1、6.1 平方根第六章 实 数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1学时 算术平方根七年级数学下（RJ）教学课件1.理解算术平方根的概念，会用根号表达一种数的算 术平方根;（重点）2.会求非负数的算术平方根，掌握算术平方根的非负 性（重点、难点）学习目的导入新课导入新课历史感悟毕达哥拉斯毕达哥拉斯(公元前公元前570年公元前年公元前500年年)公元前公元前500数年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。数年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。导入新课导入新课万物皆数导入新课导入新课情境引入 学校要举办美术作品比赛，小明很愉快，他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方
2、形画布的边长应取多少？你能帮小明算一算吗？5 dm由于 52=25 已知一种正数，求这个正数的平方,这是平方运算.正方形的边长120.5正方形的面积1 讲授新课讲授新课算术平方根一填表：表1思考：你能从表1发现什么共同点吗？40.25正方形的面积140.3649正方形的边长已知一种正数的平方，求这个正数.表2表一和表二中的两种运算有什么关系？1 20.6 7 思考：你能从表2发现什么共同点吗？普通地，如果一种正数x的平方等于a，即x2=a,那么这个正数x叫做 a的算术平方根.练一练 1.因为22=4，所以4的算术平方根是；22.下列说法对的的是 .5是25的算术平方根.0.01是0.1的算术平
3、方根.一、算术平方根的概念a的算术平方根 互为逆运算平方根号被开方数读作：根号a（a0)怎么用符号来表达一种数的算术平方根？(x0)二、数学符号表达1.一种正数的算术平方根有几个？0的算术平方根有一种，是0.2.0的算术平方有几个？负数没有算术平方根.3.-1有算术平方根吗？负数有算术平方根?一种正数的算术平方根有1个合作与交流：三、算术平方根的性质判断题：下列各式与否故意义？为什么？有有有有有有无无练一练例1 分别求下列各数的算术平方根：（1）100，（2），（3）解:（1）由于102=100，因此 ；典例精析 （2）由于 2=，因此 ；（3）由于0.72=0.49，因此 .不难看出：被开方
4、数越大，对应的算术平方根也越大.例2 计算：（1）；（2）.解：(1)原式=7+3-1=9；(2)原式=2+3-4=1.1）16的算术平方根是_;42一步运算一步运算两步运算两步运算2）的算术平方根是_;例3 填空：注意文字或算术的表述，读清题意，再进行计算，以防误解.归纳算术平方根含有双重非负性a的算术平方根非负数非负数算术平方根的双重非负性二 解：无意义，因为被开方数不是非负数下列各式中哪些故意义？哪些无意义？为什么？注意：被开方数为非负数.练一练解:由于|m-1|0，0，又|m-1|+=0,因此|m-1|=0，=0，因此m=1,n=-3,因此m+n=1+(-3)=-2.例4 若|m-1|
5、+=0,求m+n的值.几个非负数的和为0，则每个数均为0，初中阶段学过的非负数有绝对值、偶次幂及一个数的算术平方根.归纳3.若 ，则a=；2.若 ，则m=；4.若a-3|+，则代数式 =_.1.若|a+3|=0，则a=；-375-1练一练到现在为止，表达非负数的式子有：a0,|a|0,a2 0,0,例5：自由下落物体下落的距离h（米）与下落时间t（秒）的关系为 有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，达成地面需要多长时间？解:将h19.6代入公式 ，得 ，因此正数 (秒).即铁球达成地面需要2秒.1.填空：（看谁算得又对又快）(1)一种数的算术平方根是3，则这个数是 .(2)一种自然数的算术
6、平方根为a，则这个自然数 是_；和这个自然数相邻的下一种自然数是 .(3)的算术平方根为 .(4)2的算术平方根为_.39a2a2+1当堂练习当堂练习2.求下列各数的算术平方根:（1）169；(2)；(3)0.0001.解：(1)因为132=169,所以169的算术平方根是13，即(2)因为 ,所以 的算术平方根是 ，即 (3)因为0.012=0.0001,所以0.0001的算术平方根 是0.01，即3.下列式子表达什么意义？你能求出它们的值吗？解:设每块地板砖的边长为x m.由题意得故每块地板砖的边长是0.5 m.4.用大小完全相似的240块正方形地板砖，铺一间面积为60 m2的会议室的地面，每块地板砖的边长是多少？已知：x+2y|+求x-3y+4z的值.解：由题意得：解得拓展提高算术平方根算术平方根的概念课堂小结课堂小结算术平方根的双重非负性算术平方根的应用
