使 用选定单位制或当前部件的单位生成结果文件、消息文件和报告文件。
2、温度仅在将解算时间单位定义为选定的单位制时才显示，而不是在由当前部件定义时 显示。 允许为分析选择解算时间温度单位。可选择与所选的解算时间单位系统相对应的 标准或绝对温度单位。 仅在选择了基于 SI 的单位制时， 摄氏度 或开氏度 才会显示在 温度 列表中。 仅在选择了基于英制的单位制时，华氏度 或华氏绝对温标才会显示在 温度 列表中。 单位信息 单位信 息 显示从所选的解算时间单位制获得的单位。这些单位显示在分析的结果文件、消 息文件和报告文件中。 注释 : 这些单位仅为提供信息之用。不能对其进行修改。 解算方案对话框 环境条件 环境条件 指定流体与辐射建模的环境条件。NX Thermal
3、使用 环境条件 建立材料和边界条件，并 计算自由对流热传递系数。 为绝对压力 、高度 、流体温度 、辐射环境温度和重力加速度 提供了默认值。 选项适用于功能 绝对 压力 管道网 络 绝对压力 定义周围流体的默认压力。流体如果通过用环境光条件创建的管 道开口 进入流域， 其总压力等于指定值。流体如果通过这样的管道开口 流 出流域，将保持一个指定的绝对值。 流体 温度 管道网 络 管道网络 定义周围流体的默认温度。流体如果通过用环境光条件创建的管 道开口 ，其值将为指定值。 辐射 环境 温度 辐射仿 真 辐射 仿真对象使用辐射环境温度计算与环境的热交换。辐射环境温度可以 定义为常数或随时间变化的值
4、。 重力 加速 度 管道网 络，对流 使用标准方法来定义这个矢量。由于 重力加速度参考全局坐标系，因此它 不受模型的任何后续旋转影响。 以下边界条件和选项需要定义的重力矢量和加速： 管流边界条件 自然对流 自然对流耦合 初始条件 热 初始温度 指定的 温度值 应用于整个热模型。 对于稳态分析，求解器使用 温度值 启动迭代解法过程。指定的初始温度不会影响最终结果，但是 会大大影响解算时间。启动迭代解算，并对最终单元温度作较准确的估计，则可以大大减少实现 收敛所需的迭代次数，对于大的非线性模型，这样做特别有用。 对于瞬态分析，通常要指定初始条件，因为它们表示时间为零时的单元温度。这是模型开始时的
5、状态。因此，初始条件不同，结果也会有所不同，尤其是接近分析开始时获取的那些结果。 除了在 解算方案 对话框中定义的用于设置整个模型的温度的温度值 以外，还可以通过创建初始 温度 类型的 初始条件 约束来定义与特定几何体相关的单元的温度。关于更多信息， 请参见 初始条 件概述 。 初始温度 类型 初始条件 约束仅对 自动 或均匀 选项有影响。 当与 来自文件 （TEMPF 格式） 或来自 其他目录中的结果选项一起使用时，这类约束会被忽略。 自动 默认选项。对于新的分析，除了那些已定义为初始温度 约束的单元外，热求解 器在模型单元中统一使用温度0 度。对于重新启动，求解器会检查在指定的重新启动文
6、件位置 中是否存在TEMPF 文件，并用它定义初始温度分布（除了初始温度 约束中包括 的单元）。如果要重新启动一个瞬态分析，并且TEMPF 文件包含瞬态结果，则使用最 接近指定的 起始时间 的结果。 统一的 除了已定义 初始温度 约束的几何体， 对整个模型指定热求解器应用的统一的 值。 根据其他目录的结果从以前分析的TEMPF 文件中的单元温度开始分析。如果指 定目录中不存在名为TEMPF 的文件，则显示一条出错消息。 用这个选项会忽略初始温度 实体，因为初始温度分布是指派给整个模型的。 如果用 来自其他目录中的结果选项执行重新启动，则指定目录中的TEMPF 文件会被用 于温度分布的初始化。如
7、果TEMPF 文件存在于指定的重新启动目录，则它会被忽略。 求解器仍然需要指定的重新启动目录中的解法文件来重新启动分析。如果运行目录 为空， 则重新启动 会中止。 注释 : 使用 来自其他目录中的结果选项时，不要选择您当前的运行目录 ， 因为在能使用之前， TEMPF 文件会被覆盖。 热温度文件 （TEMPF 格式） 指定包含初始温度的TEMPF 文件。 使用该选项指定 某个特定文件而不是目录。文件必须符合TEMPF 格式。如果该文件在当前的运行目录 中但未命名为TEMPF ，则将读取它以便初始化温度，并且在分析结束时不会将其删除。 模型中定义的初始温度 实体会被忽略。 执行稳态解法指示求解器
8、首先执行模型的稳态分析，然后立即用获得的稳态值来启 动瞬态分析。如果模型中定义了瞬态热载荷，则必须指定求解器应如何处理它们，方法是 选择并完成 用于稳态初始条件的瞬态热载荷的三个选项之一： 在指定的时间抽取指定时间格的边界条件值，并用作恒定值。在初始条件 使用载荷的时间框中输入时间格。对于有恒定边界条件的模型，则使用时间值0。 按时间平均计算所有单元热载荷的平均时间，并将它们用作恒稳态的边界 条件。当热载荷是周期性的时候，它尤为有用。 不要使用瞬态载荷对恒稳态分析忽略所有定义的随时间变化的边界条件。 重新启动 用执行重新启动重新启动解算，或用上一个解法的结果作为迭代求解器的起点继续解算。重新
