1、 在生活中，同学们一定都学过或在生活中，同学们一定都学过或读过读过“关于读书方法关于读书方法”一些名言警句一些名言警句或课文吧，想一想，说一说。或课文吧，想一想，说一说。你们以为在我们已掌握这些好读书方法中，还应该注意什么？第1页读书要有选择读书要有选择第2页读课题读课题,同学们有什么疑问想提呢同学们有什么疑问想提呢?为何读书要有选择？能够选择哪些？怎样选择？第3页 请同学们带着问题，自由请同学们带着问题，自由大声地朗诵课文，相信你们一大声地朗诵课文，相信你们一定能在文中找到答案。定能在文中找到答案。第4页 轻读课文，想想课文讲了什么，能轻读课文，想想课文讲了什么，能够分为几段，每段主要写什么
2、。够分为几段，每段主要写什么。第一段（第一段（1 1）：写为何要对读物进行）：写为何要对读物进行选择。选择。第二段（第二段（2626）：写小学生能够选）：写小学生能够选择哪些读物。择哪些读物。第5页 轻读课文，想想课文讲了什么，能轻读课文，想想课文讲了什么，能够分为几段，每段主要写什么。够分为几段，每段主要写什么。第四段（第四段（9 9）：写选择适当读物，有）：写选择适当读物，有什么收益。什么收益。第三段（第三段（7878）：写怎样选择读物。）：写怎样选择读物。第6页 小学生能够选择哪些读物呢？读小学生能够选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关句子。课文，画出文中相关句子。第一，能够选读一些优异
3、文学作品，尤其是那些已经有定评古今中外名著。第二，能够选读一些名人传记。第7页 小学生能够选择哪些读物呢？读小学生能够选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关句子。课文，画出文中相关句子。第三，能够选读一些科普类书。另外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。第8页 小学生选读古今中外名著，会有小学生选读古今中外名著，会有哪些收获呢？哪些收获呢？这类书籍含有深刻思想内容和较高艺术这类书籍含有深刻思想内容和较高艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样人生才
4、是有价值，么是善什么是恶，什么样人生才是有价值，什么样感情才是美好什么样感情才是美好在得到精神陶冶同在得到精神陶冶同时，我们还会明白，什么样文章才是真正出时，我们还会明白，什么样文章才是真正出众文章。众文章。第9页 你们读过哪些科普类书呢，读这些书又有哪些好处呢？这类书通俗易懂，生动有趣，既能这类书通俗易懂，生动有趣，既能够学到各方面科学知识，也能够启迪智够学到各方面科学知识，也能够启迪智慧，帮助我们插上幻想翅膀，去探索大慧，帮助我们插上幻想翅膀，去探索大自然奥秘。自然奥秘。请同学们齐读这段话。第10页那么小学生要怎样选择读物呢？选择什么样读物，往往因人而异。我们选择什么样读物，往往因人而异。
5、我们能够依据自己兴趣兴趣选择适当读物。能够依据自己兴趣兴趣选择适当读物。选择读物，还能够多向老师或父母请教，选择读物，还能够多向老师或父母请教，或咨询读过这些书同学意见。或咨询读过这些书同学意见。第11页 社会在不停进步，科技在飞速发展，我们应该做些什么呢？我们应该经过有选择地读书来不我们应该经过有选择地读书来不停扩大自己知识面，以适应这个日新停扩大自己知识面，以适应这个日新月异社会。月异社会。第12页 同学们选择读物时又有哪同学们选择读物时又有哪些方法呢，四人小组交流一下些方法呢，四人小组交流一下各自想法吧！各自想法吧！第13页 掌握了选择适当读物，给我们掌握了选择适当读物，给我们带来了哪些好处呢？带来了哪些好处呢？掌握了这种本事，就能帮助你用有限时间去读更多好书，去获取更多知识。第14页 学了这篇课文之后，你们有什么收获呢？简单地说一说吧！谈收获谈收获第15页课外作业课外作业1.1.写一篇读后感。写一篇读后感。2.2.制订一份课外读书计划。制订一份课外读书计划。第16页再见再见!第17页
