1、实验一 熟悉VC+IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC+6.0集成开发环境，熟练掌握VC+6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C+程序。3、通过运行简单的C+程序，初步了解C+源程序的结构和特点。二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。程序一：#include int add(int x,int y=8);void main() int x=4; coutadd(x),; coutadd(x,add(add(x,add(x)endl;int add(int x,int y) return x+y;程序二：#include void mai
2、n()int *p,i; i=5;p=&i;i=*p+10;couti=iendl;程序三：#include void main(void)int i=10;int &r=i; r+;couti=i, r=rn;i=88; couti=i, r=rn;程序四：#include int f(int i) static int k=1; for(;i0;i-) k +=i; return k; void main() int i; for(i=0;i5;i+) coutf(i) ; 程序五：#include void func();int n=1; void main() static int a
3、; int b= -9; cout a:a b:b n: nendl;b+=4; func();cout a:a b:b n:nendl;n+=10; func();void func() static int a=2; int b=5; a+=2;n+=12;b+=5; cout a: a b: b n: n endl; 实验二 C+对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C+对C功能的扩充与增强，并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。2、进一步熟悉编辑、编译、连接和运行C+程序的方法。3、进一步熟悉C+程序的结构和编程方法。二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。#incl
4、ude int amount=123; void main()int amount=456; cout:amount,; coutamount,; :amount=789; cout:amount,; coutamountn; 2、编写一个程序，用来求2个或3个正整数中的最大数。用不带默认参数的函数实现。用带默认参数的函数实现。3、有5个字符串，要求对它们按由小到大顺序排列，用string方法。4、定义一个求两个数中较小值的函数模板min( )，要求在main( )函数中进行调用求两个浮点型数据和两个整型数据中较小的数。实验三 类和对象（一）一、实验目的1、掌握声明类的方法，类和类的成员的概念
5、以及定义对象的方法。2、掌握类的构造函数与析构函数的概念和使用方法。3、初步掌握用类和对象编制基于对象的程序。二、实验要求1、分析下面的程序，写出其运行时的输出结果。#include using namespace std;class Datepublic:Date(int,int,int);Date(int,int);Date(int);Date( );void display( );private:int month;int day;int year;DateDate(int m,int d,int y):month(m),day(d),year(y) DateDate(int m,int
6、 d):month(m),day(d) year=2005; DateDate(int m):month(m) day=1;year=2005;DateDate( ) month=1;day=1;year=2005;void Datedisplay( )coutmonth/day/yearendl;int main( ) Date d1(10,13,2005);Date d2(12,30);Date d3(10);Date d4;d1.display( );d2.display( );d3.display( );d4.display( );return 0;2、建立一个名为Student的类，
7、该类有以下几个私有成员变量：学生姓名、学号、性别、年龄。还有以下两个成员变量：一个用于初始化学生姓名、学号、性别和年龄的构造函数，一个用于输出学生信息的函数。编写一个主函数，声明一个学生对象，然后调用成员函数在屏幕输出学生信息。3、类Person的定义如下，请实现该类，并在主函数中创建对象obj，然后使用构造函数为obj赋予初始值（内容自定）。class Person private: string name; int age; int salary; char tel;public: Person(string xname,int xage,int xsalary,char xtel); v