9、启动 分析需要某些包括先前解法的数据的特定文件。这些文件实际在先前解算时创建在运行目录 中，但可能被复制到其他目录中了。选取两个选项中的一个，来指定这些文件的位置： 当前 运行目录 ，在 解算方案细节页中已指定。 您选择的任意重新启动目录。 重新启动选项提供重新启动选项，以便选择运行指定的热求解器模块（覆盖先前计算得出 的数据），或选择重用先前计算得出的数据（避免当前分析使用这些计算结果）。在重新启动复 杂的辐射模型时，这些选项尤其有用，但在重新启动任何复杂的热和/或管道网络模型时也很有 用。 3D 流计算不受这些选项的影响。 有关更多信息，请参见重新启动分析。 包含文件 包含文件 指定要包括
10、在热分析中的其他输入文件。求解器将同时读取这些输入文件以及主热求解 器输入文件INPF 。您可选择单个包含文件，也可选择指定要包括最多500 个其他文件的文件。 所包含的文件可以是用户子例程，也可以是INPF 文件格式的文件。 要创建指定包括其他文件的文件，可使用以下格式创建一个文本文件，其中每行包含要包括的文 件的路径和文件名。 include file list name_of_include_file_1 name_of_include_file_2 . name_of_include_file_N 即，第一行必须是“ 包含文件列表” ，后面是包含文件的列表。 通过 包含文件 功能，高级
11、用户可通过包括与热求解器通信的定制文件来控制热求解器的调整。有 关更多信息，请参见NX 热求解器开放式体系结构入门。 解算方案对话框 瞬态设置 解算方案时间间隔 起始时间指定仿真的起始时间。 结束控制如何确定瞬态分析的结束时间。 在指定时间 将在设定的时间结束瞬态分析。 当两个轨道之间的温度变化降到指定值以下或在轨道指定数 末尾时， 基于轨道周期将结束瞬态分析。您可以使用时间积分控 制 组中的选项来设置每个轨道中的时间步数。 当两个周期之间的温度变化降到指定值以下或在指定周期数 末尾时， 基于循环准则将结束瞬态分析。您可以使用时间积分控 制 组中的选项来设置每个周期中的时间步数。 当两个间隔之
12、间的温度变化降到指定值以下或在指定间隔数 末尾时， 运行到稳态 将结束瞬态分析。您可以使用时间积分控制 组中的选项来设置每个间隔中的时间步数。 结束时间仅在您从时显示。 指定仿真的结束时间。 最大轨道数仅在您从 结束 列表中选择 基于轨道周期时显示。 解算方案时间间隔 指定瞬态热分析的最大轨道数。 启用定期收敛仅在您从 结束 列表中选择 基于轨道周期时显示。 控制仿真的停止时间。 如果希望仿真在轨道间的温度变化小于指定值时停止，请选中启用定 期收敛 复选框。 如果希望仿真在轨道数达到指定的最大值时停止，请清除启用定期收 敛复选框。即使已完成定期收敛，仿真还是会继续运行，直到达到最 大轨道数 。
13、 在轨道之间的温度 小于以下值时结束 解算 仅在您从 结束 列表中选择 基于轨道周期时显示。 指定每个单元在两个连续轨道末端的最大许可温差。 最大周期数仅在您从 结束 列表中选择 基于循环准则时显示。 指定瞬态热分析的最大周期数。 结束求解，如果周 期之间的温度变化 小于 仅在您从 结束 列表中选择 基于循环准则时显示。 指定每个单元在两个连续周期末端的最大许可温差。 指定循环周期仅在您从 结束 列表中选择 基于循环准则时显示。 指定循环周期的值。请以时间为单位输入该值。 最大间隔数仅在您从 结束 列表中选择 运行到稳态时显示。 指定瞬态热分析的最大间隔数。 在时间间隔之间的 温度小于以下值时
14、 结束解算 仅在您从 结束 列表中选择 运行到稳态时显示。 指定每个单元在两个连续间隔末端的最大许可温差。 指定时间间隔仅在您从 结束 列表中选择 运行到稳态时显示。 指定时间间隔的大小。 时间积分控制 积分方法控制该解算方案及时改进的方式。 向后 解算方案方法是一种隐式差分方案。 向前 - 向后 解算方案方法是克朗可 - 尼科尔森方法。 向前 解算方案方法是全显式积分方案。 指数式前进 解算方法是一种显式方案，其中假定单元温度曲线 在积分时间步上呈指数衰减。 解算方案时间间隔 有关更多信息，请参见NX热求解器参考手册中的卡片 2b - 分析 器控制卡片。 时间步选项控制求解器计算时间步的方式
15、。时间步越小，得出的结果越精确，但 相对来说需要的计算时间也越长。解算时间与时间步成反比。 有了 时间步数 ，求解器可以通过将仿真时间间隔除以时间步数 来计算时间步。 使用 恒定 ，您可以为时间步定义一个恒定值。 使用 随时间变化 可以定义随时间变化的时间步。这种方法能够 只为解算方案时间间隔中温度快速变化的那些部分有效提取时间 网格。 使用 自动 ，求解器可自动根据两次迭代之间的最大温差来计算 时间步。将时间步保持在指定最小值和指定最大值之间。 时间步数仅在您从 时间步选项 列表中选择 时间步数 时显示。 指定该分析的时间步数。 时间步仅在您从 时间步选项 列表中选择 恒定 时显示。 指定时
