1、1/30尊敬各位领导、各位老师尊敬各位领导、各位老师:大家下午好！首先感激学校给了我一大家下午好！首先感激学校给了我一次和大家交流机会。转眼间，我参加工次和大家交流机会。转眼间，我参加工作已经作已经11年了，回顾自己走过教学之路，年了，回顾自己走过教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享，不足之处有几点成长感悟与大家分享，不足之处请多多指正。请多多指正。2/30汇报内容n1、建立友好师生关系。、建立友好师生关系。n2、一勤天下无难事。、一勤天下无难事。n3、拥有爱心态。、拥有爱心态。n4、失落一角启示。、失落一角启示。3/30一、建
2、立友好师生关系n 有一项对中小学生调查也表明：有一项对中小学生调查也表明：很多学生喜欢某一科直接原因就是很多学生喜欢某一科直接原因就是喜欢教这个学科老师。所以我们与喜欢教这个学科老师。所以我们与学生建立良好师生关系对调动学生学生建立良好师生关系对调动学生学习主动性，提升学生学习兴趣是学习主动性，提升学生学习兴趣是非常有效。非常有效。4/30 首先让学生喜欢我们课n 怎样才能建立友好师生关系，首当其中就是让学生怎样才能建立友好师生关系，首当其中就是让学生认同你讲课，知识性加趣味性课堂教学，让他们从心底认同你讲课，知识性加趣味性课堂教学，让他们从心底佩服你，这就要提升自己专业涵养。课堂教学是我们佩
3、服你，这就要提升自己专业涵养。课堂教学是我们“主阵地主阵地”，她经历了无数次变革，但不论怎么变，向课，她经历了无数次变革，但不论怎么变，向课堂堂45分钟要效率，要成绩是永远不变真理。分钟要效率，要成绩是永远不变真理。n 上好一节课前提是备好课！这是公认事实。这就要上好一节课前提是备好课！这是公认事实。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与自由相结合。假如一节课一严到底学生会感到很压抑，与自由相结合。假如一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你课堂失去兴趣，从而对这一科失去学久而久之便会对你课堂失去兴趣，从而对这一科失去学
4、习信心，甚至还会产生抵触心理，引发不利于课堂教学习信心，甚至还会产生抵触心理，引发不利于课堂教学事件发生。兴趣是最好老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，事件发生。兴趣是最好老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。根本谈不上学习效果。5/30n 我以为和我以为和“90后后”相处光有爱、有热情是不相处光有爱、有热情是不够，还要掌握一定方法技巧。人们常说够，还要掌握一定方法技巧。人们常说“忠言忠言逆耳利于行，良药苦口利于病逆耳利于行，良药苦口利于病”为何学生就不为何学生就不明白呢明白呢?其实忠言不一定逆耳。也就是说良药其实忠言不一定逆耳。也就是说良药并不一定就是苦，既然利于病何不做成胶囊，并不一
5、定就是苦，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在学生搞好关系，把苦味裹在里面。要想和现在学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。只要我们想方法我想大真得和他们斗智斗勇。只要我们想方法我想大多数学生都是讲理，使得他们真正屈服于你，多数学生都是讲理，使得他们真正屈服于你，这么任何要求执行起来都是很顺利，师生关系这么任何要求执行起来都是很顺利，师生关系也更为友好。也更为友好。其次，师生交流考究方式方法其次，师生交流考究方式方法6/30第三是在教学中，我们要注意多表彰，少第三是在教学中，我们要注意多表彰，少批评。批评。n 可能教师不经意地表彰了学生，可能教师不经意地表彰了学生，学生可能会改变很多
6、。上周一开家学生可能会改变很多。上周一开家长会我在家长会上表彰了杨振宁说长会我在家长会上表彰了杨振宁说他语文学习进步了，他父亲马上就他语文学习进步了，他父亲马上就笑了，孩子表现也更加好了。笑了，孩子表现也更加好了。7/30n 学生亲其师，方能信其道，乐其道，学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能主动接收教师传授知识，提升学习才能主动接收教师传授知识，提升学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著著帕夫雷什中学帕夫雷什中学中说一段话：一个中说一段话：一个好教师好教师“首先意味着他热爱孩子，感到首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一个乐趣，相信每个孩子跟孩子交往是一