8、oid display ();实验四 类和对象（二）一、实验目的1、进一步加深对类和对象的理解。2、掌握对类的对象数组、对象的指针及其使用方法。3、掌握友元的概念和使用。4、了解类模板的使用方法。二、实验要求1、分析并比较下列程序运行的结果。程序一：#include#includeclass smallonepublic:smallone(int sma) coutsm constr:sman;void fn(int n) smallone sm(n);coutin function fn with n=nendl;int main() fn(10); fn(20); return 0;程序二
9、：#include#includeclass smallonepublic:smallone(int sma) coutsm constr:sman;void fn(int n) static smallone sm(n);coutin function fn with n=nendl; int main() fn(10); fn(20); return 0;2、建立一个对象数组，内放5个学生的数据（学号、成绩），设立一个函数max，用指向对象的指针作函数参数，在max函数中找出5个学生中成绩最高者，并输出其学号。3、声明一个类模板，利用它分别实现两个整数、浮点数和字符的比较，求出大数和小数。
10、（例3.14）实验五 运算符重载一、实验目的1、进一步了解运算符重载的概念和使用方法。2、掌握几种常用的运算符重载的方法。二、实验要求1、定义一个复数类Complex，重载运算法“+”，使之能用于复数的加法运算。将运算符重载为普通函数（非成员、非友元）、成员函数、友元函数。根据要求修改通过函数来实现复数相加的示例，分别编写程序，求两个复数之和。#include using namespace std;class Complex /定义Complex类public: Complex(float x=0,float y=0)real=x;imag=y; /构造函数 Complex complex_
11、add(Complex &c2); /声明复数相加函数 void display() coutreal+imagiendl; ; private: float real; /实部 float imag; /虚部;Complex Complex:complex_add(Complex &c2) Complex c;c.real = real +c2.real;c.imag=imag+c2.imag;return c;int main() Complex complex1(3.34f, 4.8f), complex2(12.8f, 5.2f);Complex complex; /定义3个复数对象c
12、omplex=plex_add(complex2); / 进行两个复数的加运算complex.display( ); return 0;实验六 继承和派生一、实验目的1、了解继承在面向对象程序设计中的重要作用。2、进一步理解继承与派生的概念。3、掌握通过继承派生出一个新的类的方法。4、了解虚基类的作用和用法。二、实验要求1、运行程序，分析构造函数与析构函数的调用顺序。程序一：#include class A public: A()coutA:Constructorendl;A()coutA:Destructor endl;class B:public A public: B()coutB:Co
13、nstructor endl; B()coutB:Destructorendl;void main() B b;程序二：#include class A int a;public :A(int aa=0) a=aa; A() cout”Destructor A!”aendl; ;class B: public A int b;public: B(int aa=0, int bb=0) : A(aa) b=bb; B() cout”Destructor B!”bendl; ;void main() B x(5),y(6,7);2、分别声明Teacher（教师）类和Cadre（干部）类，采用多重继
14、承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cader类。要求：在两个基类种豆包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。在Teacher类中还包含数据成员title（职称），在Cader 类中还包含数据成员post（职务）。在Teacher_Cader类中还包含数据成员wages（工资）。在对两个基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员用相同的名字，在引用这些数据成员时，指定作用域。在类体中声明成员函数，在类外定义数据成员。在派生类Teacher_Cader的成员函数show中调用Teacher类中的display函数，输出姓名、年龄、性别、职称、地址、电话，然后再调用cout语句输出职