16、间步值。 时间步变化 指定字段 仅在您从 时间步选项 列表中选择 随时间变化 时显示。 用于选择或创建随时间变化的时间步列表。 请参见下面的指定字段选项。 使用 比例因子 可以按照指定的因子均匀增大或减小字段中的因变量。 温度变化最大值仅在您从 时间步选项 列表中选择 自动 时显示。 指定两次迭代之间的温度变化的最大值。 最大时间步 最小时间步 仅在您从 时间步选项 列表中选择 自动 时显示。 指定时间步的最大值和最小值。 结果采样 结果控制求解器何时计算用于后处理的结果。结果始终在开始和结束时间 产生。 选择 按恒定时间间隔，则按指定的恒定间隔得出模型结果（分 析数据集）。 选择 总数 ，
17、则按指定的次数得出模型结果。在整个分析过程中， 按相等的时间间隔计算结果。此选项仅在您从结束 列表中选择 在 指定时间 时显示。 解算方案时间间隔 选择 每个轨道的数量，则每个轨道按指定次数得出结果。此选 项仅在您从 结束 列表中选择 基于轨道周期时可用。 选择 每个周期的数量，则每个周期按指定次数得出结果。此选 项仅在您从 结束 列表中选择 基于周期准则时可用。 选择 每个时间间隔的数量，则每个时间间隔按指定次数得出结 果。此选项仅在您从结束 列表中选择 运行到稳态 时可用。 选择 仅最终结果 ，则在瞬态分析结束时产生一个结果集。此选 项仅在您从 结束 列表中选择 运行到稳态 时可用。 选择
18、 按指定次数 ，则按 输出次数 选项中设置的次数得出结果。 时间变化 按随时间变化的时间间隔产生结果。请参见此表结尾 显示的注释。 选择 匹配积分次数，则生成结果时所用的次数与时间积分控制 组所设置的计算次数相同。 时间间隔仅在您从 结果 列表中选择 按恒定时间间隔时显示。 指定两个结果集之间的时间间隔。以时间为单位输入值。 结果数仅在您从 结果 列表中选择 总数 时显示。 指定结果集数。 每个轨道的数量仅在您从 结果 列表中选择 每个轨道的数量时显示。 指定每个轨道的结果集数。 仅最后一个轨道的 结果 仅在您从 结束 列表中选择 基于轨道周期时显示。 如果仅需要最后一个轨道的结果，请选择此选
19、项。 每个周期的数量仅在您从 结果 列表中选择 每个周期的数量时显示。 指定每个周期的结果集数。 仅最后一个周期的 结果 仅在您从 结束 列表中选择 基于周期准则时显示。 表明您只希望获得最后一个周期的结果。 每个时间间隔的数 量 仅在您从 结果 列表中选择 每个时间间隔的数量时显示。 指定每个间隔的结果集数。 输出次数仅在您从 结果 列表中选择 按指定次数时显示。 允许为您在文本框中输入的离散输出次数指定时间单位。 “输出次数”文本 框 仅在您从 结果 列表中选择 按指定次数时显示。 允许指定离散输出次数。这些值必须用逗号分隔或者在不同行中输入。 解算方案时间间隔 可以使用 剪切、复制和粘贴
20、命令。 输出次数变化 指定字段 仅在您从 结果 列表中选择 时间变化 时显示。 允许选择或创建包含指定次数的所需输出时间间隔的表格。请参见此 表结尾显示的注释。 请参见下面的指定字段选项。 使用 比例因子 可以按照指定的因子均匀增大或减小字段中的因变量。 铰接运动参数 次数和计算间隔控制铰接运动时间步的指定方式。 匹配轨道 将铰接运动时间步设置为轨道时间步。 指定 可用于定义铰接运动时间步。 时间步选项仅在您从 次数和计算间隔列表中选择 指定 时显示。 控制热求解器如何计算铰接运动建模的时间步。按指定的时间间隔重 新计算视角因子、辐射传导率和热耦合。 按恒定时间间隔可用于将铰接运动时间步定义为
21、恒定值。 有了 总数 ，求解器可以通过将铰接运动仿真时间间隔除以铰接 运动时间步数来计算时间步。 使用 按指定次数 ，您可以定义特定的铰接运动计算次数。 使用 间隔与时间表，您可以定义随时间变化的铰接运动时间 步。 起始时间 结束时间 仅在您从 时间步选项 列表中选择 按恒定时间间隔或总数 时显示。 指定铰接运动计算过程的起始时间和结束时间。 计算间隔仅在您从 时间步选项 列表中选择 按恒定时间间隔时显示。 指定两个铰接运动计算集之间的时间间隔。以时间为单位输入值。 时间步数仅在您从 时间步选项 列表中选择 总数 时显示。 指定铰接运动计算次数。 铰接运动次数仅在您从 时间步选项 中选择 按指
22、定次数时显示。 允许为您在文本框中输入的离散关节运动计算次数指定时间单位。 “关节运动时间” 文本框 仅在您从 时间步选项 中选择 按指定次数时显示。 允许指定离散的关节运动计算时间。这些值必须用逗号分隔或者在不 解算方案时间间隔 同行中输入。可以使用剪切、复制和粘贴命令。 时间步变化 指定字段 仅在您从 时间步选项 列表中选择 间隔 vs. 时间表 时显示。 用于选择或创建包含指定次数的铰接运动计算时间间隔的表格。请参 见注释。 请参见指定字段选项。 使用 比例因子 可以按照指定的因子均匀增大或减小字段中的因变量。 注释 : 例如，如果指定下列时间变化 结果采样。 时间间隔 0.0 1.0