7、个乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子高兴和悲伤，了解孩子心灵，关心孩子高兴和悲伤，了解孩子心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。8/30 作为青年教师，我们没有教学经验，但作为青年教师，我们没有教学经验，但我们有是精力和时间，我们能够我们有是精力和时间，我们能够“嘴巴甜一嘴巴甜一点儿，手脚勤一点儿点儿，手脚勤一点儿”当我们对某一问题当我们对某一问题不了解，我们能够去听课、不了解，我们能够去听课、查资料查资料或；当我或；当我们对某一学生不知怎样教育时，我们能够们对某一学生不知怎样教育时，我们能够请请教
8、身边老师教身边老师；在常规工作中，我们一定要持；在常规工作中，我们一定要持之以恒，不可一时热情。之以恒，不可一时热情。二、二、一勤天下无难事一勤天下无难事 9/30 为了提升学生成绩，凡是要求背写课文，为了提升学生成绩，凡是要求背写课文，我亲自抓每位同学背诵与默写，逐本批改，我亲自抓每位同学背诵与默写，逐本批改，逐一当面指犯错误，不合格重新写。凡逐一当面指犯错误，不合格重新写。凡是考是考过试卷，我是每次必改，改过及时讲解，这过试卷，我是每次必改，改过及时讲解，这么学生就会认真对待每一次考试。么学生就会认真对待每一次考试。但有时做在这方面做就不够好。我在每次考但有时做在这方面做就不够好。我在每次
9、考试后不合格要求补考，但有时因为时间关系试后不合格要求补考，但有时因为时间关系落实不了，没有坚持下来。所以我们对工作落实不了，没有坚持下来。所以我们对工作即使有着满腔热情，但有时轻易产生松懈、即使有着满腔热情，但有时轻易产生松懈、急躁情绪，这是应该更正。急躁情绪，这是应该更正。抓落实，防松懈。10/30利用好班班通和校信通。n 我们备课组一起制作课件，将制作好可见整我们备课组一起制作课件，将制作好可见整理分类。这么以来，我们九中语文组就会形成理分类。这么以来，我们九中语文组就会形成一套自己课件库：以备课组为单位，采取一套自己课件库：以备课组为单位，采取“个个人主备（制作下载）人主备（制作下载）
10、备课组讨论修改备课组讨论修改教学教学实施实施教研组活动时再次进行整合修改流程，教研组活动时再次进行整合修改流程，将教研重心指向课堂教学，为每个年级贮存了将教研重心指向课堂教学，为每个年级贮存了最优质课堂教学资料。这么，既节约了时间，最优质课堂教学资料。这么，既节约了时间，又备精了每一堂课，既让有经验教师能推陈出又备精了每一堂课，既让有经验教师能推陈出新，也使年轻教师有章可循，从而提升课堂效新，也使年轻教师有章可循，从而提升课堂效率。率。11/30n 利用校信通发送作业和上课同学们表现利用校信通发送作业和上课同学们表现情况，表彰和批评，课文谁背写得比较快情况，表彰和批评，课文谁背写得比较快就经过
11、校信通表彰，学生很在意。假如我就经过校信通表彰，学生很在意。假如我们忙话，能够交给课代表去做。们忙话，能够交给课代表去做。作为一个老师，想要把课上好，把教作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生成绩提上去，就必须付出学搞好，把学生成绩提上去，就必须付出更多劳动，花更多时间。更多劳动，花更多时间。12/30三、拥有爱的心态13/30一个人高兴，不是因为他拥有多，而是因为他计较少一个人高兴，不是因为他拥有多，而是因为他计较少14/30静坐常思己过，闲谈莫论人非静坐常思己过，闲谈莫论人非15/30小事不做，大事难成小事不做，大事难成16/30话多不如话少，话少不如话好17/30真正爱心，是照料
12、好自己这颗心真正爱心，是照料好自己这颗心18/30发脾气是短暂发疯发脾气是短暂发疯19/30看他人不顺眼，是自己涵养不够看他人不顺眼，是自己涵养不够20/30尽多少本份，就得多少本事尽多少本份，就得多少本事21/30爱不是要求对方，而是要求本身付出爱不是要求对方，而是要求本身付出22/30屋宽，不如心宽屋宽，不如心宽23/30人要知福、惜福、再造福人要知福、惜福、再造福24/30n 心态决定一切，有了主动心态就成功了二分之一！用主动心态去克服前进路上困难、才能高兴成长着。25/30四、失落一角启示26/30 人生是一个寻找过程在忙碌间隙，如人生是一个寻找过程在忙碌间隙，如能抽出时间细想自己寻找东西，你就不会能抽出时间细想自己寻找东西，你就不会再有那么多烦恼，想想自己再有那么多烦恼，想想自己:想做什么想做什么?能做什么能做什么?做了什么？做了什么？27/30 人总是在经历中慢慢成熟。教人总是在经历中慢慢成熟。教学也是如此，可能某一件事，使你学也是如此，可能某一件事，使你顿有所悟。可能读一本书，使你心顿有所悟。可能读一本书，使你心有所想。可能有所想。可能 成熟，是时间雕刻过程成熟，是时间雕刻过程28/30有目标有目标专心专心坚持坚持你终会找到真正自己心中一角你终会找到真正自己心中一角29/30谢谢大家30/30