15、务和工资。实验七 多态性和虚函数一、实验目的1、了解多态性的概念。2、熟悉虚函数的作用及其使用方法。3、了解静态关联和动态关联的概念和用法。4、了解纯虚函数和抽象类的概念和用法。二、实验要求1、分析程序运行结果，掌握虚函数的使用。程序一：#include class ONE public: virtual void f()coutlendl;class TWO:public ONE public: TWO()cout2endl;class THREE:public TWO public: virtual void f()TWO:f(); coutf();程序二：#includeclass Ba
16、se public:virtual void fn() cout In Base Classn;class SubClass :public Base public: virtual void fn() cout fn();p=≻ p-fn();2、实现一个类A，在A中有两个私有的整型变量a和b，定义构造函数对a和b进行初始化，并实现成员函数geta（）取得a的值和getb（）取b的值。实现类B从A继承，覆盖geta（），使其返回a的2倍。主函数中声明类B对象，调用类B中的geta（）并将结果输出。3、声明抽象基类Shape，由它派生出3个派生类：Cirle（圆形）、Rectangle（
17、矩形）、Triangle（三角形），用一个函数printArea分别输出以上三者的面积，3个图形的数据在定义对象是给定。实验八 输入输出流一、实验目的1、深入理解C+的输入输出的含义与其实现方法。2、掌握标准输入输出流的应用，包括格式输入输出。3、掌握对文件的输入输出操作。二、实验要求1、输入三角形的三边a，b，c，计算三角形的面积的公式是, 形成三角形的条件是：a+bc，b+ca，a+cb编写程序，输入a，b，c，检查a，b，c是否满足以上条件，如不满足，由cerr输出有关出错信息。2、从键盘输入一批数值，要求保留3位小数，在输出时上下行小数点对齐。用控制符控制输出格式；用流成员函数控制输出
18、格式。3、建立两个磁盘文件f1.dat和f2.dat,编程序实现以下工作：从键盘输入20个整数，分别存放哈尔滨工业大学远程教育学院 市场营销学学习指导臧庆福课程名称：市场营销学英文名称：MARKETING MANAGEMENT开课院系：远程教育学院开课学时：36学 分：1授课对象：远程教育学院专升本计算机科学与技术专业学生一、教学目的与课程性质、任务。教学目的：市场营销学是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。本学科世纪初发源于美国，它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴
19、。课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖方如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。二、教学要求讲授这门课，要向学员完整介绍市场营销的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法，从而在实践中有效地组织企业的经营活动，使企业以市场为导向，进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动，不断提高企业经营管理水平。市场营销学是应用性学科，是一门引进课程。因此在教学中应当注意：1、要系统、全面、准确地阐述现代市场营销学的基本原理和实务，在原理
20、的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际。对一些专业术语应配英文对照；2、增加案例教学的比重，文字教材、PPT中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会；教学要求中，按“了解、熟悉、掌握”三个层次要求。1、“了解”即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；2、“熟悉”即要十分清楚有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；3、“掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。 三、教学进度表序号题 目知 识 点学时1 市场营销导论（一
21、） 市场营销及相关概念与基本内容；（二）市场营销观念的贯彻与实施。22 企业战略和营销管理过程（一） 企业战略的含义及重要意义；（二） 企业战略规划程序及内容；（三） 市场营销管理过程。23 市场营销环境分析（一） 企业与市场营销环境；（二）市场营销环境研究的内容。24 购买行为研究（一） 购买行为模式；（二） 消费者购买行为分析；（三） 生产者购买行为分析。25 市场营销调研与需求测量（一） 市场营销信息系统；（二） 市场营销调研过程；（三） 需求测量。26 市场竞争策略（一） 市场竞争的基本概念；（二） 市场竞争者分析；（三） 市场竞争的基本对策。47 目标市场营销（一） 市场细分；（二）
