1、 一一花花一一鸟鸟总总关关情情。本本单单元元我我们们学学习习了了好好多多有有趣趣动动植植物物，引引发发了了我我们们深深深深思思索索，今今天天让让我我们们走走进进语语文文园园地地这这个个大大花花园，去汲取里面营养吧。园，去汲取里面营养吧。第1页 语文 五年级 上册 语文园地语文园地第一课时第二课时第2页交流平台 课文课文所描写所描写详细详细事物事物 事物特点事物特点表示情感表示情感回顾本单元学习内容，完成学习单。回顾本单元学习内容，完成学习单。白鹭白鹭白鹭白鹭外形和情态美外形和情态美赞美之情赞美之情第一课时落花生落花生落花生落花生外表不好看，外表不好看，但有用但有用想到做人道理想到做人道理桂花雨
2、桂花雨桂花雨桂花雨珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟香气四溢；摇香气四溢；摇桂花乐趣桂花乐趣思念故乡思念故乡生活感悟生活感悟从怕人到不怕人从怕人到不怕人第3页 你能说说对实际生活你能说说对实际生活中一些事物感受吗？中一些事物感受吗？第4页 从树叶飘落现象我会产从树叶飘落现象我会产生生“叶落归根叶落归根”“”“贡献一生贡献一生”感受。感受。第5页 我从腊月里怒放梅花，产生对腊梅不惧严寒和困难敬仰。第6页字词段利用 读下面句子，体会它们在描写事物方法上相同之处。第7页 它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝上，使人一见就生喜爱之心。对比对比事物本身特点事物本身特点第8页 （白鹭
3、）色素配合,身段大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红朱鹭和灰色苍鹭,也以为大了一些,而且太不寻常了。对比对比事物本身特点事物本身特点第9页 青、红瓜,碧绿藤和叶,组成了一道别有幽默装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。对比事物本身特点事物本身特点第10页 它果实埋在地里。它果实埋在地里。（白鹭）色素配合（白鹭）色素配合,身段身段大小大小,一切都很适宜。一切都很适宜。青、红瓜青、红瓜,碧绿藤和叶碧绿藤和叶,组成了一道别有幽默装饰。组成了一道别有幽默装饰。我们来读一读下面句子，说说表示效果有什么不一样。没有充分显示事没有充分显示事物本身特点，文章艺物本身特点，文章
4、艺术效果和感染力也不术效果和感染力也不如原句强。如原句强。第11页 对比，是把含有显著差异、矛盾和对立双对比，是把含有显著差异、矛盾和对立双方安排在一起，进行对照比较修辞手法。对比方安排在一起，进行对照比较修辞手法。对比是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、区分一起作比较，让读者在比较中分清好坏、区分是非。是非。利用这种手法，有利于充分显示事物矛盾，利用这种手法，有利于充分显示事物矛盾，突出被表现事物本质特征，加强文章艺术效果突出被表现事物本质特征，加强文章艺术效果和感染力。和感染力。对比第12页 1 1.花生长在地
5、下，不像苹果那样高挂花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。枝头。2 2.妹妹很乖巧，不像妹妹很乖巧，不像弟弟弟弟 。3 3.父亲很懒惰，不像父亲很懒惰，不像妈妈妈妈 。用对比手法写一写。用对比手法写一写。那么顽皮那么顽皮那样勤劳那样勤劳第13页 比较每组句子中加点词语意思，依据要求用“温和”写句子。第二课时第14页 让让它荒着怪可惜它荒着怪可惜,你们那么爱吃花生你们那么爱吃花生,就开就开辟出来种花生吧。辟出来种花生吧。人工智能人工智能出现为人类生活开辟了一片新天出现为人类生活开辟了一片新天地。地。开辟开辟开垦开垦开创开创建立建立第15页 桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。大家以全新姿态迎接新年
6、到来。姿态姿态姿势、样子姿势、样子态度、气度态度、气度第16页（形容气候）（形容气候）_（形容性格）（形容性格）_温和温和故乡气候很温和。故乡气候很温和。姐姐脾气很温和，性格很好。姐姐脾气很温和，性格很好。气候不冷不热气候不冷不热。性格不严厉，不性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。粗暴，使人感到亲切。第17页 联络生活实际想想：什么地方或者什么季节气候比较温和？昆明气候温和，昆明气候温和，四季如春。四季如春。第18页 再联络生活实际想想：谁让你感到性格比较温和？大熊猫性情温大熊猫性情温和，儿童们都喜欢和，儿童们都喜欢它。它。第19页 同同一个词语，在不一样语境一个词语，在不一样语境中，意思也不一
7、样。中，意思也不一样。说一说上面三组句子规律和特点。解答这种题型关键在于解答这种题型关键在于“语境语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了。把握好了语境，难点就迎刃而解了。第20页简单精神廉价 许多许多词语在词语在不一样语境中意不一样语境中意思也是不一样。思也是不一样。第21页试着在不一样语境中利用这些词语：练一练练一练（形容事情）（形容事情）_ _ _（形容头脑）（形容头脑）_简单简单弟弟很简单，从不说谎。弟弟很简单，从不说谎。不复杂，不复杂，头绪少。头绪少。平凡平凡这件事能做到这个程度，真不简单。这件事能做到这个程度，真不简单。第22页（形容人）形容人）_（形容植物）形容植物）_ _ _ _
8、。精神精神这孩子真精神。这孩子真精神。活跃，有生气。活跃，有生气。十数枝红梅，如胭脂普通，映着雪十数枝红梅，如胭脂普通，映着雪色，分外显得精神色，分外显得精神形容人或物有生气。形容人或物有生气。第23页（表示自豪）（表示自豪）_（表示自大）（表示自大）_骄傲骄傲虚心使人进步虚心使人进步,骄傲使人落后。骄傲使人落后。能为班级贡献一份力量，我们能为班级贡献一份力量，我们感到无比骄傲。感到无比骄傲。第24页日积月累蝉蝉(唐唐)虞世南虞世南垂緌饮清露，流垂緌饮清露，流响出疏响出疏桐。桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。ruji第25页虞虞世南世南（558558638638），），字伯字
9、伯施，越施，越州余姚（今浙江省慈州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。溪市观海卫镇鸣鹤场）人。南北朝至隋唐时期书法家、南北朝至隋唐时期书法家、文学家、文学家、诗人。诗人。第26页垂緌（垂緌（ru）：）：古人结在颔下帽缨下垂部古人结在颔下帽缨下垂部分，蝉头部伸出触须，形状与其有些相分，蝉头部伸出触须，形状与其有些相同。同。流响：流响：指连续不停蝉鸣声。指连续不停蝉鸣声。藉：藉：凭借。凭借。注释注释第27页诗意诗意 蝉垂下像帽缨一样触角吸吮着清澈甘甜露珠，声音从挺拔疏朗梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。第28页我会背我会背蝉蝉(唐唐)虞世南虞世南垂緌饮清露，流垂緌饮清露，流响出疏响出疏桐桐居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。ruji形象形象习性习性声音声音高洁志向高洁志向第29页知识拓展知识拓展 蝉蝉 唐代：李商隐唐代：李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。烦君最相警，我亦举家清。第30页