23、6.0 2.0 16.0 3.4 求解器在下列时间对结果进行采样。 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 表的最后一行表示最后的结果输出时间，间隔值是占位符数。 从关节运动计算的时间步选项列表中选择 间隔vs. 时间表 时，此示例同样适用。 指定字段选项 当幅值定义为字段 时出现下列选项。 从列表中选择现有 字段 允许选择现有的字段。 公式构造器允许选择公式以构造字段。 关于更多信息，请参见创建公式字段以定义边界条件幅值。 表构造器允许选择表以构造字段。 关于更多信息，请参见创建表字段以定义边界条件幅值。 链接构造器允许引用现有
24、的字段。可替代字段的空间映语文现代文阅读题答题模板感知能力。即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。新课程特别重视现代文阅读的整体感知能力，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；2、阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及哪些人，通过事件反映了什么主题；3、阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了作者什么情感；4、阅读说明文，就要看说明的对象是什么，有什么特点或作用等等。概括提炼能力是语文阅读中最重要的，能够考查你是否读懂和对文章的准确体会
25、和感想。即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。平时阅读中要多练习归纳段意和文意，培养善于概括的能力和习惯。词语和句子理解词语含义，还是理解句子含意或是理解文章主要内容，都要结合具体的语境、具体的文章去理解。善于捕捉那些含义深刻的重要词语和含意深刻的重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的文章语境去就词语理解词语，就句子理解句子。初步的文学欣赏能力，包括对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如表现手法中的正面侧面、对比烘
26、托、详写略写、伏笔照应等等。新课标要求我们：“欣赏文学作品，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作品中富于表现力的语言。”表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法 狭义的写作手法即 “表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、 修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 课
27、外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容，不管是课内读的还是课外读的内容。 感 悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。 说明文的类型 事物、事理说明文（内容角度）;平实、生动说明文（语言表达角度）。 说明方法 一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。 说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。答题时可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等 ）。 说明对象 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 论证方法 中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法。 论
28、证方式 立论和驳论。 理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据 一切事实、史实、数据等。 有何作用 回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动 活泼等。 思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情 作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“常用术语”，暗中考查同学们的语文基础，同时也是题目的赋分点所在，将其理解清楚，可根治“答非所问”的弊病。理解题目含义及作用（记叙文）标题表达的是作者写文章的情感基调和思想目的.直接揭示主题，所谓标题即主题。这类文章