22、 市场细分的标准和方法；（三） 目标市场选择；（四） 市场定位。48 产品策略（一） 产品与产品组合；（二） 产品生命周期原理；（三） 新产品开发；（四） 商标和商标策略；（五） 包装和包装策略。49 定价策略（一） 影响企业定价的主要因素。（二） 企业定价方法（三） 定价策略410 分销策略（一） 分销渠道的作用和类型；（二） 分销渠道的设计与选择；（三） 中间商的类型。411 促销策略（一） 促销与促销组合；（二） 广告策略；（三） 公共关系策略；（四）人员推销策略。412串讲与总复习2四、教学内容与讲授方法讲课顺序教学内容授课方法第一讲导论：市场营销的及相关概念；市场营销观念。企业战略的
23、含义；企业战略规划程序及内容；市场营销管理过程讲述教学、举例说明。第二讲市场营销环境研究的内容；市场营销环境的分析。讲述教学、举例说明、案例教学。第三讲“市场营销刺激”与“购买者行为反应”模式；消费者购买行为分析。讲述教学；案例教学。第四讲市场需求测量。市场竞争者分析；市场竞争的基本对策。讲述教学、举例说明。第五讲市场细分概述；消费者市场的细分。讲述教学；案例教学。第六讲目标市场选择；市场定位。讲述教学；案例教学。第七讲产品、产品组合；产品生命周期的概念、阶段划分及企业对策；新产品开发；商标和商标策略。讲述教学；案例教学。第八讲影响定价的主要因素；选择定价方法；定价策略。讲述教学；案例教学。第
24、九讲分销渠道的概念和特征；分销渠道的设计与选择。讲述教学；案例教学。第十讲促销与促销组合的概念；广告策略；人员推销策略；销售策略；公共关系策略。讲述教学；案例教学。第十一讲串讲及总复习启发式教学。五、课程的重点、思考题第一章 市场营销导论本章学习重点：l、市场营销的含义。2、市场营销学的性质和研究对象。3、市场营销观念及其发展。本章复习题：1、市场营销的及相关概念？2、企业市场观念有哪些类型？3、市场营销观念与推销的区别是什么？第二章 企业战略和营销管理过程本章学习重点：l、企业战略2、市场营销管理过程的含义及其基本内容。本章复习题：1、企业战略的含义及重要意义是什么？2、市场营销管理过程有哪
25、些步骤？第三章 市场营销环境分析本章学习重点：1、企业与市场营销环境的关系。2、总体环境和个体环境的主要内容。3、企业对环境影响的对策。本章复习题：l、企业与市场营销环境的关系是什么？2、总体环境和个体环境的主要内容有哪些？3、企业对环境影响的对策有哪些？第四章 购买行为研究本章学习重点：1、购买行为模式理论。2、影响消费者行为的主要因素。3、消费者决策过程的主要阶段的特点及相应的营销对策。4、生产者购买行为的特征，生产者购买行为的类型和生产者购买决策过程。本章复习题：1影响消费者行为的内在因素和外在因素是什么？2消费者购买行为类型有哪些？3生产资料购买者行为的特征是什么？第五章 市场营销调研
26、与需求测量本章学习重点：1、市场营销信息系统的构成。2、市场营销调研的含义和调研方法。3、市场需求及其相关概念的含义。4、市场需求预测方法。本章复习题：l、简述市场营销信息系统的构成。2、市场营销调研方法有哪些？3、简述市场需求测量。第六章 市场竞争策略本章学习重点：分析竞争者的步骤和方法，各类竞争者如何根据企业的竞争地位制订相应的竞争策略。本章复习题：l、简述市场竞争的主要形式。2、竞争者的市场反应有哪些？3、试述市场竞争的基本对策。第七章 目标市场营销本章的学习重点：1、市场细分的一般原理与方法。2、目标市场策略的运角以及市场定位的含义与策略。本章复习题：l、市场细分的客观基础是什么？2、
27、消费者市场的细分的变数有哪些？3、什么是市场定位？市场定位的策略有哪些？第八章 产品策略本章学习重点：1、产品的整体概念。2、产品组合的基本概念。3、产品经济生命周期原理的基本内容及其对企业的意义，企业对该原理的应用。4、新产品开发的重要性及新产品开发的程序。5、商标和商标策略。6、包装与包装策略。本章复习题：l、现代营销产品概念是什么？2、什么是产品组合？3、简述产品生命周期原理。4、简述商标和商标策略。5、简述包装和包装策略。第九章定价策略本章学习重点：1、影响定价的主要因素。2、企业的定价方法和定价策略。本章复习题：l、简述影响定价的主要因素。2、简述企业定价程序。3、定价策略有哪些？第十章 分销策略本章学习重点：1、分销渠道的概念和作用。2、企业的分销渠道策略。3、中间商的类型。本章复习题：I、什么是分销渠道？特征是什么？2、分销渠道的设计与选择有哪些种类？3、中间商的类型有哪几种？第十一章 促销策略本章学习重点：1、影响促销组合的因素。2、四种促销手段的含义与特点。3、四种促销策略的主要内容。本章复习题：l、什么促销与促销组合？2、简述广告策略。3、简述人员推销策略。4、简述销售促进策略。5、简述公共关系策略六、本课程的几点说明：1、 关于先行和后续课程先行课程:经济学、消费者行为学、管理学等； 后续课程:国际市场营销等。 市场营销学是以经济科学、管理学等为基础建立的
