1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 2010年教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析二一、 单项选择题(每题2分，共30分)1在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。A福禄倍尔 B蒙台梭利 C德可乐利 D凯米2建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。A陶行知B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门3198
2、9年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。A义务教育法 B未成年人保护法C儿童权利公约 D幼儿园工作规程4美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。7蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。A儿童中心B儿童生命C适应自然 D反对成人化8直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A幼教领导B幼儿教师 C幼教设施D幼儿家长9在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。A全园教育目标B中期目标 C近期目标 D行为目标10从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。A幼儿园生活环境 B幼儿园心理环境C幼儿园教育的一切外
3、部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。A社会发展的需要B教育方针C教育政策D学前儿童的需求12在幼儿园工作规程所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。A智育 B体育 C德育 D美育13对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展14我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。A12 B23 C34 D4515
4、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于( )。A儿童的遗传素质 B家长的文化素养C儿童的早期经验 D学校的教育方式二、名词解释(每题3分，共15分)1儿童观2幼儿园的物质环境3间接教学4幼儿园课程5幼小衔接三、判断题(每题1分，共9分)1教育是指学校教育。2幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。3教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。四、简答题(每题5分，共20分)1简述现代社会的儿童观。2幼儿教师必须具备哪些方面的能力?3简述幼儿园环境创设的原则。4为什么说幼儿的教育离不开家庭?五、论述题(每题8分，共16分)1教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?2如何认识幼
5、小衔接工作是个长期的、整体性的工作?六、案例分析题(共10分)目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。参考答案一、单项选择题1B1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。2B1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育
6、实验中心，创立了“活教育”理论。3C1989年，联合国大会通过儿童权利公约，用法律保护儿童的权利。4D儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。5B环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。6C在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。7C蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。8B幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。9C幼儿园月、周计划属于近期计划。10D狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。11D成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。12C培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育
7、的重要内容。13D在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。14B幼儿需要有一定量的户外活动时间。15D儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。二、名词解释1儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。2幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质
8、要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。3间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。4幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。5幼小衔接：指幼儿园与小学
9、直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。三、判断题1。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。2。3。4。幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。5。6。幼儿园的环境有广义和狭义之分，狭义的才是指幼儿园校舍等。7。对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。8。教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。9。幼儿的游戏以间接指导为
10、主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。四、简答题1现代社会的儿童观。(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。(3)儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。(4)儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。(5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。(6)幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。(7)儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构
11、。 ，(8)实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，只有全面发展才能充分发展。(9)儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。2幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。(2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。(3)