29、以议论文为多。形象地暗示主题引导读者对主题进行深思如谁是最可爱的人。后两类文章以散文和小说居多说明体裁。说明体裁 出师表，说明是“表”类体裁。说明中心 尤其议论文说明文。比如拿来主义和花儿为什么这样红引起关注 比如滥俗的我和XX不得不说的故事。不少新闻标题也这样。文章标题用疑问句式好处：制造悬念，吸引读者。 针对具体情况再详细解答理解标题与主题的关系。考查的角度有：标题的深刻含义；拟写标题；分析多义；理解深义；题眼展现等。文章的题目，它都会直接或间接地对我们有所启迪，并提供一些有益的帮助。散文、小说的标题往往不像议论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情其标题除了有
30、它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。 记叙文文章标题作用常规答案：文章主旨的归纳 全文线索 引起读者阅读兴趣 总领全文 点明主旨 与文章内容照应 语代双关体现文章主题 表达作者情感 表明作者写作目的 文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。议论文文章标题 最基本的点明中心或论点小标题 格式新颖,条理清晰.反映文章的脉络结构,耳目一新严肃的文章标题必然引人深思 伤感的标题也必然有着阴郁的色调.以论点为题 以论题为题 标题表达的是作者写文章的情感基调和思想目的. 反映作者感受,也反
31、映文章本质.概括文章内容题对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。值得注意的是，有些记叙性的语段虽有中心句，但是它表达的并非作者的真意，这时就不能用摘取中心句的方法来概括段意。 既然是概括，就要用最节省的语言，能用一句话就完成决不要用两句话。否则就会显得拖沓，导致扣分。 思路和方法：搬 拼 结 答题方式： 段意+归结1.摘引文中原句作为答案。2.选取文中重要词语语句组合成答案拼后加工归结3.划分内容层次，一般有几个层次就有几个要点归结。按叙述的基本要素（行为、经历）
32、或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。记叙文包含时间、地点、人物和事件四要素并合理组织它们，这就是主要内容。如藤野先生一文的四要素：时间是作者日本留学期间，地点是仙台，人物是藤野先生，事件是藤野先生对作者的关怀。概括这四要素可得出主要内容：本文写的是作者对自己在日本留学期间给予自己关怀的藤野先生的真挚怀念从而再进一步简要概括为：本文写的是作者对藤野先生的真挚怀念。文段中事例的概括 1必须包含两个要素：人物事情；2其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 归纳段意本段（概括或具体）写了“谁干什么”。（或“什么怎么样”） 有的文章的题目能高度概括
33、了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如我的第一本书标题适当补充一下：本文写的是“我”的第一本国语课本，也是指“我”人生的第一课。这就是课文的主要内容。概括的操作思路是： 依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 通过提炼要点，关键词句进行概述总括。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括主要内容。如胡适先生的我的母亲一课，先写自己童年的身体、性格特点，再写了母亲对我的“教之严”、“爱之慈”（言传），最后又写了母亲在痛苦的生活处境中“当家”的艰难（身教）。从文章看，“
34、自己童年的身体、性格特点”写得简略，是次要的；言传身教写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：本文写的是母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如雪一文，可根据结尾段来概括它的大意：那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。赏析小说题目、结尾题目是文章的眼睛题目：凝练含蓄，值得细品,在故事结构上十分注重细针密线，前后照应，而“文眼”也常常出现于开头或结尾处结尾：出人意料却又在情理之中；或是一句寓言式的话，意味深长；或是一个情景的定格，让人忍俊不禁所以，命题者往往
35、也很注重考生对题目及结尾的理解和领悟。解答时，要联系全篇，细细品味，抽丝剥茧般道出自己对小小说主题的理解，对人物性格的把握，对语言内涵的体悟。答题时最忌停留在文章的表面做浅层次的分析。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。词句品味和赏析类 “”词好在哪里？ “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分