12、幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。3幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。(1)环境与教育目标一致案例评析第7期临淄区人民法院
13、 2001年3月12日 该案是受贿还是企业人员受贿 国有企业中从事公务人员的认定【案情】被告人杜某在任某石化公司胜利炼油厂沥青车间储运工段段长期间，于1999年10月至2000年9月份，分六次非法收受到本车间清扫扫线池的某公司经理牛某送的好处费60000元，为牛某谋取利益。杜某的工作职责是传达厂调度或车间的有关指令，安排本工区的正常工作，督促各岗位精心操作，检查各制度的执行情况，对生产中出现的各种情况和事故及时进行处理，并向有关部门汇报，检查各项规定、规章制度、劳动纪律和劳动保护规定并进行考核，组织各班对管道设备保养，按时提出计划检修项目的建议，搞好本工段环境设备卫生等。另外，杜某也负责沥青扫
14、线池的使用管理、清扫扫线池现场验收工作及周围环境卫生的管理。该厂环保处也有派往沥青车间储运工段的管理员，负责为拉渣油的车辆过磅、开出门证，被告人杜某代表沥青车间在出门证另一联上签字。另外，管理、出售扫线池渣油的权利在该厂环保处（下属公司）。【处理意见】一种意见认为，被告人杜某身为国家工作人员，利用职务上的便利非法收受他人财物，为他人谋取不正当利益，其行为构成受贿罪。另一种意见认为，受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，非法收受他人财物，为他人谋取利益犯罪，犯罪主体是特殊主体，即国家工作人员，且利用职务上的便利，从理论上讲是指依法行使管理职能而从事公务的人员，但是被告人杜某的身份按照胜利炼油厂
15、沥青车间提供的证明材料和其他相关的履历表职工登记表中所载明的是工人性质，被车间聘用的工段长（贮运）是工人岗位。所从事的具体工作不具有“公务”性质，不是国家工作人员。贮运工段长工作职责所载明的工作内容及要求，并不包括沥青扫线池工作，即使安排其扫线池工作，其工作性质也只能是以体力劳动为主的一般工人事务，不具有行使管理职能而从事公务的特殊条件。因而被告人杜某只能以企业人员受贿罪定罪处罚。【评析】正确处理本案的关键是如何认定杜某是否属于国家工作人员。根据我国刑法第93条规定“本法所称国家工作人员是指国家机关中从事公务的人员。国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、
16、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员以及其他依照法律从事公务的人员，以国家工作人员论”。“从事公务”是国家工作人员的本质特征。刑法第93条中所称的“从事公务”应当是指代表国家对公共事务所进行的管理、组织、领导、监督等活动。它具有两方面的特点：一是具有管理性，即对公共事物进行管理。这里的公共事务比较广泛，既可以是国家事务，也可以是社会事务和集体事务，其范围涉及政治、经济、文化、军事、文体、卫生、科技以及同社会秩序有关的各种事务的管理。二是具有国家代表性，即这种活动是代表国家而进行的，它是一种国家管理性质的行为，而不是代表某个人、某个集体、团体的行为。这种活动是国家权力
17、的一种体现或是国家权力的派生权力的一种体现。只有把握这两方面的特点，我们才能在实践中准确地认定哪些行为属于从事公务行为。从事公务是国家工作人员的本质特征，在司法实践中，应当从这个本质特征出发来判断是否是国家工作人员，而要避免仅仅从行为人是否具有干部身份去考察其是否是国家工作人员。随着经济体制改革的不断深化，人事制度也相应地改革，聘任制度已经广泛推行。一个人无论具有何种身份，只要他被聘任从事管理工作，他就是在从事公务。这种情况在国有公司、企业中已较为普遍，由于建立现代企业制度的要求，很多国有公司、企业已实现全员合同制，打破干部群众的身份界限，管理岗位实现竞争上岗。因此，以干部身份作为认定国家工作
18、人员的标准是不合理的。例如，国有企业的检验员、化验员等，所从事的都是管理性工作，无论这些人是否具有干部身份，只要被聘任从事这项管理性工作，就应按国家工作人员论，属于准国家工作人员。同时正确认识“从事公务”应认清“从事公务”是指从事公务的人员，即按法定程序被选举或聘任而取得公职人员身份的人员，依法代表国家从事的组织、监督、管理活动，而不包括劳动法第2条所规定的与“国家机关、事业组织、社会团体建立劳动合同关系的劳动者”所从事的劳务活动，当然，也不包括国家工作人员从事的劳务活动。受贿罪的本质特征是侵害了国家公务行为的廉洁制度，而劳务活动则不具有此特征，即便是从事公务人员实施的劳务活动构成犯罪，也不具
19、有此特征。这里，应正确区分公务和劳务。所谓劳务，通常是指直接从事生产劳动和劳动服务活动，如理发、做饭菜、售票、电话接线、打扫卫生、修理等活动。劳务和公务的主要区别有：（1）劳务的存在与所有制的性质无关，公务则只存在于国有性质的机关、单位之中；（2）劳务人员主要是从事体力性劳动，公务人员则是从事对国家事务的组织、监督、管理活动，包括对政治、军事、经济、文化、体育卫生、民族事务、立法、司法等领域的事务的管理，这些组织、监督、管理活动主要或基本上是智力性的；（3）公务活动往往直接或间接地体现着国家对社会的管理，对于保障社会秩序的稳定具有重要的意义。一切劳务活动归根到底是在有关公务人员的管理下进行的；
20、（4）公务人员在单位内的职能部门中，享有职务上对某种事务进行决策、管理和办理的一定权力，劳务人员则不享有这种权力。 国有企业，是指财产完全属于国家所有的，从事生产、经营或者服务活动的非公司化经济组织。本案中，某石化公司胜利炼油厂属国有大型一企业，杜某作为其下属沥青车间储运工段长，负责沥青扫线池的使用管理、清扫扫线池现场的验收工作和周围环境卫生的管理，其从事的不是直接的劳务活动，而是代表国家从事的一种公务活动，是一种管理活动，其行为是对国有财产的一种监督管理。这一点从牛某清扫完扫线池后拉出渣油，必须有杜某代表沥青车间在出门证上签字方可放行并以此计算“三废”销量可以得到证明。尽管其是工人身份，也是
21、沥青车间聘用人员，但其工作职责和权限表明其不是直接从事体力劳动的简单的执行劳务行为，如国有企业中直接从事交通运输、炊事、车间操作工等不具有管理监督职能的劳务行为，其行为就是一种公务。因此，杜某应是国有企业中从事公务的人员，应以国家工作人员论。在此，我们需要弄明白的是，之所以涉及到国家工作人员的犯罪破坏了国家管理职能，主要是因为这类犯罪中国家工作人员的身份和其所具有的职务性相互关联所导致的。所谓职务，在一般意义上，是指“职位所规定应该担任的工作”。而在法律意义上，职务则意味着获得一定的法定身份，代表国家、集体或者社会团体执行一定的具有管理性质的事务。职务与公务是有区别的，职务的范围比较广泛，妨碍
22、职务行为，破坏职务应承担的责任并不一定会破坏到国家管理职能，例如，一个非国有公司的工作人员受贿，只是破坏了该公司的正常业务活动和公司人员在业务活动中的廉洁性，并不会破坏国家的管理职能。但是公务行为则不同，它的范围却是有一定限制的，即它不仅如职务一样需要一定的法定权力和身份，而且这种行为还必须是一种国家管理行为或者由国家管理行为派生出来的行为，所以在该种行为中的一些非正常现象（如渎职、主体廉洁性遭破坏等），就会破坏国家的管理职能。例如，一个国有公司的工作人员受贿，就会破坏该国有公司的正常活动以及国有公司工作人员的廉洁性从而破坏到国家对经济的管理职能。所以，公务带有国家管理的性质，而职务则包含有社
23、会管理的性质，公务的范围要比职务狭窄。本案中，杜某正是利用其职务之便，也即负责扫线池的清扫管理，从扫线池往污水池放水，放多少水由其决定，放的水越多，清扫单位挣的钱就越多，并负责用加热盘管把扫线池中的水分烘干一部分，烘干的水分越多，清扫单位也就挣的越多，并且对何时清扫扫线池由其负责向环保处报告，对清扫扫线池现场的验收，对清扫后渣油的数量代表沥青车间签字认可，多次收受清扫单位经理牛某的好处费，为牛某谋取利益。其行为破坏了该国有企业的正常活动以及 国有企业工作人员的廉洁性，从而破坏到国家对国有经济的管理职能，因而杜某的行为符合受贿罪的犯罪构成特征要求，应以受贿罪论处，而不以企业人员受贿罪论处。编写人：刘海红报：市中院、审判周刊编辑部、人民法院报编辑部发：本院各院长、各庭、科、室、队、归档6
